、|!_一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..小学毕业总复习（四）——比与比例知识试题精选一、填空题1、在一个比例里，两个外项的积是最小的质数，一个内项是0.5，另一个内项是（）。2、甲数×＝乙数×60%，甲：乙＝（：）。3、0.75：化成最简整数比是（）。4、一幅地图的线段比例尺是它表示实际距离是图上距离的（）倍。5、在的...
第3课时比例的性质教材第38页例4和练习七1．使学生认识比例的“项〞。[来源:学_科_网]2．理解并掌握比例的根本性质,会应用比例的根本性质正确判断两个比能否组成比例。3．通过自主学习,让学生经历探究的过程,体验成功的快乐。引导观察,自主探究发现比例的根本性质。多媒体一、根底训练,引入新知1.昨天学习了什么内容？(比例)什么叫比例？2．判断下面每组中两个比能否组成比例？把组成的比例写出来。(1)3∶5和18∶30(2)0.4∶0.2...
六年级下册数学同步练习及解析|西师大版(2019秋)第5单元第4课时比与比例一、填空。[来源:学_科_网Z_X_X_K]1.∶化成最简整数比是〔〕,0.96∶0.8的比值是〔〕。【答案】6:1；1.2【解析】首先把两个分数化成整数,即：∶=12:2=6:1；求比值,用比的前项除以后项,即：0.96÷0.8=1.2,根据此填空。2.一个三角形的三个内角度数的比是1∶2∶3。其中最大的一个角的度数是〔〕度。【答案】：90【解析】三角形的内角和是180°,最大的一个角占3...
用比例解决实际问题三啤酒生产中的数学——比例一批啤酒用载重8吨的汽车运，需要15辆。现在改用载重10吨的汽车运2个箱子能装24瓶啤酒。现有480瓶啤酒从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？2个箱子能装24瓶啤酒。现有480瓶啤酒。需要几个箱子？一批啤酒用载重8吨的汽车运，需要15辆；现改用载重10吨的汽车运。需要几辆汽车？先整理一下条件和问题，再解答。装480瓶啤酒需要几个箱子？2箱24瓶？箱4...
自行车里的数学4比例同学们，你们都认识自行车了吧，你认识的自行车有哪些种类呢？活动一找一辆自行车，测量出以下数据。前齿轮齿数（个）后齿轮齿数（个）车轮半径（cm)这量自行车蹬一圈，能走多远？481640你准备怎样解决这个问题？蹬一圈量一下就知道了。但是可能结果的误差较大。利用前面所学的比例知识，试一试！想一想：前、后齿轮的齿数与它们的转数有什么关系？前齿轮转动一圈的长度就是链条走过的长度，后齿轮也要转动...
图形的放大与缩小4比例——比例的应用你见过这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？按2:1画出下面三个图形放大后的图形。按2:1放大，就是把各边的长放大到原来的2倍。三角形的两条直角边放大到原来的2倍，斜边是否也变为原来的2倍了呢？观察一下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？你能发现什么？放大后长方形的长是原来长方形长的2倍，放大后的宽也是原来长方...
解比例4比例——比例的意义和性质根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项，求比例中的未知项，叫做解比例。法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米？x:320＝1:10解：设这座模型的高度是xm。10x＝320×1x＝320×110x＝32答:这座模型高32m。根据比例的基本性质来解比例1.先写“解”字。3.解方程...
六年级下册数学同步练习及解析|西师大版(2019秋)第5单元第4课时比与比例一、填空。[来源:学_科_网Z_X_X_K]1.∶化成最简整数比是〔〕,0.96∶0.8的比值是〔〕。【答案】6:1；1.2【解析】首先把两个分数化成整数,即：∶=12:2=6:1；求比值,用比的前项除以后项,即：0.96÷0.8=1.2,根据此填空。2.一个三角形的三个内角度数的比是1∶2∶3。其中最大的一个角的度数是〔〕度。【答案】：90【解析】三角形的内角和是180°,最大的一个角占3...
数学学科个性化教案教师:学生:日期:星期:时段:授课主题教学目标1、使学生初步理解图形的放大和缩小,能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小,初步体会图形的相似,进一步开展空间观念。2、使学生联系图形的放大和缩小理解比例的意义,认识比例的“项〞以及“内项〞和“外项〞；理解并掌握比例的根本性质,会应用比例的根本性质解比例。3、使学生结合实例,初步理解比例尺的意义和作用,会求平面图的比例尺,能看懂线段比例尺,能...
六年级下册数学同步练习及解析|西师大版(2019秋)第5单元第4课时比与比例一、填空。[来源:学_科_网Z_X_X_K]1.∶化成最简整数比是〔〕,0.96∶0.8的比值是〔〕。【答案】6:1；1.2【解析】首先把两个分数化成整数,即：∶=12:2=6:1；求比值,用比的前项除以后项,即：0.96÷0.8=1.2,根据此填空。2.一个三角形的三个内角度数的比是1∶2∶3。其中最大的一个角的度数是〔〕度。【答案】：90【解析】三角形的内角和是180°,最大的一个角占3...
比例尺（2）第四单元比例——比例的应用回忆一下，什么是比例尺？比例尺有哪些形式？怎样求一幅图的比例尺？根据比例尺和图上距离，应用方程求实际距离。下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？自主学习：1.首先分析题意，找出已知条件和所求。2.想一想，可以有几种解法？3.用你喜欢的方法解决。4.与同桌交流做法。方法一：解比...
单元测试卷比和比例--8一、选择题〔共4小题〕1．将一个圆按2：1的比放大〔如下图〕,以下说法不正确的选项是〔〕A．放大后圆的直径是原来的2倍[来源:学|科|网Z|X|X|K]B．放大后圆的周长是原来的2倍C．放大后圆的面积是原来的2倍D．放大后圆的面积是原来的4倍E．放大后圆的直径是原来的2倍【答案】C【解析】圆的面积的比即直径平方的比,按2：1的比放大,即放大后圆的面积与原来的面积的比是4：1；由此解答即可．解：将一个圆按2：1...
3.1.2解比例教学内容：教科书第41页例3,教材的41页课堂活动第2题及教材第42页练习十一第3～6题。教学提示：例3的内容是解比例。教学时一是引导学生观察分析比例式找出比例中有一个项是未知项的特点,二是明确求得未知数的值就是解比例；三是让学生根据比例的根本性质自主解比例,并交流方法。练习十一第3题中的第〔4〕题是比照例根本性质的逆向应用,练习时可引导学生根据比例的根本性质思考。第5题,写比例式时注意,x既可能是...
反比例4比例——正比例和反比例杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。杯子的底面积/cm²水的高度/cm1030152020153010605把相同体积的水倒入底面积不同的杯子。从上表可以看出，水的高度和杯子的底面积是两种相关联的量，水的高度是随着杯子的底面积的变大而不断变小的，而且水的高度与杯子的底面积的乘积总是一定的。杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。杯子的底面积/cm²水的高度/cm1030152020153010605杯子的底面积...
比例的意义4比例——比例的意义和性质1我们都在哪些地方见过中国国旗？2国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。310上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？国旗长60cm，宽40cm。3操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。2323通过计算你发现了什么？4国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。310像这样表示两个比相等的式子叫做比例。所以，2.4:1.6＝60:40。也可以写成...
第四讲百分数比比例百分数的应用第一局部知识点梳理常见类型题：1.求常见的百分率问题如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等。解题方法：a率=a的数量÷总量×100%2.求A的B%是多少解题方法：A×B%3.一个数的B%是A,求这个数解题方法：这个数=A÷B%4.求一个数比另一个数多〔或少〕百分之几解题方法：〔1〕求甲比乙多百分之几?〔甲－乙〕÷乙×100%〔2〕求乙比甲少百分之几?〔甲－乙〕÷甲×100%5.一个数比另一个数多或少百...
比例的基本性质三啤酒生产中的数学——比例1从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？运动会报名女生志愿者李燕王静牛莉男生志愿者王东李明刘刚李亮丁一张帅于军刘平赵海一辆货车两天运输酒花情况如右表。运输次数运输量（吨）第一天第二天3518302第一天运了3次，共运18吨，第二天运了5次，共运30吨。你能写出哪些比例？3183=305∶∶1830=35∶∶318=530∶∶3018=53∶∶运输次数运输量（吨）第一天第...
