同相比例和反相比例一、反相比例运算放大电路反相输入放大电路如图1所示，信号电压通过电阻R1加至运放的反相输入端，输出电压vo通过反馈电阻Rf反馈到运放的反相输入端，构成电压并联负反馈放大电路。R¢为平衡电阻应满足R¢=R1//Rf。利用虚短和虚断的概念进行分析，vI=0，vN=0，iI=0，则即∴该电路实现反相比例运算。反相放大电路有如下特点1．运放两个输入端电压相等并等于0，故没有共模输入信号，这样对运放的共模抑制比没有...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079《比例的意义和基本性质》24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079⒈什么是比？⒉口算下面各比的值，哪些比的比值相等？12:1634:185:310:69:156:1024/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：76472307924/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.co...
比例的意义南庄镇村尾小学制作：罗秋凤1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比．2、什么叫做比值？比的前项除以比的后项所得商，叫做比值．3、求下面各比的比值：16:20=5389∶=3.2:0.8=2:0.5=16÷20=0.85398×=1583.2÷0.8=42÷0.5=4}3.2:0.8=2:0.5你知道这些国旗的长和宽是多少吗？我们来看看学校里的两面国旗的长宽和的比值有什么关系。2.4:1.6Ο60:406.14.24060Ο==比值相等2.4:1.6Ο60:40=6.14.24060Ο=像这样表示两个...
你知道国旗的长和宽吗?.3105,m长m宽长2.4m,宽1.6m.长60cm,宽40cm.长15cm,宽10cm.我们来看看学校里的两面国旗的长宽的比值有什么关系.操场上的国旗:2.4:1.6=教室里的国旗:60:40=23232.4m1.6m40cm60cm2.4︰1.6求出它们的比值，你发现了什么？60︰40＝＝6.14.24060或表示两个比相等的式子叫做比例。1510∶和6040∶能组成比例吗？你是怎样判断的？判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。15:10=60:40=232315:10=60:405:...
第十讲比和比例---正反比例的应用题知识点梳理（1）比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。（2）比例的认识：组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。如：80:2=200:5（3）比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。80×5=2×200（交叉相乘，积相等）（4）比例尺：图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例.5200280认识比例认识正比例和反比例两种相关联...
比例的意义教学设计教学内容：人教版六年级数学下册第32、33页刘慧芬教学目标：1、理解比例的意义，了解比和比例的区别。2、能根据比例的意义，正确判断两个比能否组成比例。3、在自主探究、观察比较中，培养学生分析、概括能力和勇于探索的精神。教学重点：理解比例的意义，能正确判断两个比能否组成比例。教学难点：自主探究比和比例的意义。教学过程一、复习导入1、师：上新课之前我们来做这样一道题目[课件出示]2、师：关于...
解比例怎样求出比例中的未知数呢?解比例：2\3:4\5=x:1\65:x=36:5解比例的方法和解方程的方法有什么相同点和不同点呢?听同学讲《放牛娃巧量树》的故事，结合解比例的知识，你想对聪明的放牛娃说些什么？中午,太阳当头照.小明身高1.5米,他的影子长0.5米.一棵松树的影子长10米,它的高度是多少米呢?同学们，你有什么好办法能迅速算出松树的高度吗?
比例的意义东兴乡中心小学王伟回顾一下回顾一下()又叫做两个数的比.3:4=0.75一辆汽车4小时行160千米,写出所行驶的路程和时间的比(),比值是()40:1比的前项比的后项比值40两个数相除算一算求下面各比的比值,并指出哪些比的比值是相等.12:164.5:2.73/4:9/810:61/2:3/440:303/45/35/32/32/34/3一辆汽车第一次2小时行驶80千米,第二次5小时行驶200千米.列表如下:时间(时)25路程(千米)80200第一次所行驶的路程与时间的...
【要求】党费收缴计算基数、比例及计算方法一、党费计算基数《党费收缴规定》第一条：按月领取工资的党员，每月以工资总额中相对固定的、经常性的工资收入（税后）为计算基数，按规定比例交纳党费。下面就如何确定党费计算基数予以明确。（一）机关、事业单位在职党员党费计算基数。机关、事业单位在职人员中的党员相对固定的、经常性的工资收入包括“工资”和“津贴补贴”两部分。其中纳入党费计算基数的有：1、工资部分。机关...
《比例的应用》教学设计教学内容：《九年义务教育六年制小学教科书•数学》（北师版）第十二册教学目标：1、使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的内项积与外项积之间的关系。2、联系学生的生活实际创设情境，体现比例在生活中的广泛应用。3、利用所学知识解决生活中的问题，进一步培养学生综合运用知识的能力及情感、态度、价值观的发展。教学重点、难点：用比例的知识解决实际问题。教学过程：一、复习1、什么叫做...
比例的意义复习1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比．2、什么叫做比值？比的前项除以比的后项所得商，叫做比值．复习3、求下面各比的比值：1216∶4389∶2.74.5∶610∶＝12÷16＝0.75＝4389÷＝32=2.7÷4.5＝0.6＝6÷10＝0.62.74.5∶＝610∶例题一辆汽车第一次2小时行驶80千米，第二次5小时行驶200千米．列表如下：时间（时）路程（千米）2805200第一次行驶的路程和时间的比是：第二次行驶的路程和时间的比是：802∶2005...
你知道国旗的长和宽吗?.3105,m长m宽长2.4m,宽1.6m.长60cm,宽40cm.长15cm,宽10cm.我们来看看学校里的两面国旗的长宽的比值有什么关系.操场上的国旗:2.4:1.6=教室里的国旗:60:40=23232.4m1.6m40cm60cm2.4︰1.6求出它们的比值，你发现了什么？60︰40＝＝6.14.24060或表示两个比相等的式子叫做比例。1510∶和6040∶能组成比例吗？你是怎样判断的？判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。15:10=60:40=232315:10=60:405:...
比例的意义教学内容第40页的例3“比例的意义”，完成随后的练一练和练习九的第3—7题。教学目标1.理解比例的意义。2.能根据比例的意义，正确判断两个比能否组成比例。3.在自主探究、观察比较中，培养学生分析、概括能力和勇于探索的精神。教学重点理解比例的意义，能正确判断两个比能否组成比例。教学难点在学生观察、操作、推理和交流的过程中，发展学生的探究能力和精神教学准备多媒体等教学环节教学流程（预设与生成）设计意...
医疗保险，公积金、养老、生育、工伤、失业保险具体的社保构成比例为:养老保险:单位每个月为你缴纳21%,你自己缴纳8%;医疗保险:单位每个月为你缴纳9%,你自己缴纳2%外加10块钱的大病统筹(大病统筹主要管住院这块）；失业保险:单位每个月为你缴纳2%,你自己缴纳1%;工伤保险:单位每个月为你缴纳0.5%,你自己一分钱也不要缴;生育保险:单位每个月为你缴纳0.8%,你自己一分钱也不要缴;住房公积金:单位每个月为你缴纳8%,你自己缴纳8%以上,...
小学毕业总复习（四）——比与比例知识试题精选一、填空题1、在一个比例里，两个外项的积是最小的质数，一个内项是0.5，另一个内项是（）。2、甲数×＝乙数×60%，甲：乙＝（：）。3、0.75：化成最简整数比是（）。4、一幅地图的线段比例尺是它表示实际距离是图上距离的（）倍。5、在的图纸上，一个正方形的面积为16平方厘米，它的实际面积是（）平方米。6、甲数的是甲乙两数和的，甲乙两数的比是（）。7、一个比例式，两个外项...
执教者：徐美珍准备题：在下面各比中，把相等的比用线连起来。5︰84︰612︰2010︰251.5︰2.5—︰—1︰1—0.6︰1.55122312例1有两棵树（如下图），写出它们的高度比和重量比，并求出比值。30分米36分米50千克60千克比比值高度重量30︰365/650︰605/630︰36＝50︰60例1有两棵树（如下图），写出它们的高度比和重量比，并求出比值。30分米36分米50千克60千克比比值高度重量30︰365/650︰605/630︰36＝50︰60表示两个比相等的式子叫...
比例的意义15厘米10厘米12厘米8厘米例3、王老师把一张照片缩小，缩小前后的照片如下。15厘米10厘米12厘米8厘米例3、王老师把一张照片缩小，缩小前后的照片如下。分别写出每张照片长和宽的比。判断：1、有两个比组成的式子叫做比例。（）2、如果两个比可以组成比例，那么这两个比的比值一定相等。（）判断：1、有两个比组成的式子叫做比例。（×）2、如果两个比可以组成比例，那么这两个比的比值一定相等。（）×判断：1、有两个...
东兴乡中心小学：王伟802=2005∶∶外项内项例题指出下面比例的外项和内项．4.52.7=106∶∶610∶=915∶21312131外项外项内项内项外项内项外项内项做一做∶=64∶121343410.6∶0.2∶=3414802=2005∶∶外项内项内项积是：2×200＝400外项积是：80×5＝4002×200＝80×5例题计算下面比例的外项积和内项积．4.52.7=106∶∶610∶=915∶213121314.5×6=27外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：外项积：内项积：2.7×10=276...
《比例的意义和基本性质》⒈什么是比？⒉口算下面各比的值，哪些比的比值相等？12:1634:185:310:69:156:1080:2例1一辆汽车第一次2小时行驶80千米，第二次5小时行驶200千米。列表如下：时间（时）路程（千米）2805200200:580220055:310:66:109:15表示两个比相等的式子叫做比例。应用比例的意义判断下面的比例是否正确：1.20：5=1：42.：=6：412133.0.6：0.2=：341480:2200:5内项外项5:310:66:109:15内项外项内项外项400400303090...
[文件]sxtbc2j0032.doc[科目]数学[年级]初二[类型]同步[关键词]比例线段[标题]练习三十六几何比例线段（一）[内容]练习三十六几何比例线段（一）班级姓名学号一、填空题1.如果2m=5n，则m∶n=.2.已知：线段a=8，b=2，若线段c是a、b的比例中项，则c=.3.线段c=，b=，a=，则线段a、b、c的第四比例项是.4.把2ab=cd，改写成比例式，并使d为第四比例项.5.若4y-3x=0，则=，=.6.底角为的等腰三角形的腰长与.底边的比为.7.已知===3，b+d+f...
