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  • 第三单元 名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读(公开课一等奖创新教学设计)(表格式)

    第三单元 名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读(公开课一等奖创新教学设计)(表格式)

    第三单元名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读(公开课一等奖创新教学设计)(表格式)教学设计课程基本信息学科语文年级九年级学期秋季课题名著导读:《儒林外史》讽刺作品的阅读教学目标1.梳理整本书有关“吃的人物和情节。2.透过表面的“吃”领会《儒林外史》讽刺艺术。教学内容教学重点:1.梳理和“吃有关的人物和情节。教学难点:1.探讨《儒林外史》讽刺艺术。教学过程一、“吃”之众生相导入张爱玲说旧时相府的老太太看《...

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  • 论严歌苓《天浴》中的讽刺艺术

    论严歌苓《天浴》中的讽刺艺术

    龙源期刊网http://www.qikan.com.cn论严歌苓《天浴》中的讽刺艺术作者:陈秋宇来源:《北方文学》2017年第35期摘要:严歌苓的短篇小说《天浴》叙述了一个女知青文秀为了回成都而出卖身体的故事,然而,细究文本,笔者发现在这篇文字简练的小说中作者却讽刺了形形色色的人。本文剖析了该小说的五个方面的讽刺:一是对当时政治权力体制的讽刺;二是对男性的性权力的讽刺;三是对文秀不自觉地认同这种权力体质以致堕落的讽刺;四是...

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  • 先向歌诗求讽刺[共24页]

    先向歌诗求讽刺[共24页]

    1先向歌诗求讽刺——社会写真2讽喻诗:汉族文学体裁之一。作者对世态、人生进行探索,或从正面做出评判,或从侧面进行讽刺而作的诗篇。民生,政治上的美刺作用,能够“为民请命”。社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感。3情感官府的对立;级剥削残害人民的本性;人民的同情,对统治阶级的愤恨。武,表现战争或徭役造成的亲人分离;哀怨,失去自由和爱情的痛苦。4表达技巧::统治阶级的不劳而获与农民的辛勤劳作却一贫如...

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