1/7《口语交际：该不该实行班干部轮番制》教材分析本次口语交际的话题在日常的校园生活中经常会涉及，贴近学生的生活实际，具有现实意义。教材先供给了一个情境：“刘杰浩所在的三年级〔2〕班，班干部是由同学轮番担当的。”还供给了上半学期的班干部安排表，帮助学生直观理解“班干部轮番制”进展争辩，并以泡泡的形式供给了两个对立的观点。两种观点虽然截然不同，但理由都是成立的。教材最终局部对如何参与争辩赐予了指导，...
