《赵州桥》公开课一等奖创新教学设计《赵州桥》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：学生能够准确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容。学生能够了解赵州桥的历史背景、结构特点和建筑价值。2.过程与方法：引导学生通过合作学习、探究学习的方式，共同讨论、分析课文。鼓励学生提出问题、解决问题，培养他们的批判性思维和创新能力。3.情感、态度与价值观：激发学生对古代建筑的兴趣和敬意，增强他们的文化自信。引导学生认...
赵州桥赵州桥又称安济桥，坐落在河北省赵县洨河上，横跨在37米多宽的河面上，因桥体全部用石料建成，俗称“大石桥”。建于隋朝年间公元595年——605年，由著名匠师李春设计建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。赵州桥凝聚了古代汉族劳动人民的智慧与结晶，开创了中国桥梁建造的崭新局面。约1397年（也有些资料为大约700年）后，欧洲才建成类似的石拱桥。但此前欧洲已有三层石...
《赵州桥》公开课一等奖创新教学设计小学三年级语文下册第三单元第11课《赵州桥》一、解读教材《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇课文，本单元的主题是“深厚的传统文化，中国人的根，语文要素是“了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的”。本文紧扣单元主题，介绍了赵州桥的位置、设计者、建造年代和外形特点，以及这样设计的好处，并具体介绍了桥的美观，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。二、素养目标1.完成...
《赵州桥》第一课时公开课一等奖创新教案11赵州桥第一课时【教学目标】1.认识11个生字，会写2个字。2.能正确、流利地朗读课文。3.学习围绕一个意思把一段话写清楚。【教学过程】谈话导入，激发兴趣单元导入，揭示单元主题：传统文化；学习要素：围绕一个意思把一段话写清楚。引出赵州桥，并板书。同学们在我们生活中有千姿百态的桥，它们方便了我们的生活，也构成了一道道优美的风景。你见过走过哪些桥呢？出示PPT赵州桥在世界...
《赵州桥》第一课时公开课一等奖创新教学设计11赵州桥（第一课时）教学目标1.会认“县、拱等10个生字，读准多音字“爪”，会写“赵、省等13个字，重点指导书写“省、匠、史、慧”4个字。正确读写“赵州桥、石匠等14个词语。2.能够利用流程图，学会抓关键词提炼主要内容，从而感受赵州桥在建筑史上的地位。3.了解课文典型的构段方式，了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的。4.能在了解赵州桥特点的基础上，用给定的词语向别人介...
赵州桥赵州桥又称安济桥，坐落在河北省赵县洨河上，横跨在37米多宽的河面上，因桥体全部用石料建成，俗称“大石桥”。建于隋朝年间公元595年——605年，由著名匠师李春设计建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。赵州桥凝聚了古代汉族劳动人民的智慧与结晶，开创了中国桥梁建造的崭新局面。约1397年（也有些资料为大约700年）后，欧洲才建成类似的石拱桥。但此前欧洲已有三层石...
“初月出云，长虹饮涧。”你知道这形容的是哪座桥吗？赵州桥资料链接赵州桥：又名安济桥，坐落于河北省赵县的洨河上，由隋朝工匠李春设计并参与建造。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。11赵州桥国家统编教材三年级语文下册姓赵省会县城洨河石拱桥救济隋朝石匠设计堆砌桥墩横跨史书创举坚固而且石栏雕刻缠绕前爪相抵智慧历史遗产字词学习我会读zhàoxiànshěnɡxiáosuíh...
《赵州桥》名师教案教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解赵州桥设计上的特点及其好处,了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。2.学会本课生字,认识11个生字,会写13个生字,掌握多音字“爪”。3.在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思把一段话说清楚。教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解赵州桥设计上的特点及其好处,了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。2.学会本课生字,认识11个...
小学三年级的语文《赵州桥》教案【学习目标】1、生疏“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参与、雄伟”等23个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己宠爱的段落。3、了解赵州桥的构造特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的才智和才能，增加民族骄傲感。【课前预备】1、多媒体课件。2、生字生词卡片。3、搜集反映我国古代劳动人民才智和才能的资料及有关桥梁的资料。第一课时一、...
《赵州桥》的教学设计《赵州桥》的教学设计学习目标⒈熟悉“县、济、匠”等10个生字，会写“县、设”等14个字。正确读写“设计、参与、宏伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节约、结实、美观、石栏、栏板、精致、图案、前爪、回首、眺望、双龙戏珠、才能、珍贵、遗产”等词语。⒉有感情地朗读课文，并背诵喜爱的局部。⒊了解我国古代劳动人民的才智和才能，增加民族骄傲感。⒋在积存语言的同时，学习怎样围绕一个意思...
《赵州桥》教学设计(14篇)教学目标1.让学生了解赵州桥的建筑特点，体会的表达方法。2.帮忙学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。3.了解我国古代劳动人民的才智和才能，增加民族骄傲感。4.有感情的朗读课文，并背诵喜爱的局部。教学重点初步感知说明文条理性强、用语准确的文体特点。指导学生运用重点词理解一段话的方法学习课文。教学难点理解赵州桥设计的独创性及其作用。课前预备师生课前收集“赵州桥”资料、图片，学生仔细...
