第1页共10页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。预防控制传染病传播应急预案为了有效预防、及时控制和消除传染病的发生、流行，保障顾客的身体健康，维护正常的经营秩序，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》的有关要求，结合本经营场所的具体情况，特制定本工作预案。一、工作原则传染病防控工作在卫生行政部门的统一领导下，接受上级卫生监督等部门的业务指导，实行预防为主、防治结合、分类管理...
第1节声音的产生与传播12在声音的海洋中，你想知道什么？或你想提出什么问题？声音是怎样产生的？声音又是如何传动我们耳朵里？我们是如何听到声音的？。我们先来探究声音是怎样产生的请同学们用手指放在发声的喉头上有什么感觉？正在发声的喉头在振动345你还知道哪些动物鸣叫时的姿态？蜜蜂快速煽动翅膀引起空气振动发出嗡嗡的响声鸟鸣叫靠的是气管与支气管交界处鸣膜的振动青蛙鸣叫靠的气囊的振动发声的雄蝉鸣叫是腹部下方有...
第1页共4页剖析包装在品牌传播的作用随着我国加入了世贸组织，我们不仅面临着走出去的空前机遇，同时也要面对国外企业涌入国内，对国内市场的冲击。不管是走出去还是走进来，在这个全世界经济的竞技场上，想生存下来只有质量过硬的产品已经是远远不够的了。再加之人民生活水平的提高，对消费的要求也越来越高。所以高品质的商品是至关重要的。高品质的商品除了有质量过硬的产品还包括产品的包装。当下，自由的商品经济作为主流...
第1页共10页新闻专业新闻传播论文一、存在的突出问题教学方法比较单一由于上述师资偏重理论性、硬件配套不完善的主客观原因，导致该专业教学模式偏重于课堂理论教学，而课外实训课程、试验室操作课程难以开展。课程结构设置存在的问题目前，新闻采编与制作专业课程设置不够科学和合理。理论课比重偏多，实践课较少。二、改革方向的探索1、根据职业化教育的目标，合理分配课程教学比例新闻采编与制作专业实践性较强，（比如需要...
第1页共5页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。深究农业传播科技在植保工程运用社会主义市场经济条件下，农业发展面临新的挑战，随着农业产业结构调整、高效生态农业发展和气候变暖带来的农业生态环境变化，农业有害生物突变频率和危害趋势不断加重，外来有害生物入侵危害的风险增大，作为农业生产基础保障的植物保护事业面临越来越大的挑战。树立“公共植保”和“绿色植保”新理念，以农业增效和农民增收为目标，围绕绿色农业转...
第1页共3页关于常见可以传播疾病的有害生物危害介绍蟑螂蟑螂的医学重要性日益受到重视。它们携带能致病的细菌、病毒、原虫、真菌以及寄生虫蠕虫的卵，并且可作为多种蠕虫的中间宿主。蟑螂已被证明携带约40种对脊椎动物致病的细菌，重要的如引起麻风的麻风分支杆菌，引起痢疾的志贺氏痢疾杆菌，引起小儿腹泻的志贺氏副痢疾杆菌，引起尿道感染的绿脓杆菌，引起泌尿生殖道和肠道感染的大肠杆菌，引起肠道病和胃炎的多种沙门氏菌如...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。文化在交流中传播【教学目的】1.理解世界个民族文化的长期交融，对现代文明的形成具有重要作用；明确不同文化交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力。2.理解文化交流的重要作用和文化传播的方式和特点，了解文化的传播与借鉴对文化发展的重要性。3.在实际生活中传播中国文化，自觉推动中国文化走向世界。【教学内容分析】第一目。生活中的文化传播，通过活动引入，引导学生...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。果实和种子适应传播的结花、果实和种子新桥小学杨晓霞【教学目标】知识与技能：1、知道果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。2、了解雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用，掌握雄蕊和雌蕊的特殊结构。过程与方法：1、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。2、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。情感、态度、价值观：1、保持探究花的奥秘...
第1页共30页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。广播传播“碎片化”的负面效应一、为了应对新媒体的挑战，广播作为传统媒体作了许多探索，其中包括对新闻传播‚碎片化的研究。‛‚碎片化是‚描述当前中国社会传播语境的一个形象性的说法‛‛。有研究称，当一个社会的人均收入在1000—3000美元时，这个社会便处在由传统社会向现代社会转型的过渡期，而这个过渡期的一个基本特征就是社会的‚碎片化。‛反映在新闻传播上，就是：——...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。果实和种子适应传播的结一、教学目标1、指导学生认识一粒种子长出了多粒种子，从中理解植物生命周期的涵义；2、整理记录资料，形成新的认识。知道凤仙花的生长过程、生长周期、植株高度变化特点以及凤仙花身体的6部分；3、通过“阅读与扩展”，引领学生认识凤仙花种植的真正意义。二、教学重难点重点：指导学生能运用观察、测量、记录数据，整理、分析凤仙花的生长情况。难点：引导...
第1页共19页文明风尚传播活动实施方案3篇文明风尚传播活动实施方案第1篇为夯实委局文明建设工作基础，传播文明风尚，提高干部的思想道德修养和文明素养，结合工作实际，制定2014年文明风尚传播活动实施方案如下：一、指导思想以社会主义荣辱观为核心，开展践行文明风尚活动，全面、快速、持续提升委局干部文明素质，扎实推进文明建设，为全区经济社会发展提供坚强的纪律保障。二、组织领导为更好地做好此项工作，成立文明风尚传...
1同时思考：声音是怎样产生？2实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。你感觉到喉部在振动吗？__________你知道什么在振动吗？___________实验2：敲击一下音叉，听到_______，发现音叉________。用手扶住音叉，音叉停止振动，还能听见声音吗？_______在振动声带声音在振动不能31.声音的产生是物体的结果振动振动停止,声音也消失.2.声源:正在发声的物体.4固体振动能发出声音，液体和气体振动能发出声音吗？5液体振动产生声...
1能够发光的物体叫光源。例：太阳，发光的灯泡，点燃的蜡烛，萤火虫发出的光等。月亮不是光源。1、光源：光源自然光源人造光源你知道有哪些物体是光源？23456月亮是不是光源？星星是不是光源？——不是——恒星是光源：如太阳——行星不是光源7镜子是不是光源？不是，它不能自行发光，靠反射外界的光照亮物体8属于自然光源的是：_____________________________属于人造光源的是：__________________________太阳，蜡烛火焰，房...
第1节声音的产生和传播义务教育教科书（RJ）八年级物理上册1找找看，是什么物体在发声呢？海浪琴弦我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？2吉他琴弦小提琴弦这些发声物体有什么共同的特点？3一、声音是由物体振动产生的1、用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。做一做，试一试2、教师演示：把用绳悬挂着的乒乓球去接触正在发声的音叉。43、当你听到声音时，吉他弦发生了什么？把...
义务教育教科书（人教版）八年级物理上册1234567891011121314若不团结，任何力量都是弱小的。若不团结，任何力量都是弱小的。15
义务教育教科书（人教版）八年级物理上册12345678910111213唯有行动才能改造命运。唯有行动才能改造命运。14
第1页共9页剖析科学传播的媒体转向摘要。传统的科学传播研究忽略了媒体的作用。媒体并非只是科学传播的一个中介，媒介技术的改进、媒体自身独立性的增强使科学传播越来越受到媒体力量的牵制，并影响到科学传播的进程。一科学传播的界定在传播学的概念中，传播是一种共享信息的过程，从广义上来说，所有活的有机体都有传播行为。而人类传播的独特之处在于能创造和使用符号。科学传播作为一种交流共享的活动，是人类传播的一个类...
禽流感病毒的传播与流行进化特点分析摘要：作为一种能够同时引起人类与牲畜患病的带有极大危害性的病原，禽流感所引发的禽流感疫情严重影响着养禽业的正常运转，并且威胁着人类的身体健康，甚至生命安全。笔者结合实际工作经验，经过科学研究，论述了禽流感病毒的传播机制，以及该病毒的流行进化特点，希望能够为我国在禽流感防控方面的研究提供一些支持。关键词：禽流感；传播机制；进化特点中图分类号：S855.3文献标识码：ADO...
