第四课时维护和平的尝试【教学建议】重点：同盟国的活动及其评价，《洛迦诺公约》的签订。难点：对国家联盟的评价。突破方法：1．对于一战后各国为维护和平所做的尝试，要辩证地分析。既要看到其对世界和平的促进作用，又要看到其不能制止战争的局限性。2．可以采用比较法学习有关内容。如对于《洛迦诺公约》和《非战公约》，可以从背景、内容、作用等方面进行比较。【教学过程】情境导入：利用教材引言导入：第一次世界大战后...
第4课维护和平的尝试一、国际联盟的活动及其评价（1）成立初:(20年代)2、评价：1、主要活动：①1924年缔结了《日内瓦议定书》②国联有关机构或组织做了大量工作英法控制下的国联姑息、纵容日本、意大利和德国的侵略（2）30年代：处理国际争端促进国际合作国际联盟组织的反战示威游行国际联盟的积极作用初期，在维护世界和平方面发挥了一定的作用国际联盟的缺陷不足国际联盟的缺陷不足国际联盟的缺陷不足它是一战后由战胜国建立...
中考试卷作文写成诗歌体不少于20行仿写自由诗形式诗歌尝试创作：怎样写诗1.掌握诗歌运用恰当的意象来抒发作者情感的表现手法。2.把握诗歌简洁、凝练的语言以及和谐的韵律节奏。重点导读技巧突破确立主题，选准诗眼忧国忧民怀古伤今蔑视权贵愤世嫉俗寄情山水归隐田园惜春悲秋怀才不遇思乡念亲古代诗歌常见的主题人生感悟类：自信，勤奋，乐观，信念等。感恩感动类：亲情，友情，师生情，爱祖国、社会、生命。审视探究类：...
鸡兔同笼12月31日共有20个头和54条腿鸡兔同笼鸡兔同笼，有20个头，54条腿，那么鸡、兔各有多少只猜一猜：图中有几只鸡和几只兔子鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只头/个鸡/只兔/只腿/条11、先独立尝试猜测；、先独立尝试猜测；22、把你尝试猜测的过程在表格中表达出来；、把你尝试猜测的过程在表格中表达出来；33、、44人小组交流：人小组交流：先由各个小组成员向其它成员介绍自先由各个小组成员向其它成员介绍自...
教学过程考点2植物的分类适用学科初中生物适用年级初二适用区域人教版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.生物分类的意义、概念及依据2.根据动植物的特征进行分类教学目标1.生物分类的意义、概念及依据2.根据动植物的特征进行分类教学重点1.根据植物和动物的主要特征进行分类2.生物分类的依据和意义教学难点生物分类的方法、依据和意义使用建议：本节内容主要是带着学生进行生物分类的体验,掌握生物分类的方法和依据。一个三层的...
你知道吗：小慧家的摆钟走快了，请邻居张师傅帮忙。只见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了。哇，真厉害！怎么拧几下走时就准了？1根据上述现象你能提出哪些问题？你能否回答你提出的问题？怎样回答？2•“在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。”•“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方法之一...
1.4尝试科学探究1小慧家的摆钟走快了,请邻居张师傅帮忙。只见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下,摆钟走时就准了。你知道吗你知道吗哇,真厉害！怎么拧几下走时就准了?2一、提出问题一、提出问题这个摆来回摆动一次所需的时间由什么决定呢?提出问题有时比解决问题更重要。3二、猜想与假设二、猜想与假设没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。摆锤的轻重摆角的大小摆的长短摆钟所处的地理位置其它4方法规律：在实验探究过程中,要想探究...
第一章走进物理世界1.4尝试科学探究1课前预习1.科学探究的过程主要有：__________、____________、设计实验与制定计划、____________________、分析与论证、__________、交流与合作.2.在物理实验中，探究的问题往往可能与多个因素有关，因此，要探究所研究的问题与某个因素的关系就应该控制其他因素不变，这种方法叫_______________.提出问题猜想与假设进行实验与收集证据评估控制变量法2课堂演练知识点1探究摆的等时性1.某同学...
第一章走进物理世界1.4尝试科学探究11.在探究摆的实验中所得到的结论：(1)悬线长度相等时，摆球的摆动快慢与摆球的轻重(材料)__________；(2)摆球摆动一次的时间只跟悬线的__________有关；悬线越长，摆球的摆动__________．无关长度越慢22.科学探究过程中的基本要素有__________、__________、__________________________________、_____________________、________________、__________，在探究的过程中要注意__________．提...
口李忠勋歉折应用题的思考方法�,�!旦当者才众上留军护肠、夕名连解答某些应用题,可先根据题意对一题目的答案进行猜测,然后把猜测的答案试一试,检验这个答案是否符合题意,如果符合,则问题获得解决∀如果不符合,就对答案进行调整或者重新猜测,直到找到正确的答案为止。这种思考问题的方法就是尝试法。例#今年小刚年龄的∃倍与小芳年龄的%倍相等,∋年后小刚年龄的�倍与小芳年龄的%倍相等。小刚今年多少岁(�)∗∗#年小学数学奥...
第一节尝试对生物进行分类第一章根据生物的特征进行分类第六单元生物的多样性及其保护1如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，你将从下列几本书中选择哪一本？要想了解蛾、青蛙呢？21.尝试根据植物和动物的特征进行分类。2.列举植物的主要类群。3.列举动物的主要类群。4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。3肾蕨向日葵玉米葫芦藓水绵油松探究主题一：植物的分类【请你帮忙】给下列植物进行逐级分类4植物叶脉为平行脉（...
第一章走进物理世界1.4尝试科学探究1探究摆的奥秘探究过程提出问题日常生活中使用的摆钟来回摆动的快慢与什么因素有关呢猜想与假设（1）摆钟摆动的快慢可能跟摆锤的轻重有关.（2）摆钟摆动的快慢可能跟摆线的长短有关.（3）摆钟摆动的快慢可能跟摆锤偏离竖直方向的角度大小有关2探究过程制订计划与设计实验实验装置如下图所示，用细线系住小球代替钟摆，用停表测量摆动的时间：第一组：用同样长的细线，分别挂上体积相同的铜球...
第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类1大家一定都去过超市吧，超市里的商品并不是杂乱无章放置的，而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、电子产品等进行分类摆放。甚至再细一点，如食品还分类成冷冻类、饮料类、肉制品类、包装食品等，这样摆放有什么好处呢？创设情境2同学们，如果你要去超市买钢笔，你会去以下哪个区域买呢？服装区饮料区生鲜区家电区体育用品区文具区创设情境3如果你要去书店买一本《海...
尝试对生物进行分类1我想了解菜粉蝶的生长发育和行为，该选择哪本书呢？2什么是生物分类？生物分类的目的是什么？生物分类的依据是什么？生物分类的基本单位是什么？了解生物分类了解生物分类3生物分类根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学描述。4•分类的目的：•分类的依据：•分类的基本单位：弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系形态结构和生理功能...
记叙文片段写作尝试写好细节，亮丽全篇火眼金睛辨身份（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光瞄着行人。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时贼眉鼠眼地向四周张望，随后，目光紧紧瞄着行人的口袋和背包。突然响起一阵警笛声，他身子一颤...
第1页共16页初步尝试“指导——自学”教改的体会——初步尝试“指导——自学”教改的体会泉州培元中学陈蓓璞本学期，我校在高二年（4）、（6）两个理科班，进行“指导——自学”的教改试验，这两个班上学期期末参加市统考平均成绩分别是65.8和65.3（满分100分），最高95分，最低26分。班级学生的程度差异较大。其中两班各有35人是高师预备班的同学（将来高考只能报考师范类院校），有18人是普高班的同学。相对来说预备班的同学...
第1页共5页邱学华尝试教学法学习心得邱学华尝试教学法培训材料主要特点：先练后讲三个为主：学生为主自学为主练习为主四个作用：充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的示范作用、学生间的相互作用尝试教学法的五个步骤：出示尝试题——自学课本——尝试练习——学生讨论——教学讲解应用尝试教学法的新授课一般结构（一）基本训练（5分钟左右）（二）导入新课（2分钟左右）（三）进行新课（15分钟左右）1.出示尝试...
