24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供一、初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，有哪些是我们学过的？《桃花源记》《归园田居》二、说说你对陶渊明的了解。24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供。陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊...
24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。衣沾不足惜，但使愿无违。24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen52...
精彩开篇词怀着对一代宗师叶圣陶先生的崇敬之心，翻开叶老的文集，跃入眼帘的是一个个鲜灵的故事，透过一篇篇文章，看到的是他那大海般宽容的胸怀，那天地般博大的爱。叶圣陶先生从事和关注教育工作70余年，是我国现代文化史上的巨子。他思想博大精深，著作等，身在文化教育界独领76年的风骚，既体现了教育家叶圣陶先生的教育个性，又体现了宽广的时代教育背景和文化内涵。今天，就让我们走进这位文化巨子，感受他的魅力与风采...
24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活...
24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供五柳先生传（东晋）陶渊明授课人实验高中许爱霞24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供教学目标：一、会分析五柳先生的人物形象；二、掌握重点字词；三、背诵全文。24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供古义：读书只求领会要旨，不在一字一句上下工夫。今...
26五柳先生传陶渊明归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗学习目标熟练背诵全文。体会本文写人的方法积累一些文言词语写作特点（句式）要求（检查预习）1、读准字音2、注意节奏、感情（一、二段感情的异同）3、初步了解文意先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言不，慕荣利。好读...
2说和做——记闻一多先生言行片段-公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计课程基本信息学科语文年级七年级学期春季课题说和做——记闻一多先生言行片段教学目标1.指导学生梳理闻一多先生作为学者与民主战士时“说和“做”的特点与不同之处，体会其品格与精神。2.通过语言品鉴、小组探究、合作诵读等多种形式深入感受闻一多先生的革命热情，激发学生的爱国意识。教学内容教学重点：1.赏析细节描写，把握人物的形象特征。教学...
第14课叶圣陶先生二三事公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级下册（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级七年级学期春季课题叶圣陶先生二三事教学目标1.学习略读，学会通过抓住关键句段快速把握文章的主要内容的方法。2.通过圈点批注，学会抓住细节了解叶圣陶先生谨严自律、待人宽厚的节操和风范。3.通过材料联读、品析词句，体会作者对叶圣陶先生的敬仰与怀念。教学内容教学重点：1.学习略读，学会通过抓住关键句段...
{企业管理表格}表扬全球公益企业家李嘉诚先生之致辞1/6表揚全球公益企業家李嘉誠先生之致辭法雷歐馬維加(ENIF.H.FALEOMAVAEGA)美屬薩摩亞美國眾議院二○○八年六月十三日(星期五)主席大人,本人希望今天能在此向香港的李嘉誠先生致意,在李先生八十歲大壽的日子,為其不平凡的人生、對社會的貢獻及其卓越的成就錦上添花。李先生在全球商界上的超凡成就,使他與國際頂尖的成功人士和企業家──包括蓋茨、畢菲特、布蘭森等──齊名。...
人性的光辉是世间最灿烂的风景——题记1金钱如粪土，朋友值千金朋友如粪土2金岳霖先生汪曾祺3金岳霖（1895-1984）中国现代哲学家、逻辑学家。创办清华大学哲学系，历任清华、北大、西南联大教授。他是把西方现代逻辑介绍到中国的主要人物，推动了中国对现代逻辑的研究，并培养了许多逻辑学者。4汪曾祺（1920-1997），当代作家，江苏高邮人。1939年考入西南联大中文系，深受沈从文影响代表作有《受戒》、《大淖记事》等。这些小...
藤野先生鲁迅12鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。本文选自散文3绯()红:鲜红解剖（）发髻（）瞥（）见芋（）梗（）汤烂熳()畸（）形诘责()不逊()教诲()油光可鉴()抑扬顿挫()杳（）无音讯深恶()痛疾:厌恶而痛恨到极点。重点字词积累fēipōujìpiēyùgěngmànjījiézéxùnhuìji...
课文课文《《从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋》》课课文文《《社戏社戏》》课文课文《《故乡故乡》》课文《孔乙己》鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，第一篇白话小说《狂人日记》。著名作品集有：《野草》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》《朝花夕拾》等。回顾鲁迅藤野先生鲁迅课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习...
第４７課周先生は明日日本へ行かれます単語１．预习英语课本。英語のテキストの下見をする。２．staff３．您的孩子今年几岁？お子さんは今年（ことし）おいくつですか。４．您吃了什么？何を召し上がりましたか。您抽烟吗？タバコを召し上がりますか。５．您看今天的报纸吗？今日の新聞をご覧になりますか。６．孩子们高高兴兴地盼望着节日。すみませんが、もう一度おっしゃってください。７．林老师来了。林先生がいらっしゃい...
藤野先生鲁迅第1页思考课文写了哪些重要事件，速读后用自己话概括。第2页1、“清国留学生”生活状况2、我在仙台生活状况3、我与藤野先生交往4、匿名信事件5、看电影事件6、我与藤野先生辞别7、我对藤野先生怀念藤野先生第3页外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜举止——挟着一叠大大小小书声调——缓慢而有顿挫学识渊博、生活俭朴第4页添改讲义---认真负责纠正解剖图---严格规定关怀实习---真诚关怀理解裹脚---求实精神正直、无私毫...
教案章节课题第十四课我所敬仰的蔡元培先生课型新授课课时3教具学具电教设施教科书多媒体课件教学目的知识教学点了解傅斯年，学习蔡元培先生呕心沥血哺育学生品行的君子品格，亲身实践自由平等思想的大儒精神，推行学术自由不畏强权的改革家气魄。能力培养点学习作者抓住人物特点、选取典型事例来表现人物的写作方法；学习采用语言描写好侧面烘托法刻画人物性格的写作方法。德育渗透点学习蔡元培先生呕心沥血哺育学生品行的君子...
《汤一介先生的思想与人生》阅读附答案回忆鲁迅先生中心思想汤一介先生的思想与人生作为著名学者汤用彤先生的哲嗣,汤一介先生继承了家族“义不逃责、事不避难”的家训。借用李中华先生的说法：如果仅就学术成就而言,汤用彤先生的许多贡献或难以超越,但综合来看汤一介先生算得上“是光前裕后”,作出了他自己的独特贡献。如果以孔颖达“创制垂法、博施济众”的角度来理解立德的话,主要目标有两个：一是建立一种规范,二是让许多人...
第14课叶圣陶先生二三事第1课时（写小事而立大德的至情文）大单元整体公开课一等奖创新教学设计第四单元讲好中华美德故事大单元整体教学设计设计人学校年级/册七年级下册单元第四单元【课程标准】《义务教育语文课程标准（2022年版）》第四学段（7~9年级）的课程目标，在“阅读与鉴赏中要求引导学生“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对...
第四单元14叶圣陶先生二三事第1课时教学详案14叶圣陶先生二三事教学详案教学目标1.运用略读的方式，抓文章关键词句，理解文章内容。2.掌握本文以小见大的写作手法，领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。3.学习叶圣陶先生宽人律己的品性。重点难点1.理解文中关键语句的含义，整体感知文章内容。2.领会文章叙议结合的写作特点以及以小见大，通过具体事例展示人物全貌的写人方法。课前准备1.通读课文，标好段序，画出生字词。2....
3*回忆鲁迅先生公开课一等奖创新教学设计〔教学设计〕回忆鲁迅先生【教学目标】1、引导学生掌握做批注的阅读方法，梳理文章内容；2、把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的感情；3、揣摩重点语句段落的含义，品味本文的语言特点。【教学重点与难点】重点：学会做批注的阅读方法；难点：把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的感情。【教法与学法】导读法【课时安排】1课时教学过程一、导入新课（2分钟）开国领袖...
第14课叶圣陶先生二三事第2课时（写小事而立大德的至情文）大单元整体公开课一等奖创新教学设计第四单元讲好中华美德故事大单元整体教学设计设计人学校年级/册七年级下册单元第四单元【课程标准】《义务教育语文课程标准（2022年版）》第四学段（7~9年级）的课程目标，在“阅读与鉴赏中要求引导学生“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对...
