《大数的认识》教学设计13篇教学目标：1．知道生活中有比万大的数；熟悉新的计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位，把握数位挨次表。2．结合现实情境，利用数位挨次表进一步体会“位值”的含义。3．在结合现实情境熟悉大数的过程中，体会大数的意义。教学重点：熟悉计数单位“万、十万、百万、千万、亿”。教学难点：体会“位值”的含义。...
《大数的认识》教学反思本节课对大数的熟悉这一单元的学问进展了整理和复习，复习的目的是让学生进一步把握数位挨次表，计数单位以及多位数的读写法，能正确娴熟地读写多位数，会正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。这节课的教学重点是进一步复习稳固亿以内数的读法和写法，采纳练习的方式来稳固亿以内数的读法和写法及改写。在复习中我依据复习课的本质，引导学生系统整理本单元的学习内容。在新课程理念的指导下...
