Unit6HappyBirthday教学内容：（ALet’slearnCountandsay）教学目标：1.能够听懂、会说、会认读单词one，two，three，four，five。[来源:学_科_网Z_X_X_K]2.能听懂、会说句型Howmany？并能在具体的语境中灵活运用。3.能听懂指令，按照指令要求完成Countandsay的内容。教学重难点：重点：1．掌握三会单词one，two，three，four，five。2．能在具体的语境中运用howmany这一句型。难点：1．单词three，five的正确发音2．Howmany？...
Unit6Happybirthday!TheFirstPeriod(A.LetslearnA．Letschant)课时目标1.能听、说、认读数字1～5的英文表达。2.能听懂有节奏、有韵律的歌谣并能根据歌谣中的指示语做动作。3.拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性。重点难点重点能认读数字1～5的英文表达并能按歌谣中的指令做出相应的动作。难点能在实际情景中灵活运用所学知识。教学准备1.教师准备教学课件和录音。2.教师准备铅笔和扑克牌。3.学生每人...
英语三年级上册1/11教学过程活动步[来源:ZXXK]骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明2/11Unit6Happybirthday!Period4ContentBLet’stalkLet’splay教学目标要求1．能听懂、会说Howoldareyou?I’m...并能在实际情境中运用。2．能听懂、会说数字6—10。3．能用正确的语音语调朗读对话并能进行角色表演。[来源:ZXXK]教学重点能听懂、会说Howoldareyou?I’m...并能在实际情境中运用教学难点能用正确的语音语调朗读对话...
科目英语年级三课型新授课主备人单位授课教师单位课题Unit5Happybirthday（part1）课时评论或修改教学目标知识与能力：学习与生日有关的单词和对话，要求发音准确，语调自然流畅过程方法：掌握与生活有关的单词和对话。情感态度价值观：创设情景，举行一个课堂生日宴会。重点难点1.birthday，birthdaycake，birthdaypresents,birthdayparty2.理解第一部分的内容教具学具RecorderCAIpictures教学程序师生活动评论或修改一、示标S...
小学英语三年级上册Unit6HappyBirthday教学设计设计教师：赵微教学年级：三年级课题名称：Happybirthday教材版本：小学英语三年级上册Unit6授课时间：（每节的长度）90分钟一、学生分析1.三年级的学生活泼主动。精力旺盛、反应迅速、热情直率，在语言学习中善于模仿、敢于表达、开口积极、发音响亮，喜欢与人交往；喜欢多变的环境和丰富多彩的教学手段。但三年级学生同时也具有注意力不易集中，意志力不强等弱点。2.学生已能听...
小学英语三年级上册Unit6HappyBirthday一、教学内容Unit6HappyBirthdayPartALet’slearn,Let’sdoandLet’ssing教学设计二、教学目标：（1）知识目标：本课要求学生能听、说、认读数字fromonetoten.（2）技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数10以内物体的数量。（3）情感目标：1、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。2、培养学生的学习兴趣。教学重、难点：1、本课教学的重点是听、说...
Unit3Lesson14HappyMemories1LanguagePointsIt’snevertoolatetostartanalbumoffamilyphotos.snevertoolatetodosth.做某事从来都不是太晚。oto结构,表示“太以至于不能”为否定含义,句中包含双重否定,never以及tooto结构,加强肯定语,更有说服力。g：It’snevertoolatetostudy.学习从来都不算晚。Heistoolazytogetupearly.他太懒了以至于不能早起。22.Camerasareusefulforrecordingvideosofthefamily.sth.beusefulforsth./doings...
Lesson14HappyMemories1HappyMemories2DoyouhaveHappymemoriesaboutyourfamilygathering(家庭团聚)?3Howcanwesave(储存)theHappymemories?Bytakingphotos.Byrecordingvideos.Bykeepingdiaries.Anyotherways?4First,readthetextandcircle(圈出)thewordsyoudon’tknow.5Weoftentalkabouttoday,thepastorthefuture.过去6Therearealotofphotosinanalbum.7Myfatherhasastampcollection.收集,收藏品8Shelikesmakingslideshows.幻灯片9...
HappyBirthday!Unitsix611oneone22twotwo33threethree44fourfour55fivefive66sixsix61345277sevenseven88eighteight99ninenine1010tentennineninethreethreefourfourfivefivesevenseventwotwooneoneeighteight计算下列算式,用英语说出其答案＋＋＋＝＝＝＝＋小朋友,你们生活中有哪些地方是要用到数字的呢?110公安报警：119火警：120医疗救护：114???查号台：Recitethenumbers.88eighteightHowold?She/heis
ThethingsyoudidYourageMoreinformationYourfriend’sageMoreinformationwenttoamovieswamreadatedinnerbyyourselfsangasongTalkaboutyourfirsttime:IfirstwenttoamoviewhenIwas7yearsold.ItwasanactionmoviecalledShaolinTemple.JackfirstWhoHasworldrecordforHowlongstartedstoppedCharlesSmithhiccup-ping69yearsand5monthsDonnaGreensneezing978days1922January13,19811990September16,1983ReviewandPracticetheconversatio...
--Who’sthat?--That’sDengYaping.SheisagreatChinesepingpongplayer.--Whenwassheborn?--Shewasbornin1973.Reviewandtalkaboutthesepictures:(要用到的句型)YaoMingBirthday---1980.9.12BasketballplayerMessiBirthday(1987.6.24)AfamousfootballplayerLinDanBirthday(1983.10.14)Afamousbadmintonplayer2aListenandfillinthe“Howlong”columninthechart.Listenandfillinthechart.WhoHasworldrecordforHowlongCharlesSmithhi...
Unit6Happybirthday!PEP三年级上册1Let’stalkCountandsay课时12一、读单词，选择正确的图片。()1.plateA.B.()2.fiveA.B.()3.oneA.B.AAA3二、选出每组单词中不同类的一项。()1.A.pandaB.manyC.monkey()2.A.faceB.footC.five()3.A.thisB.oneC.that()4.A.plateB.pencilC.pen()5.A.myB.yourC.fourBBCCA4三、根据情景选择正确的答案。()1.当你想要表达“请给我这个”时，你可以说：A.Thisone,please.B.Whatsthis?()2.你想知道Mike有...
Unit6Happybirthday!PEP三年级上册1课时2Let’slearnLet’sdo2一、照例子，帮每个气球写上它们的数字。sixtennineeightseven109873二、看图，选择合适的句子。1.()2.()3.()4.()5.()ECBDAA.Showmeten.B.Showmesix.C.Showmenine.D.Showmeseven.E.Showmeeight.4三、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。()1.I’meightyearsold.()2.I’msixyearsold.()3.I’mtenyearsold.()4.I’mnineyearsold.FFFT5四、读对话，选出正确的图片。()1....
Unit6Happybirthday!PEP三年级上册1Let’stalkLet’splay课时12一、选择填空。()1.—What’s________name?—I’mJinBao.A.yourB.my()2.—________areyou?—I’mthreeyearsold.A.HowmanyB.Howold()3.—Happybirthday!—________A.Thankyou.B.Metoo.()4.—I’dlikethisone.—________A.OK.Hereyouare.B.Sure.You’rewelcome.AAB点拨：根据答句“我三岁了.”可知问句问的是年龄，问年龄用howold.A3二、将下列句子配对组成小对话。(...
Unit6Happybirthday!PEP三年级上册1课时3Starttoread~Storytime2一、判断下列字母大小写是(√)否(×)一致。1.2.()()3.4.()()5.6.()()√√√×××3二、数一数每种动物或物品有多少个，将阿拉伯数字写在相对应的单词后面。duck________bird________panda________pen________cake________542634三、将单词与相应的数字用线连起来。5四、看图，回答下列问题。(请用英语简略回答)1.Howmanybears?________________________________2....
Unit6Happybirthday!PEP三年级上册1课时2Let’slearnLettersandsounds2一、正确抄写下列字母。二、将下列大写字母与相应的小写字母连线。WUYZVzuwvy3三、认识数字，选出对应的单词。1.()2.()3.()4.()5.()四、数一数，将表示数字的单词与其对应的图片连起来。oneThreeFourFivetwoBDCAEA.twoB.fiveC.threeD.oneE.four4五、将下列算式与答案用线连起来。1.2.3.4.5.5六、猜歌谣，选择相应的单词补全歌谣。Jump!Jump!Jump!1.________...
ThethingsyoudidYourageMoreinformationYourfriend’sageMoreinformationwenttoamovieswamreadatedinnerbyyourselfsangasongTalkaboutyourfirsttime:IfirstwenttoamoviewhenIwas7yearsold.ItwasanactionmoviecalledShaolinTemple.Jackfirst1WhoHasworldrecordforHowlongstartedstoppedCharlesSmithhiccup-ping69yearsand5monthsDonnaGreensneezing978days1922January13,19811990September16,1983ReviewandPracticetheconversati...
HappyBirthday!Unitsix61211oneone322twotwo433threethree544fourfour655fivefive766sixsix8613452977sevenseven1088eighteight1199ninenine121010tenten13nineninethreethreefourfourfivefivesevenseventwotwooneoneeighteight14计算下列算式,用英语说出其答案＋＋＋＝＝＝＝＋15小朋友,你们生活中有哪些地方是要用到数字的呢?161718110公安报警：19119火警：20120医疗救护：21114???查号台：2223Recitethenumbers.242588eighteight26Howold?She/heis272829
--Who’sthat?--That’sDengYaping.SheisagreatChinesepingpongplayer.--Whenwassheborn?--Shewasbornin1973.Reviewandtalkaboutthesepictures:(要用到的句型)1YaoMingBirthday---1980.9.12Basketballplayer2MessiBirthday(1987.6.24)Afamousfootballplayer3LinDanBirthday(1983.10.14)Afamousbadmintonplayer42aListenandfillinthe“Howlong”columninthechart.5Listenandfillinthechart.WhoHasworldrecordforHowlongCharlesSm...
“Happybirthday”教学设计一、教学目标：1、学问目标：（1）能听、说、认、读四个单词：Happy,birthday,here,cake。（2）能口头运用Happybirthday!向别人祝福生日，能用Thankyou.对别人的祝福表示感谢。（3）能听懂、会口头使用Here’syour这个句型。2、技能目标：能在真实情境中运用所学句型。3、情感目标：能大胆开口说英语，乐于用英语进展口头表达；待人接物有礼貌，擅长表达谢意。二、教学重点与难点：1、重点：〔1〕四个...
