陶世龙05/06/2024说明文实用课件制作：涡阳八中臧文清时间是物质存在的客观形式，无处不在。人们是怎样记录时间的？铜壶滴漏沙漏日晷你还在哪些物质中看到了时间的脚印？葡萄成熟柿子成熟大雁南飞琥珀1、知识点：掌握说明顺序中逻辑顺序。2、能力点：明确说明对象，理清文章思路。体会本文生动有趣的语言。3、德育点：认识岩石记录时间的功能。培养学生的探索意识和科学精神。学习目标陶世龙，1929年生，四川安岳人，地质学家、...
初中语文八下8《时间的脚印》公开课一等奖创新教学设计初中语文八下《时间的脚印》教学设计教材分析：《时间的脚印》说明的对象是地球变迁留下的印迹，文章主要阐述地球变迁石头留下的印迹。本文先介绍了岩石是怎样记下时间的，再说明石头是如何被破坏与形成的，接着说明石头上留下的印迹，最后强调研究石头的意义。本文运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，增强了文章语言的表现力；同时大量使用独立成段的单句，使用的说明顺序...
时间是什么？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元...
《时间的脚印》名师教案（一）教学建议1．学生自读课文，明确说明对象，理清文章的思路。2．教师指导学生理清课文说明顺序，体会本文单句成段的作用。3．赏析拟人、排比等修辞手法，品味本文生动有趣的语言风格。4．学会用辩证的观点看问题，认识岩石记录时间的奇异功能及其意义。5．感悟科学精神，培养学生的探索意识和科学精神。（二）教学设计示例教学目标1.明确说明对象，理清文章的思路，理清课文说明顺序；2.体会本文单句...
时间是什么？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元...
《时间的脚印》公开课一等奖创新教学设计〔教学设计〕时间的脚印教学目标1.筛选信息，感知课文内容。2.寻找关键，理清文章思路。3.赏析妙点，探索表达之趣。教学重点1.寻找关键，理清文章思路。2.赏析妙点，探索表达之趣。教学难点寻找关键，理清文章思路。教学过程一、导入新课时间伯伯，你是最伟大的旅行家，你从不犹豫你的脚步，走过历史的每一个时代。——高士其《时间伯伯》时间怎么会有脚步？时间的脚印又是什么呢？今天...
时间是什么？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元...
时间的脚印语文人教版八年级下导入新知在现实生活中有哪些东西可以记录时间呢？导入新知在现实生活中有哪些东西可以记录时间呢？在久远的年代，这些事物还没有出现的时候，我们又靠什么东西来查找时间的踪迹呢？今天，我们就来学习陶世龙的《时间的脚印》一文，看看时间是怎样在大自然里留下自己的脚印的。整体感知1、本文的标题是“时间的脚印”，通过阅读，你认为作者是在写时间吗？不是。本文的主要内容是写岩石被破坏、新的...
时间是什么？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元...
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