九年级下-曹刿论战“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”——“横渠四句”主讲人：2023语文部编版同步课件农熙月出品课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容内容整体梳理梳理文章大意把握文章层次体会写作思路重点难点理解重点难点突破深入理解主旨情感考点延伸运用考点延伸思考举一反三运用目录01020304DIRECTORY课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容01课程导入鲁国一个弱小的国家，为什么可以战胜...
台灣國際研究季刊第11卷第3期頁107-272015年/秋季號TaiwanInternationalStudiesQuarterly,Vol.11,No.3,pp.107-27Autumn2015論戰模式的歷史建構與國際關係理論∗林挺生魁北克大學蒙特婁分校政治系副教授摘要國際關係研究經常用一系列論戰的方式來論述其歷史，但是這樣的敘事模式充滿爭議。本文將從論戰歷史切入，採用知識社會學與思想史的方法進行分析。接著回到1954年國際政治理論研討會的記錄，探討現實主義者對學科獨立性與專...
《美国研究》2004年第3期美国的中东问题研究:理论、论战与影响杨夏鸣〔内容提要〕美国中东研究的功用经历了从为政府服务到脱离政府轨道,再到批评政府中东政策的演变;研究范式也经历了从西方模式的现代化理论到后殖民主义,再到市民社会的变化“”。美国外交政策文化中的第三方以九一一事件为契机,对美国中东研究现状进行激烈地批评,引起论战。本文概括了论战的要点,认为其实质是美国新保守主义者试图影响美国中东政策的一次努力,...
《曹刿论战》教学实录回顾历史知识，导入课文师：同学们，大家通过两年的历史学习，对中国历史也有了大致的了解。大家都知道，在中国的历史上发生过大量的战争，大家能不能举一些著名的例子呢？生1：抗日战争。师：不错，一场我们不该忘记的战争。生2：鸦片战争。师：哦，中国近代史的开端。生3：赤壁之战。师：好，这是中国古代一场著名的以少胜多的战争。大家历史上学习的古代四大以少胜多的战役还有哪三场？生4：好像有官渡...
曹刿论战《左传（复习）》【复习目标】1、积累重点实词的意思。2、会翻译重点句子。3、理解文章内容。4、把握曹刿这一人物形象。《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期个诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。文学常识本文记叙了齐鲁长勺之战的经过，以曹刿对战争的论述贯穿全文，阐明了必须取信于民，运用正确的战略战术并掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治卓见和非...
《曹刿论战》复习课教学设计《曹刿论战》复习课1、理解文义，试背全文。2、能准确生动地讲解这个故事。3、能创造性地评价曹刿和齐桓公。复习方法：学会总结学会迁移总结规律举一反三导入：在我国历史上，有许多以少胜多、以弱胜强的战役。你都知道哪些？（巨鹿之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、长勺之战等等）其取胜的关键是什么呢？在于指挥者拥有过人的胆识与智慧，是以智取胜。回顾我们的文言文学习，每篇课文都是详说详...
亡匹夫有责知识抢答：《孙子兵法》的作者是谁？他是什么朝代的人？孙武，春秋时期知识抢答：谜语猜与“军事”有关的成语（1）“神农布阵”；（2）“军事论文”。草木皆兵纸上谈兵官渡之战巨鹿之战赤壁之战淝水之战说一说古代“以少胜多”的战例及相关人物。曹操~周瑜苻坚~谢安曹操~袁绍项羽~章邯一鼓作气•释义：喻指趁锐气旺盛之时举成事或鼓足干劲，一往直《左传》《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期...
《左传》官渡之战官渡之战巨鹿之战巨鹿之战赤壁之战赤壁之战淝水之战淝水之战说一说古代古代““以少胜多以少胜多””的战例及相关人物。的战例及相关人物。曹操曹操~~周瑜周瑜苻坚苻坚~~谢谢安安曹操曹操~~袁绍袁绍项羽项羽~~章邯章邯一鼓作气•释义：喻指趁锐气旺盛之时一举成事或鼓足干劲，一往直前。《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。相...
教学目标11．积累文言文常用词汇。熟读课文并背诵。．积累文言文常用词汇。熟读课文并背诵。22．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强强的原因。的原因。33．把握本文以“论战”为中心组织材料详略得．把握本文以“论战”为中心组织材料详略得当当的特点。的特点。44分析曹刿和鲁庄公两个人物形象体会...
曹刿论战曹刿论战作家作品《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明而作,近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。《左传》保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它叙事清晰,善于剪裁，描写生动，尤其善写战争及复杂事件，通过对话和行动...
24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520友情提供曹刿论战《左传》（复习）山东临清林24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520友情提供《曹刿论战》复习复习重点：一、背诵、默写课文。二、理解古今词义的变化。三、能翻译课文。四、能理解课文内容。24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520友情提供《左传》是春秋时期根据鲁国的历史写的编年体史书，传说是鲁国的史官左丘明所作《左传》，《公羊传》，《谷梁传》合称“春秋...
24/4/21该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供24/4/21该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供1、了解《左传》的有关文学常识2、解释重点的字词句3、了解曹刿关于战争的论述24/4/21该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供《左传》是春秋时期根据鲁国的历史写的编年体史书，传说是鲁国的史官左丘明所作《左传》，《公羊传》，《谷梁传》合称“春秋三传”。是我国第一部编年体史书24/4...
24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079曹刿论战《左传》24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079解释下列各句中红色的字肉食者鄙，未能远谋小惠未徧，民弗从也弗敢加也，必以信小信未孚，神弗福也公将鼓之既克，公问其故吾视其辙乱，望其旗靡（鄙陋，这里指目光短浅）（同“遍”，遍及、普遍）（虚夸，这里指以少报多）（诚实，意思是对神说实话）（为人所信服）（赐福...
24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供曹刿论战《左传》文山县平坝中学何春道24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供教学目标1、理解文义，试背全文。2、能准确生动地讲解这个故事。3、能创造性地评价曹刿和齐桓公。24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有...
24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供曹刿论战《左传》初中语文第六册第26课24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供学习重点：1.了解曹刿的战略思想——理解人民群众是否支持、指挥战争的策略是否得当，是决定战争胜负的两大因素。2.学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作特点。3.了解“之”、“其”的用法。24/4/21该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供掌握下列字词：（1）曹刿...
第六单元20曹刿论战1第一课时随堂精练1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A．弗．敢(fú)衰．弱(shuāi)下视其辙．(zhé)B．玉帛．(bó)驰．之(chí)望其旗靡．(mí)C．曹刿．(ɡuì)登轼．(shì)肉食者鄙．(bì)D．夫．战(fū)追逐．(zhú)又何间．焉(jiàn)A22．解释加点的词语。(1)一鼓．作气()(2)神弗福．也()(3)惧有伏．焉()(4)肉食者鄙．()(5)弗敢加．也()(6)既．克()击鼓赐福,保佑埋伏目光短浅虚报已经33．古今...
20曹刿论战121曹刿论战1．下列加点字注音有误的一项是()A．肉食者鄙(bǐ)曹刿(ɡuì)登轼(shì)玉帛(bó)B．下视其辙(zhé)旗靡(mǐ)夫战(fú)追逐(zhú)C．又何间焉(jiān)衰弱(shuāi)驰之(chí)未孚(fú)D．公与之乘(chénɡ)未遂(suì)弗敢(fú)未徧(biàn)C2攻打目光短浅养同“遍”遍及，普遍为人所信服赐福，保佑案件尽力做好分内的事2．解释下面句中加点的词语。(1)齐师伐．我()(2)肉食者鄙．()(3)衣食所安．()(4)小惠未...
20曹刿论战第二课时公开课一等奖创新教学设计《曹刿论战》教学设计第二课时一、教学目标1.反复诵读，积累文言词语。2.了解本文以论战为中心，剪裁得当的写作手法。3.感受古人的政治智慧，体会他们的责任感和担当精神。二、教学重点感受古人的政治智慧，体会他们的责任感和担当精神。三、教学难点了解本文以论战为中心，剪裁得当的写作手法。四、教学方法诵读法、讨论法、情境教学法。五、教学流程（一）造境，反复诵读、梳理情...
曹刿论战公开课一等奖创新教学设计曹刿论战——谈中国战史之以弱胜强教学目标1、了解背景，结合注释疏通文意。2、分析对比手法，多角度体会曹刿和鲁庄公的人物形象。【重点】3、感受古人以弱胜强的政治智慧，体会他们的责任感与担当精神。【难点】教学重难点2、分析对比手法，多角度体会曹刿和鲁庄公的人物形象。【重点】3、感受古人以弱胜强的政治智慧，体会他们的责任感与担当精神。【难点】-02-教学过程一、导入同学们，我们...
《曹刿论战》第一部分：基础知识归纳一、文学常识本文选自《》，相传是时期的所作，是根据史编写的（体）史书。齐鲁长勺之战是历史上的著名战例。本文通过对比塑造了曹刿和两个人物形象。二、为下面加点字注音。小信未孚（）下轼其辙（）登轼而望之（）望其旗靡（）彼竭我盈（）夫大国，难测也（）三、找出句中的通假字并解释小惠未，民弗从也。通四、解释下面的古今词语（1）牺牲玉帛古：今：（2）小大之狱，虽不能察古：今：...
