第1页共2页穿靴子的猫-评价feelingafterreadingrussinboots作者：董雨欣指导教师：张杰单位：稻田镇赵庙初中feelingafterreadingrussinbootsduringthesummervacation，ireadastorybooknamedrussinboots.ilikethestoryandilikethehero—russtoo.nowiwanttosharethestorytoyou.therewasanoldmillerhewasgoingtodie.hehadamill，adonkeyandacat.hegavethemilltotheolderson，gavethedonkeytothesecondsonandgavethecattotheyounges...
第1页共4页穿靴子的猫-评价穿靴子的猫充满西班牙风情，又兼具美国西部牛仔气质的动画佳作《穿靴子的猫》，是梦工厂为《怪物史莱克》中那只萌到极点，又酷酷的小猫量身定做的影片。既然是配角升格当了主角，自然要表现得比配角更讨观众喜爱。于是乎，穿靴子的猫就有了更多的率性和动作，然而它依旧是那个萌到翻的小宠物，在各种桥段中表现着它搞笑、傻气的一面。虽然是有具有童话色彩的动画片，剧中还是有很多细节抓住了猫的特点...
第1页共3页穿靴子的猫-评价《穿靴子的猫教案》教学目标：1、在教师的引导下仔细观察画面，并能大胆地运用语言进行表达。2、感知故事的内容，想象并尝试讲述故事中的部分内容，在故事中获得丰富的情感体验，理解小不点也可以战胜大困难。3、通过创意画靴子感受阅读绘本的乐趣。教学准备。猫的图片、水彩笔、ppt课件、绘本《穿靴子的猫》、靴子的图片、歌曲《肥猫马特》教学过程：课前介绍绘本是什么。益处等一、导入1、请幼儿欣...
中班语言教案小猪和靴子教案反思1、中班语言教案小猪和靴子教案反思活动目标：1.赏识故事，感受小猪忠厚、得意、乐于助人的性格。2.理解从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程。3.情愿大胆想象，并能用语言大胆地表达出来，激发制造性思维。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。活动重点：在教学目标确实定和教学方法、过程的设计上努力表达以儿童进展为本的现代幼...
中班语言教学小猪和靴子说课稿教案反思1、中班语言教学小猪和靴子说课稿教案反思敬重的各位领导、教师：大家好!今日我说课的题目是中班语言教育活动《小猪和靴子》。我将从说教材、说教法、说学法以及说活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和熟悉。一，说教材《小猪和靴子》这个故事选取小猪、小鸟、狐狸、小花狗和小熊这几个幼儿熟识且喜爱的角色绽开，不仅能吸引幼儿的留意力，更能提高幼儿的兴趣，让幼儿在情景中学...
