兴义市小学数学名师曾富翠工作室暨下五屯中心小学数学教研组“”第二届启智杯转型课大赛《图形的运动（三）》说课稿教师：姚明翠一、说教材人教版小学数学五年级下册第五单元《图形的运动(三)》例3及相应“”的做一做。学生在二年级和四年级已经初步感知平移、旋转和轴对称现象并且能在方格纸上根据已知图形绘制轴对称图形按水平或垂直方向将简单图形平移。本单元知识的学习是让学生在此基础上进一步理性认识图形的旋转，学习在...
《图形的运动》教学设计【教学内容】人教版小学数学六年级下册第六单元整理与复习92-93页的内容。【教学课型】复习课【教学目标】1.知识目标:通过复习，进一步掌握轴对称、平移、旋转、放大与缩小等图形运动的特征。能运用轴对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换。2.能力目标：通过实际操作，培养学生的动手操作能力。3.情感目标：让学生感受几何图形蕴藏的美，产生创造美的欲望，激发学生学习数学的兴趣。【重点...
北师大版六年级下册第三单元图形的运动第一课时第二课时绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com①①②②②②②②②②②②②请将图形A绕点O顺时针旋转90°，得到图形B，再将图形B向右平移5格，得到图形C。画一画，说说要注意什么？OABC1.观察方格纸中图形的运动，并与同伴进行交流。⑴图形A如何运动得到图形B？⑵图形B如何运动得到图形C？⑶你还...
《图形的运动》教学设计一、创设情境，呈现生活实例，引出课题。1、同学们，跟我一起读课题，我们今日要学的是《图形的旋转》开头上课前请大家观看几个视频，我们来一起观赏吧。（出示视频）这些场景是我们生活中常见的旋转现象。生活中你还见过哪些旋转现象?你们从刚刚的视频中发觉什么？（它们有什么共同特点？）预设生：它们都围着中心点在旋转师总结：我们可以发觉这些物体尽管有所不同，但是他们都是围着一个中心点转动，...
