第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化第1课时焓变反应热1【新课导入】自动加热饭盒在需要加热时,取一包发热粉倒入加热盒内,把饭盒按入加热盒,从旁边的缝中注入少量清水,在几分钟内就可使食品达到80℃。同学们你能解释其中的原理吗?你能设计实验检验发热粉的成分是什么吗?2【课标要求】1.了解化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式。2.了解反应热和焓变的含义,举例说明化学能与热能的转化。3知识探究梳...
那些事Chemistry化学化学那些事能量之基DELICIOUS糖类脂类糖—供能物质taste糖类一123生理功能对健康的影响饮食来源taste糖类一1生理功能构成细胞和组织储存和提供能量维持脑细胞的正常功能节省蛋白质加强肠道功能2对健康的影响成人每天摄入300-400克糖插入视频画面http://sa.sogou.com/sgsearch/sgs_video.php?docid=1de4b30552fac9e15c290e8b172ca3e8mat=122对健康的影响①糖与营养不足致营养不足②糖与骨折减少维生素B1含量...
第2课时酶的特性1【教学目标】1.通过回忆过氧化氢酶和Fe3+对过氧化氢的催化效率,运用归纳与概括的方法,使学生认同酶具高效性。[科学思维]2.通过列举实例,运用演绎与推理的方法使学生认同酶的专一性。[科学思维]3.针对“影响酶活性的条件”设计探究实验,让学生总结出酶作用的条件较温和。[科学探究]4.通过“与社会的联系”问题讨论,让学生思考酶法生产的优越性,并关注在生产上的应用。[社会责任]2形成学科核心素养凝练素养自主学...
第1章化学反应与能量转化第1节化学反应的热效应第1课时化学反应的反应热与焓变学习目标：1.了解化学反应中能量的常见转化形式。2.了解反应热、焓、焓变的概念及其表示方法，了解焓变与反应热、物质能量之间的关系。(重点)3.了解定量测定反应热的基本原理和方法。[自主预习探新知]一、化学反应的反应热1．反应热(1)定义当化学反应在一定的下进行时，反应所或的热量。温度释放吸收(2)表示符号用Q表示Q＞0，表示，E反应...
第1章化学反应与能量转化第3节化学能转化为电能——电池第2课时化学电源学习目标：1.了解化学电源的分类。2.了解常见的化学电源及其工作原理。(难点)3.了解化学电源的广泛使用及对环境的影响。[自主预习探新知]1．化学电源的分类原电池电解池燃料氧化剂2．常见电池(1)锌锰干电池项目酸性锌锰干电池碱性锌锰干电池电极作负极，作正极电解质氯化铵和氯化锌氢氧化钾锌筒石墨负极Zn－2e－===Zn2＋Zn＋2OH－－2e－===ZnO＋H2O电极反...
第1章化学反应与能量转化第2节电能转化为化学能——电解第1课时电解的原理学习目标：1.理解电解原理及电解池的组成。(重点)2.了解电解规律及其应用。(难点)[自主预习探新知]1．电解熔融氯化钠实验(1)实验装置(2)实验现象通电后，在石墨片周围有气泡产生，在铁片上生成银白色金属。(3)实验分析①熔融氯化钠中存在的微粒、。②通电后离子的运动方向：阳离子(填离子符号)移向电极；阴离子(填离子符号)移向电极。③电极上发生的变化...
专题1化学反应与能量变化第二单元化学能与电能的转化第3课时电解池的工作原理及应用1学习目标：1.了解电解池的结构，理解电解原理。能够正确书写电极反应式和总反应式。(重点)2.了解电解熔融氯化钠、电解饱和食盐水、电镀等电解原理的应用。(重点)3.掌握电解原理的有关计算。(难点)2[自主预习探新知]1．熔融氯化钠的电解(1)实验现象：通电后，在阳极周围有产生，在阴极上生成。气泡银白色金属3(2)实验分析：①熔融氯化钠中存在...
什么是能量（公开课一等奖创新教案+课件+素材）什么小学科学苏教版六年级下册第一单元神奇的能量是能量讨论：这些物体靠什么工作或运动？能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。AB做撞棋游戏，体验动能。把A棋子弹向B棋子，看谁能使B棋子移动的距离更远。思考:能量在怎样传递？（播放资源撞...
4能量的获得公开课一等奖创新教案4.4能量的获得【教学内容】浙江教育出版社，《科学》九年级上册第4章第4节共1课时。【教学目标】⑴知识与技能：①知道细胞呼吸的含义，懂得有机物的氧化分解是生命活动所需能量的来源。②列举人体及植物进行无氧呼吸的实例，比较其与有氧呼吸的异同点。③举例说明在不同环境中生活的动物获得氧气的方式不同。⑵过程与方法：①了解学习的最基本方法——实验探究法。②能通过观察实验，分析、归纳...
4能量的获得公开课一等奖创新教案第4节能量的获得〖教材分析〗本节内容包括氧化供能、无氧呼吸以及多样的呼吸器官等内容。教材中提及的呼吸的概念基本上和初中生物课本中提到的类似，只是更加强调发生的部位在细胞中，氧化的底物不只是葡萄糖，还有糖类、脂类和蛋白质，这部分内容对学生进一步深入学习呼吸作用原理起到承上启下的作用。教材首先指出有氧呼吸是高等动、植物进行呼吸作用的主要形式，通常所说的呼吸作用就是指有...
4电灯的能量转换公开课一等奖创新教案设计2.4《电灯的能量转换》教案设计课题电灯的能量转换单元第二单元学科科学年级五年级核心素养目标科学观念：（1）描述几种常见电灯的相同点和不同点。（2）描述手电筒通电前后附近温度的变化，能叙述出电灯能使电能转换为热能。科学思维：通过观察电灯异同培养比较和描述的思维方法。科学探索（1）能用分析、比较的方法归纳推理出几种常见电灯的相同点和不同点。（2）设计实验，收集证据...
3能量的转换表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版六年级下册《神奇的能量》单元3.能量的转换教学设计及反思单元《神奇的能量》课题3.能量的转换课时1核心概念4.能的转化与能量守恒学习内容及要求4.1能的形式、转移与转化5～6年级①知道动能、声能、光能、热能、电能、磁能等都是能的形式，了解这些能的相互转化现象。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学...
1神奇的能量表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版六年级下册《神奇的能量》单元1.什么是能量教学设计及反思单元《神奇的能量》课题1.什么是能量课时1核心概念4.能的转化与能量守恒学习内容及要求4.1能的形式、转移与转化5～6年级①知道动能、声能、光能、热能、电能、磁能等都是能的形式，了解这些能的相互转化现象。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学...
第5章细胞的能量供应和利用第4节能量之源——光与光合作用第3课时光合作用原理的应用和化能合成作用[目标导航]1.探究影响光合作用强度的环境因素(重、难点)。2.了解光合作用的原理在农业生产中的应用。一、光合作用原理的应用1．光合作用强度。(1)概念：植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。(2)影响因素和衡量指标：光合作用强度影响因素土壤中水分的多少空气中CO2的浓度温度的高低光...
第5章细胞的能量供应和利用第4节能量之源——光与光合作用第2课时光合作用的探究历程和过程1[目标导航]1.说明光合作用以及对它的认识过程。2.掌握光合作用过程中的物质变化和能量变化(重点)。2一、光合作用的概念和探究历程1．概念。(1)主要场所：叶绿体。(2)能量来源：光能。(3)反应物：二氧化碳和水。(4)产物：有机物和氧气。(5)实质：合成有机物，储存能量。32．探究历程。科学家结论普利斯特利植物可以更新空气英格豪斯植物...
第4单元生物圈中的人第十章人体的能量提供第一节食物中能量的释放1【学习目标】【重难点】1.呼吸作用的实质和意义。2.检测氧气和二氧化碳的方法。1.重点：呼吸作用的实质和意义。2.难点：检测氧气和二氧化碳的方法。2目录contents温故知新自主预习合作学习归纳总结学以致用3温故知新目录contents4温故知新1.人体三大产热营养素是、、。其中,生命活动的能量主要来自,是贮备的能源物质。2.呼吸作用的定义：生物体细胞利用,将等有...
第1节食物中能量的释放11.学会测定食物能量的基本方法,说明燃烧与呼吸作用本质的共性和区别。2.说明能量来自细胞中有机物分解氧化,阐明呼吸作用的实质和意义。3.能够了解检测氧气和二氧化碳的方法。2我们生命活动需要的能量的能量主要来自哪呢？3人体所需的的能量都来自于食物食物中所含的糖类、蛋白质、脂肪可提供能量,被称为“三大产热营养素”41.食物热价:每克食物在体外充分燃烧时所释放的能量。公式：反映出质量为一克的某...
