化学能与热能一、选择题(本题包括6小题,每小题5分,共30分)1.(临沂高一检测)下列说法中,不正确的是()A.若形成化学键释放的能量大于断裂化学键所吸收的能量,则是放热反应B.若反应物的总能量大于生成物的总能量,则是放热反应C.化学反应中能量变化的大小与反应物的质量多少无关D.化学反应必然伴随着能量的变化和化学键的变化2.(南京高一检测)下列叙述中正确的是()A.在化学反应中,断开反应物中的化学键要吸收能量B.形成离子键比形成...
第2课时化学反应的限度及其应用一、单项选择题1．对化学反应限度的叙述错误的是()。A．任何可逆反应都有一定的限度B．化学反应的限度是不可改变的C．化学反应的限度与反应速率无关D．化学反应达到限度时，正逆反应速率相等2．下列关于化学平衡的说法中，正确的是()。A．当达到化学平衡时，反应物已完全转化为生成物B．化学平衡是一定条件下的平衡，当条件改变时，平衡可能会遭到破坏C．当达到化学平衡时，反应混合物中各成分的...
第1课时利用化学反应制备物质[学习目标定位]1.学会实验室制取氯气的方法，会用化学方程式表示其反应原理和尾气的处理。2.知道一些常见物质的实验室制法和工业制法。3.会识别常见的化学仪器，选择正确的气体发生装置。一、氯气的实验室制法1．氯气的制备原理瑞典化学家舍勒在研究软锰矿矿石时，把盐酸和软锰矿矿石混合在一起加热，意外地发现有一种令人窒息的黄绿色气体生成，这种气体就是氯气。至今，实验室中仍用这种方法制取...
第三节化学反应的速率和限度第二课时化学反应的限度【学习目标】1.认识可逆反应的进行有一定的限度。2.知道可逆反应在一定条件下能达到化学平衡状态。3.了解化学平衡状态的特征及判断方法【知识构建】1．可逆反应：在同一条件下能同时向进行的化学反应叫做可逆反应。理解可逆反应需注意三同：同、同、同。2．当一个可逆反应的相等时，不再改变，达到一种“平衡状态”，这就是这个反应所能达到的限度。任何化学反应都有一定的限...
第2课时光合作用的原理和应用光合作用的探究历程[自读教材夯基础]1．光合作用的概念[判断](1)所有生物进行光合作用的场所都是叶绿体。()(2)绿色植物光合作用的反应物是CO2和H2O，而产物则主要为有机物。()(3)绿色植物进行光合作用的能量来源于光能。()×√√2．光合作用的探究历程发现者实验结论普利斯特利小鼠与绿色植物放在同一个玻璃罩内，小鼠没有窒息而死植物可以________英格豪斯500多次植物更新空气实验植物体只有绿叶...
第3节ATP的主要来源——细胞呼吸探究酵母菌细胞呼吸的方式[自读教材夯基础]1．了解酵母菌2．组装实验装置(1)有氧条件装置：(2)无氧条件装置：3．细胞呼吸产物的检测(2)酒精的检测：在酸性条件下，橙色的溶液会与酒精发生化学反应，变成。重铬酸钾灰绿色分析教材P92的实验装置，思考：1．A装置中用气泵间歇性地通入空气的目的是什么？提示：保证酵母菌有充足的氧气，以便进行有氧呼吸。2．质量分数为10%的NaOH溶液的作用是什么？...
第一节化学能与热能第二课时化学能与热能的相互转化学习目标1．通过实验知道化学反应中能量变化的主要表现形式，能根据事实判断吸热反应、放热反应，能说出中和热的涵义。2．通过实验探究体验科学研究的一般过程，了解科学研究基本方法。3．通过实验发展学习化学的兴趣，进一步形成交流、合作、反思、评价的学习习惯。新知预习___________、___________和___________一起被成为现代社会发展的三大支柱。人类利用能源的三个阶段...
第2课细胞的能量“货币”ATP2知课标要求明素养目标解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。1.生命观念:通过ATP结构、功能和利用的学习,建立起生命的物质与能量观和普遍联系的观点。2.科学思维:通过分析ATP的合成、水解及利用过程,培养对问题作出合理判断的能力。3.社会责任:通过对生活实例的分析,概述ATP形成所需能量的主要来源及对生命的意义。4自主回顾内化必备知识一、ATP的结构和功能5二、ATP与ADP的相互转化项目ATP的合...
第二章化学反应与能量第三节化学反应的速率和限度典题精讲例1某温度下，反应2N2O5(g)4NO2(g)+O2(g)开始时，c(N2O5)=0.0408molL-1。经1min后，c(N2O5)=0.0300molL-1。则该反应的反应速率为()A.v(N2O5)=1.80×10-4mol(Lmin)-1B.v(N2O5)=1.08×10-2mol(Lmin)-1C.v(O2)=1.80×10-4mol(Lmin)-1D.v(O2)=1.08×10-4mol(Lmin)-1思路解析：Δc(N2O5)=0.0408molL-1-0.0300molL-1=0.0108molL-1。根据各物质的化学计量数之比可求得：Δc(NO2...
第6章化学反应与能量复习优题2023-2024学年高一下学期人教版（2019）化学必修第二册（含答案）一、选择题。1、下列各装置能构成原电池的是()2、为消除目前燃料燃烧时产生的环境污染，同时缓解能源危机，有关专家提出了利用太阳能制取氢能的构想。下列说法正确的是()A．H2O的分解反应是放热反应B．氢能源已被普遍使用C．氢气不易贮存和运输，无开发利用价值D．2molH2O具有的总能量低于2molH2和1molO2具有的总能量3、下列电池工作...
第二章化学反应与能量第一节化学能与热能（第1课时）化学键与化学反应中能量变化的关系三点剖析一、化学变化的特征1.化学反应中，不仅有新物质的生成，而且伴随着能量变化。化学反应可以看作是旧键的断裂和新键的形成。破坏原来的化学键，需要吸收能量；形成新的化学键，需要放出能量。2.如果反应物的总能量大于生成物的总能量，化学反应就表现为放出能量，放出的能量常以热能式表现，是放热反应（exothermicreaction）;同样若...
第2课时化学反应的限度[学习目标定位]1.知道可逆反应、化学平衡和化学反应的限度的含义，认识当一定的外界条件改变时化学反应限度可能发生改变。2.认识化学平衡的特征，会判断化学平衡状态，知道条件改变时化学平衡会发生移动。一、化学平衡的建立及其特征1．可逆反应(1)定义：在相同条件下，同时向正、反两个方向进行的化学反应称为可逆反应。(2)特征①可逆反应在一定条件下不能进行到底，只能进行到一定程度，反应有一定限度...
第一节化学能与热能第1课时化学键与化学反应中能量变化的关系学习目标1.知道化学反应中能量变化的主要原因。2.知道一个化学反应是吸收能量还是放出能量的决定因素。自主学习一、化学键与化学反应中能量变化的关系1.化学反应的实质化学反应的实质是原子(或原子团)的重新组合，即反应物中的断裂和生成物中的形成。2.化学反应中能量变化的原因(微观角度)(1)物质中的原子之间是通过结合的。(2)断开反应物中的化学键要能量，形成生成...
化学键化学反应与能量专项训练题组1化学键与化合物类型1．下列说法错误的是()A．含有共价键的化合物不一定是共价化合物B．在共价化合物中一定含有共价键C．溶于水能导电的化合物一定是离子化合物D．离子化合物中不一定都含有金属元素2．下列选项中的原子在形成分子时，一定以共价键结合的是()A．两种非金属元素的原子之间B．活泼金属与活泼非金属的原子之间C．同周期元素的原子之间D．同主族元素的原子之间题组2化学反应中能量...
第二章化学反应与能量第三节化学反应的速率和限度(第二课时)课题第二章化学反应与能量第三节化学反应的速率和限度(第二课时)三维目标知识与技能（1）通过实验认识化学反应限度的存在，了解化学反应限度的概念和产生原因。（2）知道达到化学反应限度的特征。（3）了解控制反应条件在生产生活和科学研究中的作用，认识提高燃料的燃烧效率的重要性和方法。过程与方法（1）通过实验认识化学反应限度的存在，了解化学反应限度的概念...
第一节化学能与热能三维目标知识与技能1、能从化学键的角度理解化学反应中能量变化的主要原因2、通过化学能与热能的相互转变，理解“能量守恒定律”过程与方法能从微观的角度来解释宏观化学现象，进一步发展想象能力。情感态度与价值观1、初步建立起科学的能量观，加深对化学在解决能源问题中重要作用的认识。2、通过师生互动，增加师生感情教学重点1.化学能与热能的内在联系及相互转变。2.从本质上理解化学反应中能量的变化，...
第三节化学反应速率与限度第一课时化学反应速率学习目标1.通过实验认识化学反应的速率。2.理解基本的化学反应速率的概念和影响化学反应速率的外界条件。新知预习知识点一：化学反应速率的概念1．定义：通常用单位时间内来表示。2．物理意义：表示化学反应进行程度的物理量。3．数学表达式：v=。4．常用单位：或。注意：（1）在同一确定的化学反应里，用不同物质表示的化学反应速率不一定，但表示的意义，故在描述反应速率时应指...
第二章化学反应与能量第一节化学能与热能(一)教学目的知识与技能1、获得化学能与热能化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成吸热反应和放热反应的化学实验。2、形成吸热反应和放热反应的概念过程与方法1、具有较强的问题意识，能够发现和提出化学能与热能的探究性问题，敢于质疑，勤于思考，逐步形成独立思考的能力。2、在教师的指导下与同学合作完成科学探究实验情感态度价值观1、发展学习化学的兴趣...
第二节燃烧热能源本节教材分析（1）三维目标1．知识与技能（1）了解燃烧热的概念，并能进行简单的计算。（2）知道化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。（3）了解资源、能源、环保是当今社会的重要热点问题。2．过程与方法（1）通过学习及查阅资料了解研究燃烧热的实际意义。（2）通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际...
