阅读指导课教学设计《宋词婉约派和豪放派词风鉴赏阅读》教学设计阅读指导课教学设计根本信息作者姓名联系教科书版本河大版语文性别工作单位年级女八年级学情分析及相应对策：八年级的学生虽然在之前对宋词已有接触学习，但还停留在感性阶段，而宋词学习是诗歌教学的重要内容，学生对宋词的了解也应由感性生疏上升到理性生疏。八年级学生的自主学习、合作探究力气已经有了确定的进展，为到达学以致用融会贯穿的目的，帮助学生在...
