第六章平行四边形4多边形的内角和与外角和第2课时多边形的外角和课题第2课时多边形的外角和授课人教学目标知识技能1.了解多边形的外角定义,并能准确找出多边形的外角．2．掌握多边形的外角和公式,利用内角和与外角和公式解决实际问题.数学思考经历探索并掌握“多边形外角和等于360°〞的过程,进一步开展合情推理能力.问题解决能灵活地运用多边形内角和与外角和公式解决有关问题.情感态度在探究多边形外角和公式的过程中,开展学...
第六章平行四边形4多边形的内角和与外角和第1课时多边形的内角和课题第1课时多边形的内角和授课人教学目标知识技能了解多边形、正多边形的定义,能够在图形中识别它们的相关概念；掌握多边形内角和定理,进一步了解转化的数学思想.数学思考经历质疑、猜测、归纳等活动,开展学生的合情推理能力,积累数学活动的经验,在探索中学会与人合作,学会交流自己的思想和方法.问题解决通过观察、分析,把多边形问题转化为三角形问题,体会转化思...
八年级数学上册 第十一章《三角形》11.3 多边形及其内角和 11.3.2 多边形的内角和课件 （新版）新人教版
第十一章三角形11.2与三角形有关的角11.2.1三角形的内角第1课时三角形的内角和2018秋季数学八年级上册•R1三角形的内角和定理三角形的内角和等于.自我诊断1.(四市中考)△ABC中，∠A＝60°，∠B＝40°，则∠C等于()A．100°B．80°C．60°D．40°180°B2三角形内角和定理的应用自我诊断2.如是一三角形木板的残余部分，量得∠A＝100°，∠B＝40°，三角形木板的另外一个角的度数.易错点：在列方程，各角之的系搞．自我诊断3.已知...
第七章平行线的证明7.5三角形内角和定理第1课时三角形的内角和1◎新知梳理1.三角形内角和定理：三角形的内角和等于_____．2.证明三角形内角和定理的基本思路是：通过平行线把三角形三个内角转化成平角或同旁内角互补，即把新知识转化为旧知识去解决．180°2◎自主检测知识点：三角形内角和定理的应用1.在△ABC中，∠A＝2∠B＝75°，则∠C等于()A．30°B．67.5°C．105°D．135°B32.(2017长沙)一个三角形三个内角的度数之比为12...
第十一章三角形11.3多边形及其内角和11.3.2多边形的内角和2018秋季数学八年级上册•R1多边形的内角和n边形内角和等于.自我诊断1.任意五边形的内角和为.多边形的外角和多边形的外角和等于.自我诊断2.正五边形的外角和等于.易错点：截去多边形的一个角时易出错．自我诊断3.一个六边形截去一个角后，所形成的多边形的内角和是.(n－2)180°540°360°360°540°或720°或900°21．下列角度，不可能是某多边形内角和的度数的是()A．1...
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第七章平行线的证明5三角形内角和定理第2课时三角形内角和定理（二）1课堂十分钟1.（4分）如图K7-5-4，若∠1=100°，∠C=70°，则∠A的度数为（）A.20°B.30°C.70°D.80°B22.（4分）如图K7-5-5，AB∥CD，EF,HG相交于点O，∠1=40°，∠2=60°，则∠EOH的度数为（）A.80°B.100°C.140°D.120°B33.（4分）如图K7-5-6，a∥b，∠1=40°，∠2=80°，则∠3的度数为（）A.60°B.90°C.120°D.140°C44.（4分）若△ABC有一个外角是锐...
