![狼牙山五壮士优秀教案设计[共11页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
狼牙山五壮士优秀教案设计教学目标：1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2、快速默读课文，理清文章思路。教学重点：初步掌握快速阅读的方法，理清文章的结构。教学过程：一、导入新课，简介背景（示狼牙山风景图）同学们，知道这里是什么地方吗？这就是河北省易县的狼牙山风景区。在这里，有一座特别的建筑，狼牙山五勇士...
123自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士的什么事？这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。4听范读，注意生字词的读音，初步感知人物形象：狼牙山五壮士_在线视频观看_土豆网视频狼牙山五壮士5生字寇(kòu)晋(jìn)挥(huī)葛(gě)尸(shī)悬(xuán)崖(yá)斩(zhǎn)磨(mò)罢(bà)豪(háo)屈(jū)6居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血〔xuè)沸腾惊天动地气壮山河(前两...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079狼牙山狼牙山狼牙山古称郎山，位于河北省易县城西南45公里处。是省级爱国主义教育基地和省级森林公园。第十五课第十五课狼牙山五壮士狼牙山五壮士教学单位：吴川市侨建小学教学单位：吴川市侨建小学执教老师：北斗星执教老师：北斗星24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079今年9月25日，是狼牙山五壮士跳崖62周年纪念日。62年前，...
狼牙山五壮士1狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。2日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月...
11、学会本课的生字新词，理解课文内容。2有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。3体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。2寇葛吼抡绷尸斩嗖崎岖（hǒu）（kòu）（日寇）（gě）（姓葛）（大吼）（zhǎn）（bēng）（绷带）（斩断）（qí）（qū）（sōu）（嗖嗖）（崎岖）（shī）（lūn）（抡动）（尸体）3庙务葛吼坠雹仇恨眺腔崎岖尸斩4斩钉截铁：悬崖绝壁：形容说话办事...
1寇葛吼抡绷尸斩嗖崎岖（hǒu）（kòu）（日寇）（gě）（姓葛）（大吼）（zhǎn）（bēng）（绷带）（斩断）（qí）（qū）（sōu）（嗖嗖）（崎岖）（shī）（lūn）（抡动）（尸体）2日寇葛振林大吼抡起崎岖绷着脸嗖嗖雹子仇恨龙王庙眺望任务坠落尸体斩钉截铁满腔怒火3昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血沸腾壮烈豪迈坚强不屈满腔怒火惊天动地气壮山河横七竖八坠落山涧粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落仓皇逃窜好词共享4斩钉截铁：悬崖绝...
制作：德庆县高良镇新江小学江灶新22.狼牙山五壮士第1页历史背景1937年7月7日，日本侵略者悍然发动了侵华战争，他们在中国土地上杀光、烧光、抢光，给中华民族带来了深重灾难。然而，英勇不屈中华民族经历了8年浴血奋战，终于把侵略者赶出国土，取得了抗日战争伟大胜利。这期间，无数中华儿女，用鲜血和生命捍卫了祖国领土和尊严，涌现出许多可歌可泣感人故事，谱写了一曲曲气壮山河颂歌。第2页1941年9月25日，日军纠集三四千人...
《壮士篇》原文及翻译狼牙山五壮士课文原文一、《壮士篇》原文天地相震荡,回薄不知穷。人物禀常格,有始必有终。年时俯仰过,功名宜速崇。壮士怀愤激,安能守虚冲？乘我大宛马,抚我繁弱弓。长剑横九野,高冠拂玄穹。慷慨成素霓,啸咤起清风。震响骇八荒,奋威曜四戎。濯鳞沧海畔,驰骋大漠中。独步圣明世,四海称英雄。二、《壮士篇》原文翻译天地在不停地运动变化,这种生生息息的过程是没有穷尽的。世间的人或物都遵从着宇宙间的生灭规...
《狼牙山五壮士》课内阅读四附参考答案狼牙山五壮士课内阅读五位壮士（矗立屹立）在狼牙山顶峰,（回望眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动激动）地说：“同志们,我们的任务胜利完成了！”说罢。他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,（互相相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮...
狼牙山五壮士公开课一等奖创新教案狼牙山五壮士【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文；学习课文中“点面结合的描写方法，分析“点面结合”的好处；把握人物形象，理解壮士之“壮，体会狼牙山五壮士的伟大献身精神，激发爱国情怀。【教学重难点】学习并运用“点面结合”的写作手法；抓住对壮士称呼的变化，体会其在表达情感方面的作用。【核心问题链】核心问题：作者写狼牙山五壮士的故事，想要表达什么？下位问题：课文写...
6狼牙山五壮士公开课一等奖创新教学设计狼牙山五壮士教学目标1.学会本课生字词,正确、流利、有感情的朗读课文。2.读懂课文内容,学列小标题。3.紧扣壮士展开阅读,了解五壮士英雄事迹,感受五壮士英勇形象,感悟“壮士内涵,从中受到思想教育。学情分析六年级的学生已初步具有了独立学习的能力,他们会凭借自己所积累的经验和知识,初步把握课文的主要内容,体会文章表达的思想感情,并能对课文中不理解的地方提出疑问,关心作品中人物的...
6狼牙山五壮士第1课时公开课一等奖创新教案《狼牙山五壮士》教案教学目标1.会写“寇“抡”“悬“屹”等14个生字，会书写“日寇、全神贯注、斩钉截铁等20个词语。2.朗读课文，明确是按照事情发展的顺序来记述课文，并以小标题梳理课文概括课文主要内容，体会五位壮士的顽强不屈与强烈的爱国主义情感，教育学生热爱祖国。3.学习关注人物群体，也关注每一位战士的写法，做到点面结合。教学重难点重点：在理清故事的基础上，学会用...
狼牙山五壮士公开课一等奖创新教学设计《狼牙山五壮士》教学设计教学内容：部编版小学《语文》教材六年级上册第6课。教学目标：1、理解“大举进犯“斩钉截铁”“屹立等词语的意思，体会在文章中所表达的含义。2、运用边读边思考、边读边想象、做批注和渗透历史资料，品读重点词句等多种方式读懂课文，了解五壮士的英雄事迹，感受五位壮士的英雄豪迈的英雄气概和伟大的献身精神。3、能够在阅读中，在品悟语言的同时，初步领悟作...
6狼牙山五壮士公开课一等奖创新教案6《狼牙山五壮士》教学设计【课前解析】关注文本：《狼牙山五壮士》这篇课文按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，敌人集中兵力大举进犯晋察冀根据地，八路军某部七连六班的五个战士马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才，为了掩护群众和主力部队安全转移，诱敌上山，痛歼敌人，最后壮烈地跳下悬崖的故事，表现了这五位壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。关注背景：本单元选取的...
典型课例狼牙山五壮士教学设计1000字狼牙山五壮士是中国人民解放军的英雄传说之一，讲述了五位勇士在抗日战争时期，在狼牙山区殊死抗敌，被敌军围困四天四夜最终为了让一位战友成功突围而以自己生命为代价牺牲的故事。这些英雄的牺牲精神和爱国主义情操，深深感人，值得我们向他们致以崇高的敬意和怀念。本篇将介绍一份狼牙山五壮士课例的教学设计。一、教学目标：1.了解五壮士的英雄事迹，感受民族精神的凝聚力。2.培养学生爱...
