第2章第4节免疫调节第2课时细胞免疫、免疫失调引起的疾病和免疫学的应用学习目标1.概述细胞免疫的过程,并列表比较细胞免疫和体液免疫。2.了解免疫失调引起的疾病。3.概述免疫学的应用。基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引基础知识导学参考答案参考答案一、细胞免疫吞噬效应T细胞靶细胞参考答案参考答案1.细胞免疫的过程(1)阶段Ⅰ：抗原要经过细胞的摄取和处理,再呈递给细胞。(2)阶段Ⅱ：T细胞受到抗原刺激后,开始一...
第2章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节与体液调节的关系学习目标1.概述体液调节的含义,列表比较神经调节和体液调节的特点。2.建立体温调节和水盐平衡调节的过程模型,概述神经调节和体液调节的协调。基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引基础知识导学参考答案参考答案一、神经调节和体液调节的比较1.图A表示的调节方式为激素调节,激素如何从产生部位到靶细胞发挥作用？参考答案通过体液传送。参考答案参考答案2....
第2节内环境稳态的重要性第1章人体的内环境与稳态学习目标1.结合生活实例概述内环境稳态的含义。2.从各器官、系统的相互关系理解内环境稳态的调节机制,说明内环境稳态的意义。3.通过探究实验概述生物体维持pH稳定的机制。基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引基础知识导学一、内环境的动态变化1.人体体温的日变化规律下图为某正常人与其父母的体温日变化曲线图。请分析回答：参考答案参考答案(1)正常人的体温并不是一...
第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境学习目标1.用概念图来描述内环境的组成。2.结合生活实例,分析内环境的理化性质。3.结合细胞与外界环境进行物质交换的图解,说明内环境所起的媒介作用。基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引基础知识导学参考答案参考答案一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液(1)概念：人体内大量以为基础的液体称为体液。(2)组成：存在于细胞内的液体称为。存在于细胞外的液体称为,主要由、组...
第2章第2节通过激素的调节第1课时激素调节的发现、血糖平衡的调节学习目标1.概述激素调节的发现历程。2.概述人体主要的内分泌腺及其分泌的激素的作用。3.掌握血糖平衡及其调节的基本内容。基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引基础知识导学参考答案参考答案一、激素调节的发现1.沃泰默的实验(1)实验中使用的稀盐酸模拟的是。(2)实验现象：组能引起胰液的分泌；组不能引起胰液的分泌。(3)沃泰默的结论：这是一个十分顽...
第2章第1节通过神经系统的调节第1课时反射和反射弧、兴奋在神经纤维上的传导学习目标1.概述神经调节的结构基础和反射。2.阐述兴奋的产生以及在神经纤维上的传导过程。基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引基础知识导学参考答案参考答案一、神经调节的结构基础和反射1.神经元是组成神经系统的基本单位,下面是神经元的示意图：(1)图中的①②③分别是什么结构？如何区分它们？参考答案①树突,一般比较短,而且有多条；②细...
第三十八课时第3、4节群落的结构、群落的演替实验：土壤中小动物类群丰富度的研究1.群落的结构特征2.群落的演替3.实验：土壤中小动物类群丰富度的研究考点一群落的概念、物种组成及空间结构【回扣教材】1．概念：同一________内聚集在____________中各种生物的集合。2．物种组成：(1)群落的____________是区别不同群落的重要特征。(2)丰富度：群落中____________的多少。时间一定区域物种组成物种数目3．空间结构：指群落中各个...
第4章种群和群落第1节种群的特征1[目标导航]1.通过对种群特征的分析比较，说出种群的特征，理解其内在联系。2.联系实际，学会调查种群密度的常用方法。2一、调查种群密度的方法1．种群的概念与数量特征。(2)数量特征：_________、_____率和死亡率、_____率和迁出率、_________和性别比例。其中最基本的数量特征是_________。种群密度出生迁入年龄组成种群密度32．种群密度。(1)概念：种群在_____________________中的个体数。(2...
第4课时群落的演替1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.群落演替的概念、类型和过程由白居易的诗篇《赋得古草原送别》导入对群落演替的学习理解演替是“优势取代”,列表比较初生演替和次生演替的不同2.人类活动对群落演替的影响结合生活中的具体实例分析人类活动对群落演替的方向和速度的影响理解退耕还林、还草、还湖等的重要意义23一、演替的概念、类型和过程1.概念:随着时间的推移,一个群落被①另一个群落代替的过程就叫作演替...
第3节群落的结构1、不同群落在物种组成上有哪些差别？2、种间关系主要有哪几种类型？3、群落的空间结构是怎样的？本节聚焦1下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。1、这个池塘中有哪些生物？2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等肉食性鱼浮游动物浮游植物植食性鱼2同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做...
考点群落的结构特征和演替一、群落水平上研究的问题1．群落的概念同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。2．群落的物种组成群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。群落中物种数目多少称为丰富度。越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。3．种间关系。种间关系概念举例捕食一种生物以另一种生物为食物老鹰和老鼠竞争两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等水稻和杂草寄生一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，...
第4节群落的演替第4章种群和群落1[学习目标]1.理解群落的初生演替、次生演替过程。2.说明人类活动对群落演替的影响，并关注相关政策。2方式一导入新课：课件展示有关群落演替图片。提出问题：大火过后的公园土地上的种群有什么变化？如何一步一步的变回森林？学生回答：大火后的土地上随着时间的推移，出现了不同的植被，由低级到高级，生物种群一个替代一个，最后成为森林。教师总结：群落是一个动态的系统，它是不断变化的，...
12一、群落的概念及特征1．概念：同一时间内聚集在一定区域中的各种生物________的集合。2．特征：________丰富度是区别不同群落的重要特征。3．丰富度：________中物种数目的多少。3二、群落的种间关系捕食一种生物以________作为食物竞争两种或两种以上生物相互争夺________和________寄生一种生物(________)寄居于另一种生物(________)的________，摄取________的养分以维持生活互利共生两种生物________，相互依存，彼此___...
第三章生物群落的演替（二）种群数量的变化1第三章生物群落的演替1.种群数量的增长曲线。（重、难点）2.实验：探究酵母菌种群大小的动态变化。2一、阅读教材P65第2自然段～P66第2自然段分析种群数量的变化1.种群增长的“J”型曲线（1）形成的条件：环境资源不受限制的理想条件（如食物充裕、空间充足、气候适宜和没有敌害等）下。（2）种群数量变化的主要取决因素：__________、死亡率和______________________________。出生率...
章末总结第4章种群和群落1内容索引系统构建规律整合跟踪训练2系统构建3知识建网初生迁出率死亡率J竞争波动垂直捕食次生S4要语必背1.种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法。2.年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型。年龄组成可以预测种群的数量变化趋势，出生率、死亡率和迁入率、迁出率直接影响种群数量变化。3.在理想状态下，种...
第三章生物群落的演替1第一节生物群落的基本单位——种群第三章生物群落的演替2学习导航第三章生物群落的演替1.种群的特征。[重点]2.种群密度的调查方法。3.种群数量的增长曲线。[重、难点]3一、种群的特征种群的概念：在一定时间内占据一定空间的__________生物的所有个体。种群的特征包括___________、空间特征和_____________。2.种群的数量特征主要有种群密度、出生率和死亡率、___________和____________等。[想一想]1.草...
1第1课时种群的特征2知识点教学突破策略学习技巧点拨1.调查种群密度的方法从具体情境入手,将视角从微观、个体水平转到宏观、群体水平上,描述种群的概念,剖析种群密度的两种调查方法(样方法和标志重捕法)对种群概念的理解要把握“同种生物”和“全部个体”、“一定时间”和“一定空间”等关键词;要注意样方法和标志重捕法的适用范围2.种群的数量特征结合生活、生产中的具体事例,利用概念图分析种群的数量特征以及种群数量特征之...
第4章种群和群落第3节群落的结构1[目标导航]1.通过对池塘群落的分析，说出群落水平上研究的问题。2.结合资料分析和生活实例，描述群落的种间关系及特征。3.通过探究实验，调查土壤小动物类群丰富度。2一、群落水平上研究的问题1．群落：___________内聚集在_________中各种生物______的集合。同一时间一定区域种群32．研究的问题。4二、群落的物种组成和种间关系1．群落的物种组成。(1)作用：是______________的重要特征。(2)衡...
第4节群落的演替1、群落演替有哪些类型？演替的大致阶段如何？2、人类活动对群落演替有什么影响？3、我国为什么要实行退耕还林、还草、还湖？本节聚焦11883，8，27印度尼西亚喀拉喀托火山爆发22.火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发中，有些物种可能会绝灭；在恢复过程中外来新物种可能会进入。群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复原来的群落结构。蜘蛛202种动物621种动物880种动物小草小树林几年1909年1919年1934年3...
第3课时生物群落的构成1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:生物群落中的种间关系利用多媒体展示种间关系中的数量关系与能量关系图,引导学生对其进行分析掌握群落内部种间关系,分析生物之间的数量、物质及能量的相互关系知识点二:群落的空间结构利用图片或多媒体展示群落的空间结构,引导学生对其进行分析理解群落的垂直结构与水平结构的形成原因及意义23一、生物群落1.群落的概念在①内占据②的相互之间有直接或间接联系的...
