整理和复习表内除法（二）点此播放教学视频一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课问题：1.每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片，你们能快速地算出这些算式的得数吗？活动要求：1.同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。（一人摆卡片，一人负责记录。）2.全班交流：你是怎么整理的？2.你能根据这些算式的特点进行整理吗？点此播放导入视频（一）展示资源，构建网络二、回顾整理，构建网络二、回顾整理，构建网络问...
用9的乘法口诀求商表内除法（二）点此播放教学视频一、创设情境，导入新知一、创设情境，导入新知问题：根据信息，你能利用手中的学具摆一摆吗？谈话引入：上节课我们还有一个问题没有解决呢，让我们一起来看一看。点此播放导入视频小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。问题：1.这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？二、学习新...
用7、8的乘法口诀求商表内除法（二）点此播放教学视频点此播放动画视频一、创设情境，导入新知一、创设情境，导入新知问题：1.仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？谈话引入：“六一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！2.我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？二、学习新知，自主探究...
解决问题表内除法（二）点此播放教学视频一、创设情境，导入新知一、创设情境，导入新知谈话引入：星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具店，让我们一起来看看吧！点此播放导入视频点此播放讲课视频小结：一个地球仪是8元，要求“56元可以买几个地球仪”，也就是在求56元里面有几个8元，因为56里面有7个8，所以能买7个地球仪二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究3.要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。5.为什么...
一、填空题。（21分）1．算式10÷5=2读作（），除数是（），被除数是（），商是（）。2．有12个△，每3个一份，可以分成（）份，算式是（）。3．20÷5=4，表示把（）平均分成（）份，每份是（）；还表示20里面有（）个（）。4○“”“”“”．在里填上＞、＜、＝。3×3○65+6○5×61×1○1+18÷2○2×224÷4○24÷616÷4○4×45．先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。三六（）（）五得五四（）二十四五六（）二、在括号里...
二年级下册复习知识点1、平均分的含义：每个人分得同样多，也就是每份分得同样多，这种分法叫平均分。2、除法的2种含义：把一个数（一些东西）平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。把一个数量按照每几个分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。3“、除法算式的读法：从左到右的顺序读，÷”“读作除以，=”读作等于，其他数字不变。24÷4=6读作：24除以4等于64、除法算式各部分名...
第三单元表内乘法（一）一、填一填。1.求几个相同加数的和用()计算比较简便。2.4×3=(),读作(),用口诀()来计算。3.4+4+4+4+4=×1+1+1+1+1+1=×4.在“里填上+”“-”“或×”。55=1073=5226=125.“”根据口诀三六十八写出两道乘法算式:()和()。6.请写出4道积是12的乘法算式:()、()、()、()。二、把口诀补充完整。二四()()十五()四十二()十六()三十六()六十八五六()()五二十五三、计算题。1.算一算。5×3=4×2=6×6=3×6=4×4=6×...
课件PPT第第44单元表内乘法单元表内乘法（一）（一）66解决问题解决问题课件PPT学习目标学习目标2.会选用正确的方法解决问题。1.能利用乘法口诀解决一些实际问题。3.培养学生推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。课件PPT复习导入复习导入1.看谁算得又对又快1815324812920126256104363015161230算一算，说一说用了哪句口诀。课件PPT复习导入复习导入2.想一想，算一算。102450422820说一说，你是怎么算的？课件PPT情景导入情...
解决问题表内除法（二）第一关：口算40÷8=20÷4=64÷8=54÷9=7×8=45÷9=63÷7=56÷8=555668975第二关：列式计算（口述）18里面有几个3？12里面有几个6？把20平均分成5份，每份是多少？有45个苹果，每盘放5个，可以放几盘？18÷3=612÷6=220÷5=445÷5=9（盘）一、创设情境，导入新知一、创设情境，导入新知谈话引入：星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具店，让我们一起来看看吧！问题：1.你知道了哪些数学信息？二、学习新知...
苏教版二年级上册数学期中系列复习试卷一认识除法练习一【知识要点】分一分〔1〕【课内检测】1.下面哪种分法是平均分？是的打“√〞,不是的打“×〞。2.先圈一圈,再填空。〔1〕○○○○○○○○○○○○12个○,每6个一份,分成了〔〕份。〔2〕10个草莓,每2个一份,分成了〔〕份。3.先用8根小棒分一分,再填空。〔1〕每2根一份,可以分成〔〕份。〔2〕每4根一份,可以分成〔〕份。【课外训练】1.6个,每个小朋友2个,可以分给〔〕个小朋...
周测培优卷5表内乘法2~6的计算能力检测卷一、我会填。(每题4分,共24分)1．根据下列图可列式为()；口诀是()。2．小猫跳。3.4．4乘5是(),如果再加上3是()。5．计算“53〞“35〞用同一句口诀是()。6．把下面的加法算式改写成乘法算式,乘法算式改写成加法算式。(1)4＋4＋4＝()()(2)0＋0＋0＋0＋0＝()()(3)73＝()＋()＋()(4)45＝()＋()＋()＋()二、我会辨。(每题3分,共9分)三、计算闯关。(共44分)1．快乐答题卡。(每题2分,共12分)2．...
“乘法的初步认识〞教学设计与反思【教学内容】人教版二年级上册第四单元“乘法的初步认识〞。【教材简析】本节课属于起始教材,是学生第一次接触乘法,能否打好根底对今后学习表内乘除法及多位数乘除法,乘除法应用题都起着非常重要的作用。由于学生没有乘法的概念,而且这个概念又难以建立,在这种情况下,教材十分重视结合学生生活实际中具体活动情景,专门教学乘法的初步认识。首先教材给出了一幅学生最为熟悉的游乐园图,再用所学...
7.5小小宇航员——回忆与整理教学内容教材第92～93页,回忆与整理。教学提示?小小宇航员?是对整个单元的一个回忆与整理,本单元内容主要是根据乘法口诀求商及有关除法的解决问题。教材用学生比拟感兴趣的信息来呈现教学内容,启发学生根据图中提供的信息提出问题,并解决问题,以到达复习稳固的目的。学生一定要熟练掌握乘法口诀,才能在计算过程中不出现问题。在教学中,要充分放手,首先通过表内乘法口算引入复习本单元知识的主题...
第六单元表内乘法〔二〕单元测试一、填一填。〔38分〕1、5×4可以表示(),也可能表示()。2、8+8+8+8改写成乘法算式是(),这个算式读作()。3、看口诀,写算式。二七十四四八三十二七九六十三____________________________________________________________________________________4、在○里填上“＋〞“－〞或“×〞。44＝837＝213515＝2075＝354318＝2588＝6459＝4558＝405、在○里填上“＞〞“＜〞或“＝〞。5×5264×7278＋88×...
二年级数学第二单元测试姓名班级得分一、算一算。〔20%〕5×4＝5×5＝2×4＝3×5＝3×4＋5＝4×5＝2×5＝3×3＝6×6＝4×4－7＝2×6＝1×1＝5＋1＝2×3＝4×1＋8＝3＋2＝2×2＝3×6＝6×4＝3×5－6＝二、填空〔33%〕1．把下面的口诀填写完整。〔〕六二十四〔〕二十五四四〔〕〔〕十八三〔〕十五〔〕十二六六〔〕〔〕得九〔〕十二2．写出乘法算式和口诀。2个3相加,乘法算式：口诀：3．3乘5写作〔〕,6×4读作〔〕。4．在○里填上...
?表内除法二?同步练习一、单项选择题1.被除数是54,商是6,除数是9,求商列式是〔〕。A.54÷6B.54÷9C.6×92.求6个7相加是多少,列式是〔〕。A.7－6B.7×6C.6＋6＋6＋6＋6＋6＋63.钢笔每支8元,圆珠笔每支2元,钢笔和价钱是圆珠笔价钱的多少倍？这题是求〔〕。A.8的2倍是多少B.把8平均分成2份,每份是多少C.8是2的多少倍4.8＋8〔〕8×2A.﹥B.﹤C.=5.一个数减去45得19,这个数是〔〕。A.26B.64C.346.学校有4个篮球、12个足球,足球的个数...
第四单元表内乘法〔1〕单元目标：1、结合具体情景中了解乘法运算的意义,认识乘号,指导乘法算式各局部的名称。2、熟记2－6的乘法口诀,比拟熟练的口算6以内的两个数相乘。3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。学科数学课题乘法的初步认识课型新授课时1教学目标1、使学生知道乘法的含义。2、认识乘号“×〞,初步掌握乘法算式的读法和写法,知道乘法与加法的关系。3、使学生认识乘法算式各局部的名称。4、教师引...
小学二年级数学〔上〕?表内除法?同步练习3、用乘法口诀求商一、填空题1．看图写出两个乘法算式并写出口诀．〔1〕△△△△△△△△△△△△△△△口诀________________〔2〕☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆口诀________________〔3〕◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆口诀：二．看图,先写加法算式,再写乘法算式．〔1〕△△△△△△△△△加法算式：_____________乘法算式：_____________〔2〕加法算式：_____________乘法算式：____________〔3...
7.4相关链接——连乘、连除和乘除混合教学内容教材第90～91页,连乘、连除和乘除混合。教学提示相关链接创设了学生动手操作摆方块的活动情景,引导学生在参与数学活动的过程中提出相关问题,引入对连乘、连除和乘除混合运算的学习。通过本链接的学习,学生掌握连乘、连除和乘除混合运算的计算方法。在课前让学生准备好本节课所用的学具,教学时,利用课件展示给学生一些整齐美观的学具排列,激发学生对拼摆学具的兴趣,通过提问“你...
第2课时表内除法教学内容：表内除法教学目标：使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时,可先让学生说一说怎样计算一道除法题,然后再进行稳固练习,从而更好地掌握表内除法。教学重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教学难点：掌握表内除法并解决问题。教学准备：小黑板、实物投影教学过程：一、复习平均分[来源:学§科§网]师：说一说什么是平均分。我们来分一分。(1)把15个苹...
