12学习目标：1.知道物体浮沉条件以及浮力的应用如轮船、潜水艇和热气球等。2.知道轮船采用“空心”的办法，增大V排，从而增大可利用的浮力3.知道潜水艇体积不变，靠改变重力来实现浮沉。4.知道气球、飞艇充密度小于空气的气体浮力的应用3一、物体的浮沉物体的沉浮条件1：4物体的沉浮条件2：5物体的沉浮条件3：GF浮悬浮F浮=G6物体的沉浮条件4：GF浮F浮=G漂浮7物体的沉浮条件：物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。GF浮F...
知识回顾：阿基米德原理的内容：浸入液体中的物体受到的浮力大小等于物体排开的液体受到的重力。阿基米德原理的数学表达式：F浮＝G排＝ρ液gV排式中G排即为排开的液体的重力，ρ液是物体所浸入的液体的密度，V排表示被物体排开的液体的体积。由阿基米德原理可知，浮力F浮的大小只跟液体的密度ρ液、物体排开液体的体积V排有关，跟物体本身的形状、构成、物体的材料、物体的密度无关，此外和物体在液体中的情况，如物体浸没在液...
橡皮泥在水中的沉浮活动一：观察实心橡皮泥的沉浮把一块橡皮泥做成各种不同的实心形状，放入水中会怎样？观察它们在水中的沉浮的同时，也要注意观察放入后水面的刻度（即橡皮泥的体积）情况，记录在书上第7页空白处。思考：改变了橡皮泥的形状，橡皮泥在水中沉了。哪些条件没有改变呢？活动一：观察实心橡皮泥的沉浮改变橡皮泥的形状，重量没有变，体积也没有变，它的沉浮状况不会发生变化。你能想办法改变橡皮泥的形状，使它浮...
第1页共33页北大---我的四年沉浮录一、初沉之所以说我的经验对于许多考法硕的朋友借鉴意义不大，是因为最初我的目标是北大法学硕士，而对法硕，当时是有些轻视的，以至于那时从未想过今天会以这种身份去读研，这是实话。说到最初，就得回到03年甚或是02年了。我01年上的大学，东北一所虽算是211却一点也不著名的学校，专业是日语，那一年刚开的专业，所以我竟然也成了该校该专业的元老学员之一。可是作为元老的我当时却很迷茫，...
第1页共9页材料在水中的沉浮教后反思《材料在水中的沉浮》是教科版科学三年级上册第三单元的第五课的内容，是在学生前面已经学习过了不同的材料其硬度、柔韧性、吸水性各不相同特性的基础上，探究另一特性——不同材料在水中的沉浮状态。本节课主要分探究沉浮实验与探究木材特性这两部分内容。瑞士心理学家皮亚杰说：“活动是认识的基础，智慧从动手开始。”课一开始，我就让学生仔细观察桌上摆放的是些什么物品，认一认，这些...
11.3橡皮泥在水中的沉浮2橡皮泥在水中是沉还是浮呢3我们的问题是（）我们实验的材料是（）我们是这样设计实验过程（）我们的结论是（）设计实验45实验一、橡皮泥实心团的不同形状在水中的沉浮1.给盛好水的杯子测量好水的高度，并记录下来。2.准备一块橡皮泥，依次做成四种不同的形状，做好一种就放入水。（需实心）3.将不同形状的橡皮泥放入水中后，就测量一下杯中水的高度。4.自己的发现。678是否有办法改变橡皮泥的形状，使它...
第1页共25页可持续发展百事可乐缘何主沉浮七“长期以来百事公司像是在旷野中奔跑不停地寻找机遇。”在2021年《福布斯》杂志“全美最有价值公司”中百事公司以561亿美位列前十名首次超越一直以价值为傲的可口可乐；同时百事的股价也在一年多来开始领先于曾经是自己股价两倍的对手。在百事百年来的梦想成真、扬眉吐气之际是怎样的理念和组织令百事永葆竞争活力。是怎样的战略为百事搭建起近乎完美的可持续发展模式。无处不在的竞...
小班科学蔬果沉浮教案反思1、小班科学蔬果沉浮教案反思设计意图：依据孩子们的兴趣，我们开展了“蔬果舞会“的主题活动。随着活动的绽开，孩子们带来了各种各样的蔬果。一次，不知是谁把葡萄和西红柿放进了金鱼缸里，引来了很多孩子的围观与谈论。经了解得知，原来他们是想给金鱼喂食，结果发觉蔬果有的浮在水面上，有的沉在水下面。孩子们对此产生了极大的兴趣，于是我们生成了目标：1.观看蔬果在水中的沉出现象，初步获得有关...
大班科学教育活动设计沉浮教案反思活动目标1．幼儿感知物体在水中的沉出现象；2．大胆探究、尝试便物体沉或浮的不同方法，进展探究精神；3．初步学习两人合作进展试验，培育合作力量。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。活动预备人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔；盛水的水盆若干个，积木...
