![《体积和体积单位》教学设计[共6页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《体积和体积单位》教学设计一、教学分析（一）分析教材《体积和体积单位》这节课内容，是在学生认识长方体和正方体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的，主要内容是教学体积的意义和体积单位，教材先通过实验的方法帮助学生建立起体积的概念，再通过观察与感知，建立常用的体积单位观念，最后教材说明要计量一个物体的体积，就是要看它含有多少个体积单位。（二）分析学生“”“”“学生对物体、空间并不陌生，它们只是茶...
小学数学《体积和体积单位》说课稿尊敬的各位评委，各位老师，你们好！我叫****，来自于****小学。今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第三单元《长方体和正方体》中的第38-40页《体积和体积单位》。我将从教材及学情、教法与学法、教学过程及设计意图、教学反思四个方面进行说课。第一部分教材及学情《体积和体积单位》这节课是在学生认识长方体和正方体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的。教材...
《体积和体积单位》教学设计【课标分析】体积和体积单位的教学是小学数学教学中的重要内容。由认识平面图形到认识立体图形，由二维空间到三维空间，是学生空间观念发展的一次跨越。“《数学课程标准》指出要通过实例了解体积（包括容积）的意义及度量单位（米3、分米3、厘米3、升、毫升），能进行单位之间的换算，感受1米3、1厘米3以及1升、1”毫升的实际意义。根据《课标》的要求与教学内容的特点及学生的实际情况，制定本课时...
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一只乌鸦口渴了，到处找水喝。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com但瓶里的水不够高。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com瓶里的水渐渐升高。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com物体所占空间的大小叫做物体的体积。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com哪...
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。但瓶里的水不够高。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。瓶里的水渐渐升高。物体所占空间的大小叫做物体的体积。哪个体积最大？哪个体积最小？哪个体积大?要用统一的体积单位来测量。计量体积要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米，立方分米和立方米，可以分别写成cm3，dm3，m3。棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。1cm1cm1cm1dm1dm1dm棱长是1dm的正方体，体积是...
〔人教版五年级数学下册第三单元)《体积和体积单位》教学设计教学目标：1、让学生知道体积的含义，进一步建立空间观念；2、使学生生疏常用的体积单位立方米、立方分米、立方厘米，建立单位体积大小的概念；3、知道计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。教学重点：使学生感知物体的体积，初步建立1立方米，1立方分米，1立方厘米的体积观念。教学难点：帮助学生建立1m3，1dm3，1cm3的表象，能正确应用体积单位估算常...
第五课时体积和体积单位一、学习目标〔一〕学习内容体积对学生来说是一个概念。由生疏平面图形到生疏立体图形，是学生空间观念的一次进展。学生对什么是物体的体积，怎样计量物体的体积，都不易理解。因此在教学过程中要让学生比照感悟空间的相对大小。体积单位是在学生已经熟知了长度单位和面积单位的根底上进展迁移类推引出来的。体积的概念是学生后继学习长方体、正方体体积计算、体积单位的进率及六年级学习圆柱、圆锥体积...
