应急管理行政案件简案快办程序规定(试行)第一条为切实推进安全生产类行政案件快速办理工作,优化行政执法流程,提升行政执法效能,保护公民、法人和其他组织的合法权益,根据**等法律法规规定,结合我区安全生产工作实际,制定本规定。第二条行政案件快速办理,是指应急管理部门对部分容易发现、案情简单、违法事实清楚、违法嫌疑单位自愿认错认罚的行政案件,通过简化取证方式和审核审批手续等措施快速办理。适用简易程序办...
《七彩的管弦》初中长沙陈正明教学过程记录:①播放电影《猫和老鼠》中小猫指挥管弦乐队演奏片段,导入课题。设问:认真观看下面这段视频,有没有你熟悉的乐器,请举例。②听辨常见乐器音色。采用小学音乐教材中名曲片,断如大提琴演奏的《天鹅湖》、小提琴齐奏的《彼得与狼》片段。③教师将西洋管弦乐队的乐器图片贴在黑板上,将学生分为三个小组,合作讨论按乐器的特点如何将以上乐器分为三类。(弦乐组、管乐组、打击乐组)④听辨...
统编版三下《口语交际该不该实行班干部轮流制》简案设计小学语文基于标准的教学单元备课《口语交际:该不该实行班干部轮流制》适用年级:三年级下课题:口语交际:该不该实行班干部轮流制课时:1课时一、目标确定的依据1.课标分析(1)能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。(2)听人说话能把握主要内容,并能简要叙述。(3)能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生...
《童年的水墨画》简案设计小学语文基于标准的教学单元备课《童年的水墨画》一、目标确定的依据【相关课程标准的陈述】(1)对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。(2)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。(3)能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。【教材分析】《童年的水墨画》是一组儿童...
《花钟》公开课一等奖创新教学设计简案、教学反思和课后练习题《花钟》教学设计方案教学目标:认识课文中的生字词,能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,知道不同的花开放的时间不同,以及为什么花开放时间不同的原因。体会作者用词的准确性,学习运用多样的句式表达。激发学生观察大自然的兴趣,初步培养学生留心周围事物、认真观察和思考的习惯。教学重难点:重点:在理解课文内容的基础上,理解不同的表达句式,...
22《我们奇妙的世界》公开课一等奖创新教学设计简案、教学反思和课后习题设计《我们奇妙的世界》教学设计方案教学目标:1.知识目标:使学生理解课文的主要内容,掌握课文中的生字新词。2.能力目标:培养学生阅读理解能力,通过分析和讨论课文,提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。3.情感目标:激发学生对自然的热爱之情,引导学生发现身边世界的奇妙之处。教学重点:1.课文内容的理解。2.课文中生字新词的掌握。教学难点:...
24羿射九日公开课一等奖创新教学设计简案、教材分析、教学反思与练习设计《羿射九日》教学设计方案、教材分析、教学反思与课后练习教材分析:《羿射九日》是二年级语文下册的一篇经典神话故事,主要讲述了天上同时出现十个太阳,大地万物都快被烤焦了,羿决心救人们于水火之中,他一口气射下了九个太阳,最后留下一个太阳造福人类的故事。这篇课文在语言表达上特色鲜明,语言简洁扼要,条理清晰,逻辑性强,用词精确,有极强的...
24火烧云简案设计24.火烧云适用年级:三年级设计者:三年级语文教师课题:《火烧云》课时:2课时【目标确定依据】1、相关课程标准的陈述(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(2)能联系上下文和自己积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。(3)初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。2、教材分析:《火烧云》是现代女作家萧红写的一篇写景的文章,作者向我们描绘了夕阳西下,火烧云颜色和形状...
19咕咚教学简案设计(2课时)+教学反思+课后习题(无答案)《咕咚》教学设计第一课时教学目标:知识与技能:学生能正确、流利地朗读课文,初步理解课文内容。学生能够识记并正确书写课文中的生字新词。过程与方法:通过朗读、观察等活动,引导学生初步感知课文内容。借助多媒体课件,帮助学生识记生字新词。情感态度与价值观:激发学生对课文学习的兴趣。教学重点:正确、流利地朗读课文。识记生字新词。教学难点:理解课文中生字新...
统编版三下第五单元《习作奇妙的想象》简案设计小学语文基于标准的教学单元备课《习作:奇妙的想象》适用年级:三年级设计者:三年级语文组课题:习作:奇妙的想象【相关课程标准的陈述】(1)乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。(2)观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。(3)尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,...
《昆虫备忘录》简案设计小学语文基于标准的教学单元备课《昆虫备忘录》适用年级:三年级设计者:三年级语文教师课题:《昆虫备忘录》课时:1课时一、目标确定的依据1.课标分析(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2.认识常用汉字11个。3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读,做到不出声,不指读。...
18棉花姑娘教学简案(2课时)+教学反思+课后练习(无答案)《棉花姑娘》一年级语文下册教学设计方案教材分析《棉花姑娘》是一篇富有童真童趣的课文,通过讲述棉花姑娘生病求治的故事,让学生了解到一些常见的益虫及其作用。课文语言生动,角色形象鲜明,易于引发学生的共鸣和兴趣。同时,课文中还包含了一些生字新词,为学生的学习提供了丰富的语言材料。学生特点分析一年级学生好奇心强,喜欢听故事,对生动形象的事物容易产生兴趣...
24《火烧云》公开课一等奖创新教学设计简案、教学反思和课后练习《火烧云》教学设计方案教学目标:1.知识与技能:让学生掌握课文《火烧云》的基本内容,理解火烧云的特点和形成原因。培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。2.过程与方法:引导学生通过朗读、讨论、观察等多种方式,感受火烧云的美丽与壮观。鼓励学生自主提问、合作探究,培养自主学习和合作学习能力。3.情感、态度与价值观:激发学生对大自然的热爱与敬畏之情...
统编版三下四单元《我做了一项小实验》简案设计小学语文基于标准的教学单元备课《我做了一项小实验》适用年级:三年级设计者:三年级语文教师课题:《我做了一项小实验》课时:一课时一、目标确定的依据课程标准对于小学第二学段学生在习作方面的要求有:1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内...
25慢性子裁缝和急性子顾客简案设计小学语文基于标准的教学案例设计适用年级:三年级设计者:三年级语文教师课题:《慢性子裁缝和急性子顾客》课时:两课时【目标确定依据】1、相关课程标准的陈述能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文和自己积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。教材分析:本文讲述一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉衣,可...
《鹿角和鹿腿》简案设计小学语文基于标准的教学单元备课《鹿角和鹿腿》适用年级:三年级下设计者:三年级语文教师课题:《鹿角和鹿腿》课时:2课时一、目标确定的依据1.课标分析(1)对学习汉字有浓厚的兴趣,有初步的独立识字能力,养成主动识字的习惯、良好的书写习惯,能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。(2)能联系上下文,理解词句的意思,借助课文中关键词句初步把握文章的大致内容。能借助字典、词典和...
23海底世界简案设计23.海底世界适用年级:三年级设计者:三年级语文教师课题:《海底世界》课时:2课时【目标确定依据】1、相关课程标准的陈述(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(2)能联系上下文和自己积累,推想课文中有关词句的意思,体会表达效果。(3)初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。2、教材分析:这是一篇科普性说明文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富的海底世...
《剃头大师》简案设计小学语文基于标准的教学单元备课《剃头大师》适用年级:三年级下设计者:三年级语文教师课题:《剃头大师》课时:2课时一、目标确定的依据【相关课程标准的陈述】(1)对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。(2)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。(3)能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文...