6.1燃烧与灭火知识点一知识梳理：1、灭火的原理就是破坏燃烧所需要的条件,阻止燃烧反响的发生。2、灭火的方法：〔满足一个条件即可〕〔1〕移走(或隔离)______〔2〕隔绝_____〔3〕降低___________【拓展延伸】1、着火点是到达燃烧所需的最低温度。着火点是物质本身的固有属性,因此不能说用降低或升高着火点的方法来灭火,而只能是降温到着火点以下。2、常用灭火器有：泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器,应根据不同的火灾,采...
2019-2019学年鲁教版九年级上册化学6.1燃烧与灭火同步练习一、单项选择题1.“纸火锅〞〔如图〕是用纸代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象,以下解释合理的是〔〕A.该“纸〞不是可燃物,不能燃烧B.纸被水浸湿,导致着火点降低C.水蒸发时吸热,温度达不到该“纸〞的着火点D.空气不充足,纸不会燃烧2.小红在餐厅看到效劳员用盖子熄灭酒精火锅,该灭火方法的主要原理是()A.去除可燃物B.隔绝空气C.降低可燃物着...
鲁教版九年级上册化学6.1燃烧与灭火同步测试题一、单项选择题1.以下四个图像的变化趋势,能正确描述对应操作的是〔〕A.足量的铁片和铝片分别与等质量、等溶质质量分数的稀盐酸反响B.向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中参加硝酸钾固体C.向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸D.向pH=11的氢氧化钠溶液中不断参加水2.生活中有人通过放飞孔明灯〔如图〕祈福．孔明灯燃烧的火焰温度可达300℃,但纸质〔着火点约170℃〕灯罩却不会...
6.1燃烧与灭火知识点一知识梳理：1、灭火的原理就是破坏燃烧所需要的条件,阻止燃烧反响的发生。2、灭火的方法：〔满足一个条件即可〕〔1〕移走(或隔离)______〔2〕隔绝_____〔3〕降低___________【拓展延伸】1、着火点是到达燃烧所需的最低温度。着火点是物质本身的固有属性,因此不能说用降低或升高着火点的方法来灭火,而只能是降温到着火点以下。2、常用灭火器有：泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器,应根据不同的火灾,采...
课题1燃烧和灭火（第1课时）第七单元燃料及其利用11854年5月30日,英国战舰“欧罗巴”号按照作战命令开始了远涉重洋的航行,它的船舱里结结实实地装满了供战马吃的草料.两个多月后,船舱突然冒出熊熊大火,大火迅速吞没了整艘战舰,片刻之间战舰便葬身海底,全舰官兵、战马无一生还一、燃烧的条件一、燃烧的条件2一、燃烧的条件一、燃烧的条件3人类对火的利用烹调食物燃烧是人类最早利用的化学反应一、燃烧的条件一、燃烧的条件4燃烧...
课题1燃烧和灭火(第2课时）1炼钢火箭发射燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系.2造成重大经济损失,20名消防官兵英勇牺牲.湖南衡阳特大火灾3趣味实验:魔术——烧不坏的手帕因为手帕上沾有酒精,我们所看到的是酒精的燃烧.在整个燃烧的过程中,对于手帕来说,并没有达到它的着火点,所以手帕并没有燃烧.【实验步骤】用一块棉手帕(不要用合成纤维的),在盛有乙醇的体积分数为70%的酒精溶液的烧杯中浸泡,待均匀湿透后取出.将浸...
精心整理水喷雾灭火系统设计规范1总则1.0.1为了合理地设计水喷雾灭火系统,减少火灾危害,保护人身和财产安全,制定本规范。1.0.2本规范适用于新建、扩建、改建工程中生产、储存装置或装卸设施设置的水喷雾灭火系统的设计；本规范不适用于运输工具或移动式水喷雾灭火装置的设计。1.0.3水喷雾灭火系统可用于扑救固体火灾，闪点高于60℃的液体火灾和电气火灾。并可用于可燃气体和甲、乙、丙类液体的生产、储存装置或装卸设施的防护冷...
1灭火与应急救援疏散预案制定和演练恩施市公安消防大队田欢Tel:2灭火疏散预案是一个单位在火灾发生后的紧急状态下，如何进行初起火灾控制扑救及在场人员疏散的预定程序，它制订得是否切实可行，直接关系到火灾时工作人员的表现，从而影响到火灾所能造成的危害能否被控制在尽量小的范围之内。从近年来陆续发生的群死群伤恶性火灾事故教训中不能看出，没有切实可行的灭火疏散预案，是造成大量人员作伤亡的主要原因之一。基于此，...
辽宁省地方标准自动扫描定位喷水灭火系统设计规程辽宁省质量技术监督局发布DB21/T1213-2001目次1总则.....12术语..1DB21DB21/T1213-20012001-05-20发布2001-06-10实施DB21/T1213-20013建（构）筑物危险等级和装置的基本参数......24系统供水.....35装置布置.....36系统组件......57装置的选型..........68水力计算.....69系统供电...710布线711手动火灾报警按钮的设置....812系统控制柜.....813系统接地....9DB21/T1213-2001前...
课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件及灭火的原理第七单元燃料及其利用观察与思考人类每前进一步都与火有着密切的联系观察与思考火有时给人们带来一定的灾难火灾学习目标认知与了解1.认识燃烧的条件，学会通过实验探究燃烧的条件2.认识灭火的原理；掌握灭火的常用措施燃烧的条件一观察与思考物质燃烧需要哪些条件？信息：白磷燃烧所需温度较低(40度),红磷燃烧所需温度较高(200度以上)。根据药品和仪器，你来设计实验的方案。实验...
九年级化学燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。我国古代烧制陶器古埃及人利用燃烧冶炼铜利用燃烧加工食物利用燃烧产生的热量炼钢情景1：探究燃烧的条件之一。返回[实验]:点燃火柴，并用镊子夹住火柴梗直到火柴燃烧完毕。[讨论]:以上实验现象说明燃烧需要什么条件？[结论]:燃烧的条件之一----可燃物[实验]：（1）点燃蜡烛，燃烧一会儿，并用烧杯盖住。（2）在500毫升的烧杯中注入400毫升...
五年级科学下册（青岛版）第10课灭火与逃生（公开课一等奖创新教学设计）青岛版五年级下册第二单元第十课《灭火与逃生》教学设计【教学目标】科学观念目标：通过本节课的学习，学生将能够知道灭火和逃生的方法。科学思维目标：能基于所学知识，制订比较完整的灭火的探究计划。探究实践目标：能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法完成探究。态度责任目标：了解社会需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响...
第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件和灭火的方法2018秋季化学九年级上册•R11．可燃物与发生的一种、的剧烈的反应叫做燃烧。2．燃烧需要同时满足三个条件：(1)；(2)；(3)达到燃烧所需的(也叫着火点)。3．灭火的原理：(1)清除或使与其他物品隔离；(2)隔绝；(3)使可燃物的温度降至。氧气发光放热氧化可燃物氧气(或空气)最低温度可燃物氧气(或空气)着火点以下2燃烧的条件1．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，...
九年级化学上册 第7单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 第1课时 燃烧与灭火课件 （新版）新人教版
课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件及灭火的原理【例】(2016，盐城)下图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是()A．只有左侧试管中的红磷能燃烧B．只有右侧试管中的白磷能燃烧C．磷燃烧的反应属于氧化反应D．烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染经典例题A【思路点拨】如图中所示，热水温度超过了白磷的着火点但未达到红磷的着火点，水中的白磷未能与氧气或空气接触，所以实验结果应该是右侧的白磷可以着火燃...
第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第1课时燃烧的条件和灭火的方法2018秋季化学九年级上册•R11．可燃物与发生的一种、的剧烈的反应叫做燃烧。2．燃烧需要同时满足三个条件：(1)；(2)；(3)达到燃烧所需的(也叫着火点)。3．灭火的原理：(1)清除或使与其他物品隔离；(2)隔绝；(3)使可燃物的温度降至。氧气发光放热氧化可燃物氧气(或空气)最低温度可燃物氧气(或空气)着火点以下2燃烧的条件1．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，...
低倍数泡沫灭火系统设计规范条文说明【颁布机关】建设部【颁布日期】2000年08月25日【实施日期】2000年10月01日【文件时效】有效中华人民共和国国家标准低倍数泡沫灭火系统设计规范GB50151—92条文说明前言根据国家计委计综〔1986〕2630号文的通知，由公安部天津消防科学研究所会同有关单位共同编制的《低倍数泡沫灭火系统设计规范》GB50151—92，经国家技术监督局和建设部以建标〔1992〕30号文发布。为便于广大设计、施工、科...
灭火装置水灭火装置消防拴灭火系统自动喷水灭火系统其他常用灭火装置气体灭火系统干粉灭火系统泡沫灭火系统蒸汽灭火系统移动式灭火器等消防联动控制系统•消火栓控制系统由消防给水设备(包括给水管网、加压泵及阀门等)和电控部分(包括启泵按钮、消防中心启泵装置及消防控制柜等)组成。•消防加压水泵是为了给消防水管加压，以使各消火栓中的喷水枪具有相当的水压。•消防控制中心设置消火栓灭火控制柜，集中接受来自楼内消火栓...
森林防灭火工作规范化建设实施方案根据**要求，完善责任体系、压实责任链条，努力构建“基层群防群治、末端发力见效”的森林防灭火长效机制，全面提升我市基层森林防灭火综合能力，特制定本实施方案。一、指导思想深入践行“绿水青山就是金山银山”理念，认真落实林长制，将森林火灾防控责任措施向基层延伸，打通终端见效“最后一公里”，有效防范森林火灾发生，提升基层“打早、打小、打了”能力，最大程度减少人员伤亡和财产...
