我会拼图人教版小学语文一年级上册口语交际看一看说一说我用图形拼成了一只(一个、一条)的。我叫,是,我可以。评一评你最喜欢谁的作品,为什么?写一写拼一幅图给自己的家人,说说它是什么,可以干什么,最好试着把这些话写下来。谢谢!
义务教育教科书美术三年级上册第3课1这些材料的大小、薄厚、色彩有什么不同?2这些植物籽粒你认识吗?还能找到哪些?34小提示:1.作品用了哪些材料?2.作品色彩和造型有何特点?3.作者是如何巧妙利用材质色彩、形状特点来拼图的?1.作品用了哪些材料?2.作品色彩和造型有何特点?3.作者是如何巧妙利用材质色彩、形状特点来拼图的?作品欣赏作品欣赏5678910111213141516利用彩纸片、植物籽粒、果壳、毛线头等材质的绚丽颜色、有趣...
有趣的拼图1《悯农》李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。2345678910111213141516171819202122232425第一步用铅笔画出设计稿26第二步将纸片粘在设计好的画稿上27第三步调整好纸片位置、完成作品28
人民美术出版社第五册第三课《有趣的拼图》义务教育教科书美术三年级(上册)第3课1生活中的拼图生活中的拼图2345想一想点是什么学一学制作拼图试一试动手创作找一找拼图材料评一评拼图作品赏一赏创意拼图6①物品小一点便于拼摆②常见且便于收集③方便携带进入课堂④安全没有危险⑤物品颜色丰富⑥尽量多收集一些种类7猜一猜,这是什么?8它是一个点,发动脑筋想一想,它还会是什么呢?91011它甚至还可以是12原来小点点这么神奇,我...
义务教育教科书美术三年级上册第3课1这些材料的大小、薄厚、色彩有什么不同?2这些植物籽粒你认识吗?还能找到哪些?34小提示:小提示:1.1.作品用了哪些材料?作品用了哪些材料?2.2.作品色彩和造型有何特点?作品色彩和造型有何特点?3.3.作者是如何巧妙利用材质色彩、形作者是如何巧妙利用材质色彩、形状特点来拼图的状特点来拼图的??1.1.作品用了哪些材料?作品用了哪些材料?2.2.作品色彩和造型有何特点?作品色彩和造型有...
有趣的拼图1《悯农》李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。2345678910111213141516171819202122232425第一步用铅笔画出设计稿26第二步将纸片粘在设计好的画稿上27第三步调整好纸片位置、完成作品28
人民美术出版社人民美术出版社第五册第五册第三课第三课《《有趣的拼图有趣的拼图》》义务教育教科书美术三年级(上册)第3课1生活中的拼图生活中的拼图2345想一想点是什么想一想点是什么学一学制作拼图学一学制作拼图试一试动手创作试一试动手创作找一找拼图材料找一找拼图材料评一评拼图作品评一评拼图作品赏一赏创意拼图赏一赏创意拼图6①物品小一点便于拼摆②常见且便于收集③方便携带进入课堂④安全没有危险⑤物品颜色丰富...
我会拼图人教版小学语文一年级上册口语交际1看一看2说一说我用图形拼成了一只(一个、一条)的。我叫,是,我可以。34567891011121314评一评你最喜欢谁的作品,为什么?15写一写拼一幅图给自己的家人,说说它是什么,可以干什么,最好试着把这些话写下来。16谢谢!17
点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改点击此处添加标题点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改点击此处添加标题点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改点击此处添加标题点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改点击此处添加标题点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改点击此处添加标题点击此处添加标题标题数字等...
小班数学三角形拼图教案反思1、小班数学三角形拼图教案反思活动目标:1、通过生疏、操作和玩耍活动,使幼儿初步了解三角形的根本特征,激发幼儿对图形的兴趣,并学会目测分类。2、进展幼儿的手工操作力气和思维的灵敏性。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、引导幼儿乐观与材料互动,体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动预备:1、三角形教具、三角形拼图学具人手一套,圆形、三角形、正方形的头饰每人一个,相应的实物...
小班数学教案三角形拼图反思活动目标:1、通过生疏、操作和玩耍活动,使幼儿初步了解三角形的根本特征,激发幼儿对图形的兴趣,并学会目测分类。2、进展幼儿的手工操作力气和思维的灵敏性。活动预备:1、三角形教具、三角形拼图学具人手一套,圆形、三角形、正方形的头饰每人一个,相应的实物假设干。2、运用三角形、圆形和正方形等几何图形组成画布置,用几何图形积木作幼儿的椅子活动过程:1、出示三角形平面娃娃,引导幼儿学...
大班数学积木拼图教案反思活动目标:1、辨别各种立体外形,说出各种立体外形的名称。2、尝试运用单双数的学问正确计数外形的数量,按要求写出相应数字。3、积极参加数学操作活动,体验数积木的欢乐。4、积极参加数学活动,体验数学活动中的乐趣。5、体会数学的生活化,体验数学嬉戏的乐趣。活动预备:各种外形的积木。活动过程:一、搭积木,辨别立体图形,并说出它们的名称。1、进展搭积木活动,感受各种不同立体外形积木的特...