![“我就是我”——教师团体心理辅导方案[10页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
“这就是我”——教师自我意识团体心理辅导方案一、团体名称这就是我——自我意识团体心理辅导二、团体性质发展性、结构式团体三、团体目标第一，帮助团体成员能够认识真实的自我并能悦纳自我。第二，使团体成员能够了解别人眼中的“我”，并对自己的人际关系有一个清晰准确的认识。第三，帮助团队成员完善自我，对于“理想”的我有一个准确的定位，能有计划地进行人生规划。第四，改善团队成员的疏离关系，共同创建一个团结友...
幼儿园大班社会《我就是我》教案3篇篇一【环境创设】1.教师与幼儿一起布置“我不怕，我英勇”专栏，鼓舞幼儿叙述自己英勇的事例。画出自己在活动中表现英勇精神的故事，使幼儿彼此受到感染，产生欢乐、乐观的心情。2.收集警察、解放军、消防员等大幅图片，布置“英勇的人”的墙饰，帮忙幼儿树立心目中的典范人物。【生活活动】1.日常生活中鼓舞幼儿大胆地参与各种熬炼活动，不怕困难，坚持究竟。2.教师在各种活动中随时注意鼓舞...
幼儿园大班社会教案《我就是我》大班社会公开课教案《我就是我》3篇本主题从“独特的我”、“能干的我”、“英勇的我”三个层面入手，引导幼儿从共性、本事、品质等方面，发觉自己、观赏自己，逐步树立自我意识。教师在帮忙幼儿树立自我意识的同时，还应引导幼儿增加责任心，加强自我约束和心情掌握，学会接纳和敬重与自己生活方式或习惯不同的人。通过引导幼儿参加带有挑战性的危险活动，有意识地帮忙幼儿克制可怕心理，英勇地...
