高中历史专题二走向民主的历史步伐单元检测人民版选修2（时间60分钟，满分100分）一、选择题（每小题3.5分，共70分）1．马克思说：“专制制度的唯一原则就是轻视人类，使人不成其为人专制君主总把人看得很下贱。”下列最能体现反封建专制、要求人权的是（）。A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．1787年宪法2．有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指（）。A．“光荣革命”的胜利B...
高中历史专题二走向民主的历史步伐三美国式的资产阶级民主自我小测人民版选修2一、选择题1“没有中世纪的废墟挡路一开始有历史的时候，就已经有了17世纪形成的现代资产阶级社会的因素。”反映以上历史发展特点的国家是()A．英国B．法国C．德国D．美国2下图是谢司起义的情景，图中这一历史事件反映出()A．北美殖民地人民渴望实现民族独立B．独立后的美国面临严重的社会问题C．美国人民渴望制定宪法来保障民主D．美国1787年宪法并...
二实现民主的政治构建问题导学探究问题一：英国议会和王权的长期斗争及责任内阁制的建立过程活动与探究材料一“英国宪政”是一种不成文的宪法，它由历史上形成的许多习俗、惯例、“先例”所组成。由于它建立在浓厚传统的基础上，因此在某种意义上它比“成文的”宪法更牢固。（1）英国资产阶级革命后，哪些法律文件打破了材料一中所述英国宪政“不成文”的局面？试加以评述。材料二1832年，议会改革方案获得英国议会通过。方案规...
三美国式的资产阶级民主一、选择题1．下图是谢司起义的情景，图中这一历史事件反映出（）。A．北美殖民地人民渴望实现民族独立B．独立后的美国面临严重的社会问题C．美国人民渴望制定宪法来保障民主D．美国1787年宪法并未带来真正民主2．在1787年制宪会议上，美国南方和北方的代表存在着严重分歧，但其总目标是一致的，即（）。A．扩大各州拥有的实际权力B．使大州和小州的权力平衡C．建立强有力的中央政权D．使南部与北部的权...
二实现民主的政治构建1982年9月，英国首相玛格丽特撒切尔应邀访问中国，两国领导人就香港前途进行了讨论，双方本着维持香港繁荣和稳定的共同目的，同意在这次访问后通过外交途径进行商谈。1997年7月1日，在香港回归仪式上，查尔斯王子发表讲话。他说，这一重要而特殊的仪式标志着香港在经历了150多年英国的统治之后，回归中华人民共和国。图1邓小平与撒切尔夫人图2江泽民与英国查尔斯王子握手请想一想：英国首相和王子（代表国...
三美国式的资产阶级民主1998年，美国总统克林顿访问中国西安时，一位小姑娘问他：“总统先生，全美国人民都归你管吗？”克林顿想了一下回答：“不，应该说全美国人民都管着我。”请思考：克林顿这样回答的基本依据是什么？提示：美国总统是由美国人民间接选举产生的，总统必须接受国会的监督，依法行使自己的权力。课标要求：知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制...
高中历史专题二走向民主的历史步伐3美国式的资产阶级民主课后训练人民版选修2一、选择题1．学者陆境生在书中写道：“它是近代资本主义国家的第一部成文宪法，也是世界近代史上最稳定的一部宪法。”这部宪法是（）A．英国《权利法案》B．《邦联条例》C．美国1787年宪法D．法兰西第三共和国宪法2．观察下面反映两国政治体制的图示，对其异同分析最为准确的是（）A．相同的是都属于民主政体，不同的是首脑称号B．相同的是都体现了...
一写进法律文献的民主一、选择题1．通过民主运动的推动和传播，民主理论变成法律，是近代民主化的一般历程。以法律文献形式体现民主思想的积极意义不包括（）。A．认可和保留民主运动成果B．为实现民主提供法律保障C．实现民主思想理论制度化D．完全实现民主理论的设想2．《权利法案》规定，国王不得废止法律或停止法律的实施。该项规定的重大意义在于（）。①依法限制了国王的实际权力②推动着英国从“人治”走向“法治”③尊...
高中历史专题二走向民主的历史步伐一写进法律文献的民主自我小测人民版选修2一、选择题1民主思想理论蓬勃发展是近代民主进程的一个特征，近代民主思想的主流主要有()①天赋人权思想②人民主权论③“人人生而平等”④民主理论变成法律A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2通过民主运动的推动和传播，民主理论变成法律，是近代民主化的一般历程。以法律文献形式体现民主思想的积极意义不包括()A．认可和保留民主运动成果B．为实...
二实现民主的政治构建一、选择题1．英王与议会的斗争实际上是对国家最高统治权的争夺。下列文献使英国议会逐步成为国家最高权力机关的是（）。①《权利法案》②《王位继承法》③《独立宣言》④《人权宣言》A．①②B．②③C．①④D．③④2．史学界普遍认为，君主立宪制是英国在政治体制上的创新。你是如何理解这一“创新”的（）。A．国王丧失了一切权力B．议会掌握国家实权C．国王和议会同时存在D．国王只为议会服务3．1832年英...
高中历史专题二走向民主的历史步伐二实现民主的政治构建自我小测人民版选修2一、选择题1英王与议会的斗争实际上是对国家最高统治权的争夺。下列文献使英国议会逐步成为国家最高权力机关的是()①《权利法案》②《王位继承法》③《独立宣言》④《人权宣言》A．①②B．②③C．①④D．③④2下图中的人物是当今的英国女王伊丽莎白二世，她()①是“统而不治”的虚位君主②是英国的国家元首③在对外交往中代表英国④有否决或批准议会法...
三美国式的资产阶级民主问题导学探究问题一：美国资产阶级议会制得以确立的原因活动与探究材料在北美，人们还享有一定的参政权，在各殖民地，以市镇为单位，年满21岁的成年男子都可以参加市镇大会，选举市镇行政委员会、其他官员、出席殖民地议会的代表，大会还提出、讨论、通过议案，处理地方重大事务。一个英国官员在1760年写道：“在北美，在民主政府下，一切令人难堪的身份差别都消失在公众的平等之中。”伯恩比在1759～176...
美国式的资产阶级民主课标要求：知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。教学目标：知识与能力通过对本课的学习，掌握美国1787年宪法的主要内容，了解美国民主制度，尤其是1787年宪法所存在的不足。了解利益集团在美国政治生活中的重要作用。通过学习美国1787年宪法的局限性，培养学生辩证地看问题的能力...
四近代中国创建民主制度的斗争中华民国成立后，孙中山要求参议院迅速制定民国组织法，并拟将法制局局长宋教仁起草的《中华民国临时约法》（草案）呈交参议院以资参考，结果遭到拒绝。参议院认为立法如“受命于政府，有损立法独立之尊严”，应由临时参议院自行起草。于是，参议院将原案退回政府。请想一想：参议院拒绝孙中山提议的做法说明了什么？提示：中华民国成立后，近代法治观念已在中国产生了深刻的影响。课标要求：1.了...
四近代中国创建民主制度的斗争问题导学探究问题一：资产阶级维新思想的传播和戊戌变法的败因分析活动与探究材料一中国在甲午战争中的败绩，证明了自强运动有不足之处。中国的知识分子和官员意识到这场运动的局限性，认为必须扩大现代化的纲领，把政治改革也包括进去。自信的思想家康有为和他著名的弟子梁启超，鼓动皇帝遵循彼得大帝和明治天皇的方式，实行维新变法。然而，即使在后期阶段，维新分子也并不倡导完全西化，而只是...
高中历史专题二走向民主的历史步伐单元测试人民版选修2(时间60分钟，满分100分)一、选择题(每小题3分，共60分)1马克思说：“专制制度的唯一原则就是轻视人类，使人不成其为人专制君主总把人看得很下贱。”下列最能体现反封建专制、要求人权的是()A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．1787年宪法2有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指()A．光荣革命的胜利B．《权利法案》的颁布C...
专题二走向民主的历史步伐单元检测（60分钟，100分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．以法律文献形式体现民主思想，为实现民主提供了法律制度上的保障，下列哪一文献不能证明这一观点（）A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《社会契约论》2．《权利法案》载：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法...
高中历史专题二走向民主的历史步伐四近代中国创建民主制度的斗争自我小测人民版选修2一、选择题1康有为认为“公车上书”提出的主张中属于“立国自强之策”的是()A．“下诏鼓天下之气”B．“迁都定天下之本”C．“练兵强天下之势”D．“变法成天下之治”2“凡君主专制、立宪和民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。”持上述观点的应是()A．顽固派B．资产阶级维新派C．洋务派D．资产阶级革命派3为详细了解康有为等维...
近代中国创建民主的斗争一、教材要求：1．了解19世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本主张，认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应。2．说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。3．简述《中华民国临时约法》的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。学情分析：二、学情分析高二学生经过一年的学习已基本适应专题式学习，他们思想较为活跃，具备...
实现民主的政治构建课标要求：1．简述英国责任制内阁建立的基本史实，认识英国资产阶级代议制的主要特点及其对其他国家政治制度的影响。2．说出法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实，认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果，而不是专制势力恩赐的产物。教学目标：知识与能力通过对英国的议会制度．内阁制度．政党制度和法国共和制度形成过程的学习，形成对西方民主制度的初步认识，并购能运用民主思想的主要内容...
