1《探究‘酸雨’对小麦种子萌发的影响》教学设计一、设计思路：生物试验设计的思路是依据学生身心进展的特点和进展规律，重视对学生进展全面的科学素养教育，同时考虑到具有保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培育目标，通过本次探究活动让学生理解人与自然和谐进展的意义，提高环境保护意识。探究的设计依据《生物学课程标准》力求转变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培育学生沟通与合作的...
