![八年级历史下册 第10课“走近创业年代的英雄”讨论会课件 北师大版[共16页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
当神舟七号发射成功，翟志刚因成功完成了太空行走而成为全国人民眼中的英雄。在新中国的史册上，记载着无数类似于翟志刚这样的英雄，他们用自己的汗水、智慧与毅力共同铸就了中华民族不朽的脊梁。今天就让我们来“走近创业年代的英雄”，去了解他们的光辉事迹！1第第1010课课2导航目录活动目标活动目标活动准备活动准备活动过程活动过程活动总结活动总结3活动目标活动目标1、通过搜集王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄人物的...
第1页共3页走近最理想的教育心得体会做最理想的教师——《走近最理想的教育》心得体会岁月里最深挚的，那是老师的目光，它望穿千古，洞悉宇宙；大地上最宽广的，那是老师的目光，它上彻天文，下察地理；人世间最无私的，那是老师的目光，它惊看鱼跃；喜随鸟飞。老师的目光是轻轻轻轻的风，轻轻轻轻的是它对幼苗的问候；老师的目光是长长长长的线；长长长长的是它对学子的牵挂；老师的目光是深深深深的海，深深深深的是它对世界...
第1节从生物圈到细胞生命活动离不开细胞[自读教材夯基础]1．生命活动与细胞的关系2．多细胞生物生命活动的基础[连线]1．生产流感疫苗时，要先培养流感病毒。结合病毒的生活特性，请分析能否直接用富含有机物的普通培养基来培养病毒。提示：不能。病毒无细胞结构，只能营寄生生活，即只有在活细胞中才能完成正常的生命活动，因此必须用活细胞来培养，如活鸡胚。2．结合实例分析说明生命活动离不开细胞的原因。提示：从三个方面说...
第2节细胞的多样性和统一性显微镜的使用[自读教材夯基础]1．低倍显微镜的使用[判断](1)取镜时左手握镜臂，右手托镜座。()(2)对光时应调整光圈和反光镜，使视野变明亮。()(3)观察时，转动细准焦螺旋，使镜筒下降，直到物镜接近玻片为止。()(4)观察时，右眼看目镜内，同时反向转动粗准焦螺旋，直到看到物像为止。()×√××2．高倍显微镜使用的“四步曲”1．回忆初中阶段对显微镜的学习，思考：(1)观察写有“b”字母的玻片，你能...
第1页共2页走近最理想的教育心得体会《走近最理想的教育》读书心得《走近最理想的教育》是朱老师心中美好的教育理想，是根植于教育土壤的理性追求。暑期我细细品读了《走近最理想的教育》——名教育家朱永新的教育精华，不由得心潮起伏。第一辑里，朱教授谈了从事教育一些年来对教育的感悟，指出多年来自己心目中理想的教育的模样：理想的学校，理想的教师，理想的校长，理想的学生，理想的父母，以及理想的德育、智育、体育、...
第1页共1页走近最理想的教育心得体会读了朱永新教授的《走进理想的教育》一书，尤其是它理想中的教师所应具有的素养，顿觉醍醐灌顶一般。发现曾经的我的做法是多么地渺小，波及开来，教师的责任感，教师的敬业精神，教师精神领域的富足，孩子们悄悄放在讲桌上精巧的手工和橘子等，这纯洁，这纯真的童心能用那些所谓的眼前的“实惠”来衡量吗。面对一些心态的不平，自己要挑战自我，不该被眼前一时的“短视”和迷雾，迷住了双眼...
学科网（北京）股份有限公司2023年中考英语新热点时文阅读-走近中国著名作家题型主要内容1阅读理解介绍了著名诗人余光中，以及他的杰作《乡愁》。2阅读理解讲述金庸的生平。3阅读理解介绍了著名翻译家许渊冲的生平。4阅读理解讲述了鲁迅的生平。5阅读理解介绍了诗人杜甫的生平事迹。6短文填空介绍了伟大的诗人苏轼的一生。01（2022年广东省广州市广雅中学中考二模英语试题）Hewasapoetknownforthenostalgiahedescribesinhispoem...
学科网（北京）股份有限公司2023年中考英语新热点时文阅读-走近外国著名作家题型主要内容1阅读理解介绍了英国著名儿童图书作家迈克尔•罗森的经历。2阅读理解本文讲了马可波罗的故事，他走遍中国并写了一本关于中国的书，但其他人不知道中国在哪里，所以没人想信他，后来有人来到中国并想信了马可波罗，哥伦布长途旅行后发现了美洲。3阅读理解介绍的是世界文化名人、剧作家、诗人莎士比亚的生平和经历。4短文填空讲述了英国有史...
学科网（北京）股份有限公司2023年中考英语新热点时文阅读-走近中国历史人物题型主要内容1短文选词填空讲述了诸葛亮“草船借箭”的故事。2完形填空介绍了中国历史上伟大的教育家孔子的生平、他的教育理念、他对中国教育所做的贡献及人们对他的评价。3完形填空俞伯牙和钟子期知音难求的感人故事。4阅读理解介绍了王维和他的诗《送元二使安西》。5阅读理解讲述了李时珍的人生故事。01（2022辽宁锦州中考真题）根据短文内容，用方...
—1—《走近舞蹈》教学设计教学年级：高中一年级教学内容：人音版《走近舞蹈》教材分析：本课教材的内容既有对生活舞蹈的生疏又有到艺术舞蹈的体验升华，旨在引导学生充分感受、领悟舞蹈是一种以人体的动态形象反映人类社会生活的最古老的艺术形式之一，她通过节律化、造型化和表情化的人体运动来塑造艺术形象，表现舞蹈者所生疏的生活及其由生活所激发的情感。教学目标：1．让学生初步生疏、了解舞蹈的起源及舞蹈的种类。2．能...
