专业学习资料平台www.wang26.cn网资源《认识角》同步练习一、下面的图形哪些是角？请打“√”，不是请打“×”。（）（）（）（）（）（）三、填一填。1、正方形和长方形都有（）个角，他们都是（）角2、钟面上（）时或（）时，时针和分针形成的角是直角；（）时或（）时分针和时针形成的角是锐角；（）时或（）时，时针和分针形成的角是钝角。3、直角三角形中最大的角是（）角，剩下来的2个角是（）角。四、找一找，下列图形有...
专业学习资料平台www.wang26.cn网资源《认识角》同步练习一、填一填。1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。2、一块三角板中，有()个角，其中有()个直角。3、手帕有（）个角，红领巾有（）个角。4、拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到（）。5、钟面上三时整时，时针和分针成（）角二．下面的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”。1、直角是角中最大的角。（）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一...
专业学习资料平台www.wang26.cn网资源《认识角》同步练习1一、填空。1、一个角有（）个顶点，有（）条边。2、三角形有（）个角。3、画角时，先画的这个点，叫作角的（），两条射线叫作角的（）。4、一个长方形有（）个角，有（）个角时直角。5、语文课本的封面有（）个角。6、一块三角板中，有（）个角，其中有（）个角时直角。7、要知道一个角是不是直角，可以用三角板的（）来量一量。8、拿一张纸，先上下对折，再（）对折可...
《认识角》是北师大版教材第四册第七单元的知识，是在学生初步认识了长方形、正方形的基础上进行学习的，是学生第一次接触角。教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物开始，逐步抽象出角的几何图形，通过学生的实际操作，提升自己的生活经验，逐步认识数学中的角，发展学生的空间观念，为学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形等平面图形，以及进一步学习画角、量角打好基础。教材分析教材分析：：对于学生来说，在...
《认识角》数学教学反思三角形是学生们平日里接触较多的一种图形，在低年级就已经直观熟悉过，因而本课的重点就放在三角形的稳定性、定义和分类上。所学重难点都是由学生在操作中获得的，不是由教师讲出来，硬塞给学生。这样做，学生就会主动参加学习，落到实处，效果也好。在整个课堂里，教师只是充当一个参加者、引导者。课堂总结也是通过教师的引导，由学生做出归纳，这样效果要比由教师包办好。从这节课可以看出：一、有效...
