第11课从局部战争走向全面战争战争的扩大和转折——第二次世界大战过程鸟瞰（生死较量血与火）素材1．德国突袭波兰波兰位于欧洲大陆东部，东接苏联，西邻德国，南界捷克，北临波罗的海，具有重要的战略意义。出海口但泽市，经济处在波兰支配之下。统治波兰的是一帮昏庸糊涂的军人集团，一贯妄自尊大，政治上短视，反苏反共，在希特勒侵捷时居然趁火打劫，伺机分割了一小块土地。1939年3月，希特勒向波兰提出了割让但泽的要求时...
高中历史专题三第二次世界大战一第二次世界大战前夜同步测控人民版选修3我夯基我达标1.纳粹党在德国上台执政是通过（）A.用武力夺取政权B.骗取选票，获得议会多数席位C.国家元首授权D.胁迫当局解散其他政党解析：纳粹党通过欺骗宣传，在国会选举中成为国会第一大党，希特勒由此得以出任德国总理。答案：B2.日本最终确立了法西斯在军部的统治地位是通过（）A.九一八事变B.二二六兵变C.七七事变D.一二八事变解析：A、C、D三项是日...
第6课第二次世界大战的转折课程标准：了解莫斯科保卫战、斯大林格勒战役、中途岛海战、阿拉曼战役及其意义；体会反法西斯力量坚韧不拔的意志、浴血奋战的精神和卓越的军事智慧。三维目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用从莫斯科战役到斯大林格勒战役莫斯科战役；斯大林格勒战役苏军在莫斯科注意和斯大林格勒战役中的获胜的原因。结合本课和前课内容，探究世界反法西斯战争打开胜利之门的原因讲述过程问...
第12课反法西斯战争的胜利问题导学一、关于第二次世界大战爆发及胜利的经验教训活动与探究材料一英国外交大臣奥斯汀张伯伦爵士在将1932年的国际形势与洛迦诺时代的国际形势作比较后说道：“我察看了当今的世界，并将现在的情况与那时的情况作了对比，我不得不承认，由于某种原因，由于某种难以确切指出的东西，世界近两年正在倒退。各国相互之间不是更加接近，不是在增进友好程度，不是在向稳定的和平迈进，而是又采取危及世界...
高中历史专题三第二次世界大战2第二次世界大战的爆发课后训练人民版选修3一、选择题1．波兰在德国的进攻下迅速灭亡的原因有（）①德国军队装备精良，战术先进②英法继续推行绥靖政策③波兰军队装备陈旧，战术落后④意大利趁火打劫，攻打波兰A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④2．罗斯福与丘吉尔交谈时曾提议给第二次世界大战起一个名字，丘吉尔脱口而出：“TheUnnecessaryWar（不必要的战争）！”可见丘吉尔认为这场战争之所...
第10课从局部战争走向全面战争问题导学一、英、法推行绥靖政策的原因活动与探究材料一英法尽管同为第一次世界大战的主要战胜国，但其经济地位和军事地位都因战争受到了巨大的削弱这种状况使英法统治集团中的部分人士不敢同德、意、日的侵略扩张政策进行针锋相对的斗争，而是试图通过满足侵略者部分贪欲的方法来维持自己的既得利益。——《国际关系史》材料二还有三十年代经济危机使英法两国政局动荡，内阁更替频繁，很难指望政...
五世界反法西斯战争的胜利思维激活1.观察下图，谈谈你对战争的看法。原子弹轰炸后的日本广岛提示:战争是人类的灾难。维护世界和平需要全人类的呵护，需要全人类的共同努力。2.世界反法西斯战争胜利的根本原因是什么？从第二次世界大战中，我们可以得到哪些历史启迪？提示:第二次世界大战胜利的根本原因在于世界反法西斯联盟与法西斯联盟进行了彻底的斗争。启迪：和平来之不易，世界大战的悲剧决不能重演；人民是战胜法西斯的决...
三大战的新阶段问题导学苏联的斗争及世界反法西斯联盟的成立活动与探究材料一（1）材料一中的图片信息共同反映了什么问题？材料二（2）材料二中的两幅图片反映的信息是什么？简述它们产生的历史影响。日本发动太平洋战争的原因（1）日本是一个岛国，资源贫乏，国内市场狭小，这种地理环境对经济发展的制约，使一部分日本人有一种极强烈的“危机感”，一些狂热的军国主义分子认为只有通过战争和征服别国，才能表明日本的强大。（...
专题三第二次世界大战一第二次世界大战前夜思维激活1.20世纪30年代，世界人民进行了哪些反法西斯的斗争？这些斗争的结果如何？导致其结果的主要原因是什么？提示:斗争：中国人民的抗日斗争、埃塞俄比亚人民的抗意斗争、西班牙人民抗击德意法西斯的斗争。结果：这些斗争大都遭受到重大挫折。原因：各地各自为战，没有建立国际反法西斯统一战线。2.你知道下图与哪一次会议有关吗？这次会议的最终结果及其历史影响是什么？提示:慕...
高中历史专题三第二次世界大战四世界反法西斯战争的转折同步测控人民版选修3我夯基我达标1.德军发动斯大林格勒战役的主要目的不包括（）A.夺取苏联南部重要的战略物资B.包抄莫斯科C.表明反对共产主义的坚强决心D.争取战略主动解析：本题属逆向选择题，主要考查对重大历史事件的分析能力。德军在向欧洲西线进攻前，始终打着“反共”的招牌，以欺骗西方大国。因此，C项应是符合题目要求的答案。答案：C2.斯大林格勒战役胜利的重要...
二第二次世界大战的爆发波兰奥斯威辛集中营解放65周年纪念活动于2010年1月27日在波兰奥斯威辛集中营原址举行。奥斯威辛集中营原址覆盖在一片茫茫的白雪之中，音乐家在现场演奏的一曲哀伤的小提琴曲更让此次活动笼罩在一片悲伤的气氛中。当时的波兰总统卡钦斯基在纪念仪式上告诫人们不要忘记历史，因为铭记历史是建立一个更美好的未来的必由之路。他呼吁不同民族、不同信仰的人们用宽容和理解对待对方。参加纪念活动的一位奥斯威...
专题三第二次世界大战单元检测（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．1938年9月，英国首相张伯伦曾宣称：会议“伟大胜利就在于：它表明了四大国的代表可以发现有可能经由讨论，而不是使用武力来完成一项困难而细致的工作”，“因而防止了一场可能毁灭我们已有的文明的灾难”。这里的“四大国”是指（）A．英、法、美、苏B．英、法...
高中历史专题三第二次世界大战三大战的新阶段自我小测人民版选修3一、选择题11937年11月，德、意、日三国签署《反共产国际协定》，三国签署该协议的根本目的是()A．以反共来换取英、法、美的支持B．企图消灭本国的共产党C．打击共产国际和苏联D．以反共为幌子，扩大侵略势力2希特勒说：“利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国，要使他们相信，德国是反对赤祸的决定性堡垒。这是我们度过危机、摆脱《凡尔赛和约》和重新武装的...
高中历史第三单元第二次世界大战过关检测岳麓版选修31.结合史实分析二战前法西斯势力增长的共同原因和社会基础。从法西斯势力增长到第二次世界大战的爆发，人类应吸取什么经验教训？解析：第一问是比较相同点，可以从历史原因、经济原因、客观原因、社会基础等角度作答。第二问应从全人类利益的高度来思考。参考答案：共同原因和社会基础：①德、意、日三国基本上都是通过自上而下的道路进入资本主义阶段的，大量封建残余的存在...
二第二次世界大战的爆发问题导学一、苏台德区问题与法国投降活动与探究材料一我们对一个强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争。如果我们不得不进行战斗的话，那也必须为了比这更为重大的问题。——张伯伦1938年9月27日的广播讲话（1）材料一所指的是什么事件？最终结局怎样？你认为英国所顾虑的是什么？材料二必须静待敌人进攻，并在由堡垒和壕堑构成的无法突...
高中历史专题三第二次世界大战三大战的新阶段同步测控人民版选修3我夯基我达标1.德、意、日法西斯进行勾结的前提是（）A.三国之间不存在矛盾B.三国都要求改变现存的世界秩序C.三国都将苏联作为头号敌人D.三国都退出了国际联盟解析：法西斯的特征就是对外侵略，德、意、日法西斯的共同目标就是摆脱凡尔赛—华盛顿体系的限制和束缚。答案：B2.二战前夕，法西斯国家以“反共”作招牌结盟的主要目的是（）A.以“反共”迷惑西方大国...
高中历史专题三第二次世界大战3大战的新阶段课后训练人民版选修3一、选择题1．1940年12月底，罗斯福在一次广播讲话中说：“美国不能用缩进被窝、蒙头大睡的办法回避危险或对危险的害怕”，“必须成为民主国家伟大兵工厂”。随后不久，美国（）A．通过了新的《中立法》B．通过了《租借法案》C．与英国共同发表《大西洋宪章》D．参与签署《联合国家宣言》2．1941年6月，英国首相丘吉尔在得知纳粹德国进攻苏联后说，“如果希特勒入...
第11课战争的扩大和转折问题导学一、日本法西斯扩大侵略活动与探究材料一1940年6月，日本当局叫嚷：“不要误了班车。”7月26日，日本内阁制定了《基本国策纲要》，规定日本的基本国策是：“建立以皇国为中心，以日、满、华为基干的大东亚新秩序。”“皇国目前的外交是以建设大东亚新秩序为根本，首先将重点置于结束中国事变方面。”（1）材料一中，日本当局为什么叫嚷“不要误了班车”？它为此而确立的基本方针和重点是什么？材...
一第二次世界大战前夜一、选择题1．1932年，英国外交大臣奥斯汀张伯伦在评论国际形势时说：“世界近两年正在倒退，各国相互之间不是更加接近，不是在增进友好的程度，不是在向稳定的和平迈进，而是又采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”与上述评论相关的历史背景是（）。A．美国经济危机波及世界B．意大利入侵埃塞俄比亚C．纳粹党在德国上台执政D．日本发生二二六兵变2．日本法西斯专政与德国法西斯专政的共同点是（...
