1盘古开天辟地2后羿射日3嫦娥奔月4夸父逐日5精卫填海6女娲造人袁珂7一、初步了解神话极其特点。二、了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。三、初步培养学生的想象能力。学习目标8有关神话神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。神话特点:1、它是以事实为基础的。2、充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。3、人物形象，大多具有超人的力量。9我国远古比较著名的神话...
盘古开天1夸父逐日2后羿射日3女娲4女娲造人袁珂5•袁珂,生于1916年,四川新繁人,神话学家。论著有《中国古代神话》《古神话选释》《山海经校注》《神话论文集》《中国神话传说辞典》。《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。作者对浩瀚的古文献资料,考辨真伪,订正讹误,加以排比综合,把中国汉民族片断的古神话资料熔铸成一个有系统的整体,提供了一部具有汉民族古神话特色与风格的文学作品。6阅读理解《风俗通》中有关...
初中语文七年级上册21《女娲造人》〔公开课一等奖创新教学设计〕〔教学设计〕初中语文《女娲造人》教学目标1.快速阅读课文，梳理情节，复述故事。2.朗读课文，品赏女娲形象。3.了解神话的特点，体会本文联想和想象手法的运用，领悟主旨。一、导入新课我国古代有许多神话故事,下面请同学们看图片,辨析说出是哪则神话。这些故事都是中国古代神话。古人为什么要创作神话呢？导入课文《女娲造人》。二、知识积累1.有关神话神话是古...
统编版语文七年级上册第21课《女娲造人》公开课一等奖创新教学设计初中语文七上《女娲造人》教学设计教学目标：1、整体感知课文内容，概括女娲造人的方法。2、从描写角度赏析句子。3、概括女娲的形象。教学重点：引导学生把握课文内容，说说女娲是怎样一步一步创造人类的。教学难点：体会这个神话故事想象丰富的特点。教学过程：一、导入新课：（略）同学们，依据我们现有的知识水平，我们知道现阶段的人是由父母创造而来。那么...
《女娲造人》教学反思12月8日，我完成了“合格课”的教学。这次活动，从预备到完成过程都使我受益匪浅。虽然整个过程比拟劳碌、辛苦，但我从中学到了许多东西。比方课件的制作及运用，网络资源的搜集和筛选等环节都让我得到很大提高。经过这次熬炼，我对以后的多媒体教学更有信念了，信任下次再上这样的公开课，我肯定能驾轻就熟，应付自如。从教学过程来看，总体而言进展顺当。课堂构造合理、教学思路清楚、教学效果不错、得到...
