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  • 2016届-赤壁赋-理解性默写(附答案)[共7页]

    2016届-赤壁赋-理解性默写(附答案)[共7页]

    1《赤壁赋》理解性默写2•1、写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子:•2、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状:•3、叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减的哲理的句子是:逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。白露横江,水光接天。舳舻千里,旌旗蔽空。3•4、苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是•5、写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句子•6、...

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  • 赤壁赋-对照翻译

    赤壁赋-对照翻译

    赤壁赋〔宋〕苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。壬戌年的秋天,七月十六日,我和客人荡着船儿,在赤壁的下面游览。清风徐来,水波不兴。清凉的风缓缓吹来,水面上不起波浪。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。我端起酒杯劝客人们喝酒,朗颂“明月”的诗歌,高唱“窈窕”的篇章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。一会儿,月亮从东山上升起,在斗宿和牛宿之间逗留不前。白露横江,水光接天。白濛濛的水气笼罩江面,江水...

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  • 赤壁赋优秀教案[共3页]

    赤壁赋优秀教案[共3页]

    赤壁赋一、教材分析:《赤壁赋》一文属文赋,文质兼美,音韵和谐,乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感,反映的思想有些深奥,但文章在诵读、鉴赏、审美等各方面,均可视作古代散文的经典。同时,体悟文章的精美高妙,对培养学生学习文言文的兴趣,体会作者豁达的胸襟,提升学生的文学素养乃至综合素养,有很大的帮助。二、学情分析:高一的学生,经过了较长时间的文言文学习,积累了一定的文言基础知识,能够基本阅读浅显的文言文。同时,由...

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  • 赤壁青砖茶常识

    赤壁青砖茶常识

    赤壁砖茶常识1青砖茶的定义青砖茶属黑茶类,以鄂南优质老青茶作原料,原料生长期一般在30天至50天,以绿叶红梗为标准。分为洒面、二面、里茶,通过初制、渥堆发酵、陈化、拼配复制、筛捡风选、蒸制、紧压、定型、修剪、烘干、包装等多道工序加工而成。2青砖茶的品质特点有哪些国家标准规定:合格的青砖茶砖面光滑、棱角整齐、紧结平坦、色泽青褐、压印纹理清楚,砖内无黑霉、白霉、青霉等霉菌。内质:香气纯粹、味道醇和、汤色...

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  • 念奴娇赤壁怀古教案教学设计

    念奴娇赤壁怀古教案教学设计

    念奴娇赤壁怀古教案教学设计1000字一、教学背景本课是在中学高一水平,教材为人教版必修Ⅰ,第3单元诗歌赏析,第1篇《念奴娇赤壁怀古》。本课时面向全班学生,授课时间为1个课时(45分钟)。本课时的教学目标为:1)通过分析诗歌形式、语言风格和意义内涵,培养学生的审美意识、语言表达能力和文化素养;2)让学生了解诗人屈原、文化背景及其表现形式;3)让学生练习诗歌鉴赏的方法和技巧,提高阅读水平。二、教学内容1.教学重...

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  • 念奴娇赤壁怀古教案

    念奴娇赤壁怀古教案

    念奴娇赤壁怀古教案念奴娇赤壁怀古教案一、导语现代闻名学者林语堂曾经评价过中国古代的一位文人,请大家猜一猜他是谁?(展现课件1,逐一让学生猜测说的是谁)不错,这位文人就是北宋的大文豪苏轼。苏轼是中国历史上一位罕见的文艺通才,他在诗词文等各方面都开风气之先,作出了制造性的奉献,其散文与欧阳修并称“欧苏”,其诗与黄庭紧并称“苏黄”,其词与辛弃疾并称“苏辛”。尤其是他的词,打破了传统婉约的靡丽词风,开创...

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