第15课北伐战争教学目1.简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实。标2.了解南京国民政府成立的主要史实。教学重点简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实。教学难点分析北伐战争胜利进军的原因。导入1(歌曲欣赏)多媒体播放歌曲:打倒列强,打倒列强,除军阀,除军阀。国民革命成功,国民革命成功。为什么人民会发出“打倒列强,除”军阀的呼声呢?什么是国民革命?什么历史事件成为新国民革命洪流中的最强音?今天让我...
【课题】第6课两伊战争【课程标准】了解两伊战争，分析两伊战争的原因和教训。【教材内容分析】本课介绍了两伊战争的起因、经过以及它带来的教训与产生的影响。像其他地区冲突和局部战争一样，两伊战争也是多种因素综合作用的结果。这与前面讲过的中东战争、印巴战争有相似之处。但不同的是，引发两伊战争的宗教因素并不是源于不同宗教信仰之间的矛盾，而是源于同一种宗教中的不同教派分歧。这使我们在认识引发局部战争原因上，...
第16课处于战争边缘的世界基础达标1．赫鲁晓夫上台后美苏关系出现了某些“和解”的迹象()。A．说明美苏两国放弃了对世界霸权的争夺B．戴维营会谈是重要的表现C．古巴导弹危机是重要表现D．说明美苏两国放缓了军备竞赛的速度答案B2．美苏争霸不同于英德争霸和英美争霸的特点()。①争夺全世界的霸主地位②以核武器为争霸的威慑③以军事集团作为基础④本质是两种不同社会制度的较量A．①③B．②③C．②④D．③④解析依据不同时代的...
第9课欧亚战争策源地的形成1教学目标1、知识与能力:法西斯的兴起和内外政策;1929——1933年经济危机的特点及影响;九一八事变及亚洲战争策源地的形成;希特勒上台及欧洲战争策源地的形成2、过程与方法:通过世界经济危机的学习,认识德、日法西斯上台的原因及战争策源地的形成,培养学生分析历史资料的能力、透过历史现象认识本质的能力;理解经济与政治的关系3、情感、态度、价值观:通过德、日法西斯政权内外政策的学习,使学生进一步...
第11课战争的扩大和转折基础达标1．1941年6月22日，丘吉尔发表广播演说：“俄国的灾难就是我们的灾难，我们要给俄国人民一切可能的援助”。这表明()。A．英国早就想帮助苏联B．英国改变了对苏联的根本立场C．英苏面临着共同敌人D．丘吉尔变成了苏联利益的维护者解析支援苏联只是丘吉尔与希特勒德国作战的策略变化，其维护资本主义制度，反对社会主义制度的立场不可能改变。答案C2．毛泽东说：“希特勒今天正是走的拿破仑的道路...
第11课战争的扩大和转折1教学目标一、识记与能力记住德国突袭苏联、日本偷袭珍珠港的时间,认识两次突发事件对二战进程的影响;了解斯大林格勒保卫战的情况,理解战役胜利的重大意义;概述世界反法西斯同盟形成的背景、标志和意义。二、过程与方法通过概括导致二战规模扩大的重大事件,提高学生的归纳、概括能力;通过分析日本发动太平洋战争的原因,培养学生善于抓住事物矛盾进行分析的能力;通过归纳世界反法西斯同盟形成的必然性及其...
第5课美国独立战争1教学目标（一）．知识与能力1、基础知识（1）了解英国殖民统治严重阻碍北美殖民地社会经济发展的情况，美利坚民族的形成。（2）学习和了解《独立宣言》的基本内容，并知道《独立宣言》的重大历史意义。（3）美国独立战争的过程。（4）知道华盛顿领导大陆会议军英勇奋战，赢得独立战争的胜利，学习华盛顿作为美国资产阶级革命领导人在独立战争中所表现出来的高尚品质和卓越的才华，以及他的思想和做法对美国后...
第三单元第二次世界大战第9课欧亚战争策源地的形成基础达标1．20世纪20年代，意大利法西斯运动迅速泛滥的原因有()。①力图摆脱凡尔赛体系②工农运动的日益高涨③社会经济的严重凋敝④军部势力的不断壮大A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析意大利没有军部势力，因此④应排除。故A项为正确答案。答案A2．法西斯运动曾提出限制资本家和地主、保护中下层劳动者的口号，其目的是()。A．笼络广大普通群众B．号召无产阶级革命C...
第5课美国独立战争教学设计1教学目标一、知识与技能1、通过对《五月花号契约》的解读，了解北美追求人民自由民主的渊源。2、通过对独立战争背景分析分析，理解北美人民捍卫自由民主，反抗英国殖民统治的双重性质。3、知道《独立宣言》的主要内容，了解其中所包含的民主思想，理解《独立宣言》的影响。4、知道美国《1787年宪法》中关于国家政治体制的基本规定，认识其为美国的自由民主提供了法律保障。二、过程与方法通过情景设...
第5课美国独立战争1教学目标1、说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。2、知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。2教材分析（1）美国独立战争，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。从民族解放运动的角度看，美国是...
第5课美国独立战争1教学目标1、知识与能力①了解北美殖民地的自由传统，北美人民反抗英国殖民统治，争取独立的斗争，掌握独立宣言的内容。②了解1787年宪法制定的背景，内容及地位，以及联邦政府权力的分配结构，理解1787年宪法的分权制衡原则，正确评价1787年宪法，培养学生分析探究问题的能力。2、过程与方法①通过引用相关历史资料，再现历史，给学生以直观的印象，帮助学生了解美国民主政治建设的过程。②通过创设情境,引导...
第12课甲午中日战争和八国联军侵华战争一、甲午中日战争1.背景(1)国际：第二次工业革命，资本主义列强进入帝国主义阶段，资本输出、瓜分世界。（默许日本侵略——有利环境）（2）日本：明治维新后，向帝国主义过渡,资本主义发展，国力增强.制定“大陆政策”，蓄谋已久。（根本原因）“大陆政策”分五步：第一步征服台湾；第二步征服朝鲜；第三步征服满蒙；第四步征服全中国；第五步征服南洋、亚洲至全世界。（3）朝鲜：爆发农民...
第5课美国独立战争1教学目标1、知识与技能：了解北美独立战争爆发的原因、过程；叙述《独立宣言》中体现平等与天赋人权、主权在民等民主思想的主要内容；了解1787年宪法和第一个共和制国家美利坚合众国的诞生。2、过程与方法：通过课前的《课堂指南》预习、课堂中情景再现、历史比较、问题探究，提高学生的历史分析能力和论从史出的能力。3、情感、态度、价值观：理解《独立宣言》是“第一个人权宣言”，认识民主化进程要有一个...
美国独立战争现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正的解放的、真正革命的战争开始的。——列宁马克思说：美国是“宣布了第一个人权宣言和最先推动了18世纪的欧洲革命的地方”；是“最先产生了伟大的民主共和国思想的地方”。课标要求：1.说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个思想理论到制定法律的准备阶段。2.知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定，比较美国资产阶级共和制与...
对阿富汗战争的浅析学院：农学院学号：20094011323姓名：陈新阿富汗战争在历史上有两次，第一次阿富汗战争发生在1979年，是指1979年12月末，苏联入侵阿富汗导致的长达10年的战争。这次入侵被认为是苏联对外政策的重大失败。第二次阿富汗战争发生在2001年，是以美国为首的联军在2001年10月7日起对阿富汗盖达组织和塔利班的一场战争，为美国对九一一事件的报复，同时也标志著反恐战争的开始。联军官方指这场战争的目的是逮捕本拉...
打仗打的是后勤，尤其是如今这种高技术新装备主导的现代战争，对后勤保障的依赖度极高，后勤保障的规模也是空前强大。由于这里是汽车门户站的主题博客，所以就不探讨与后勤建设相关的理论话题，只是就图说话，看看美军在这场号称“万亿美元战争”中的后勤车辆应用。???国内及海外集结：仗是肯定要打的，这一点在2002年美国对伊拉克发出战争威胁之后就已经成为事实，开战的时间全由美军的武力集结为时间点，战争时间表在后勤运输...
边塞征战诗边塞诗和其创作的时代背景边塞诗指以边疆的自然风光和军民生活为题材诗歌。从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于唐代国力强大，不断拓展疆域，战争频繁，统治者重武轻文，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，许多青年就投身塞外，同时有若干仕途失意的文人，把立功塞外也视为求取功名的新途径。而塞外的风光迥异，黄沙、孤城、衰草、胡尘、羌...
