1北师大版小学数学三年级下册2哥哥，我渴了！我这就去买一个西瓜解解渴！34我吃了这个西瓜的82我吃了这个西瓜的835熊哥哥和熊弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几？自学提示：（1）利用手中的学具（圆形纸片）涂一涂、数一数，熊哥哥和熊弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几？（2）试一试，怎样通过计算得出结果？6＋==852+38_8283_237263+6=2+36=56算一算：8同分母分数相加,分母不变，分子相加。9（1）利用手中的学具（圆形纸片）涂一...
《吃西瓜》教学设计教学目标学问与技能：在解决问题的过程中，探究同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。过程与方法：会进展同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简洁的实际问题。情感态度与价值观：在探究的过程中，培育学生动手操作和合作沟通的意识。学生猎取学问、信息的力量和渠道有限。教学过程（一）新课导入1.读卡片，并说一说分数表示的意义1/43/71/26/84/53/43.师：今日我们连续学习有关分数的学问...
