课题15：实验探究植物细胞吸水和失水【课标要求】观察植物细胞的质壁分离和复原。【考向瞭望】细胞质壁分离和复原的探究过程和实验结果分析。【知识梳理】一、实验探究植物细胞吸水和失水：（一）探究实验的一般过程：提出问题→作出假设→设计实验→进行实验→分析结果，得出结论→表达和交流→进一步探究。（二）实验原理：成熟的植物细胞的原生质相当于一层半透膜，细胞液具有一定的浓度，能够发生渗透吸水或失水。（三）实...
课题15：实验探究植物细胞吸水和失水【课标要求】观察植物细胞的质壁分离和复原。【考向瞭望】细胞质壁分离和复原的探究过程和实验结果分析。【知识梳理】一、实验探究植物细胞吸水和失水：（一）探究实验的一般过程：提出问题→作出假设→设计实验→进行实验→分析结果，得出结论→表达和交流→进一步探究。（二）实验原理：成熟的植物细胞的原生质相当于一层半透膜，细胞液具有一定的浓度，能够发生渗透吸水或失水。（三）实...
“植物细胞吸水与失水”一节的探究性教学汤可亲乐清白象中学美国学者施瓦布指出探究学习是指“儿童通过自主地参与获得知识的过程，掌握研究自然所必需的探究能力；同时，形成认识自然的基础——科学概念；进而培养探索未知世界的积极态度。”[1]当前，在提倡创新精神和实践能力的培养为重点的素质教育中，由于探究性学习能改变过去学生单纯地接受教师灌输知识的单一学习方式，强调学生对知识的主动探求，而受到教育界的广泛关注...
植物细胞吸水和失水谷城三中任灵敏必修一探究一第1页第1页一、说教材1、教材地位和作用《探究植物细胞吸水和失水》是人教版高中生物新课标必修1第四章第1节内容，学生已经熟悉了细胞膜结构，并基本掌握暂时装片制作和显微镜使用等技能。该试验是高中生物新课改后第一个探究试验，第一次将科学探究独立提出，旨在提倡探究性学习、熟悉探究过程、发展探究思维，从而为完毕后面各章节探究活动打下基础。第2页第2页2、教学目的（1）...
沪昆客运专线报信山隧道地表失水永久性供水工程招标初步方案贵州省水利水电勘测设计研究院2014年7月一、项目基本情况沪昆客运专线报信山隧道地表失水永久性供水工程项目位于台江县老屯乡、革一乡，主要解决由于长昆客运专线报信山隧道施工造成的当地5274人原有饮用水水源枯竭问题。工程供水规模为3547.44m/d，分为两片区供水。项目总投资1045.61万元。二、编制依据1、《中华人民共和国招标投标法》(1999年8月30日第九届全国人民...
实训一水基钻井液配制及API失水的测定一、实训目的要求1、了解和把握钻井液的配制过程及方法，学会按所需比重配制肯定量的水基钻井液。2、了解测定钻井液常规性能的各种仪器的测定原理，正确把握测定钻井液常规性能的仪器设备的使用方法。3、正确把握API失水仪的测定。二、实训仪器及药品高速搅拌机一台、高搅杯、API失水试验仪、秒表、天平、膨润土等。三、实训内容与测定方法1、水基钻井液的配制钻井液(泥浆)的种类很多，通常...
大破口失水事故〔保守分析〕1.保守分析中所定义的LBLOOA保守分析中定义的LBLOCA为冷管段双端断裂并完全错开，失去厂外电源工况。其根本假设为：(1)102%额定功率；(2)取最大的功率不均匀因子FQ；(3)轴向功率取截断余弦分布；(4)燃耗取最大气隙，最大能量储存；(5)由温度及空泡负反响性停堆；(6)衰变热取1971ANS标准×1.2倍；(7)锆水反响取Baker-Just关系式；(8)考虑金属构件的能量储存；(9)取Moody喷放关系式，喷放系数取0.6-1.0...
探究“植物细胞的吸水和失水”教学设计湖北大悟书生学校韩丽(一)教学目标学问目标：通过探究试验说出细胞在什么状况下吸水和失水力量目标：尝试提出问题，作出假设，进展关于植物细胞吸水和失水的试验设计及操作情感态度与价值观目标：参与课堂争论与沟通，体验科学探究的一般方法和步骤(二)教学重难点重点：尝试提出问题，作出假设，设计试验，验证假设难点：通过观看觉察问题、提出问题(三)学生分析高中阶段学生具备肯定的思...
