《10000以内数的认识》教学设计崇仁县实验小学周芳教学分析【教材分析】数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，这里将认数的范围扩展到万以内。在这一阶段，学生将认识更大的自然数。它不仅是大数的计算的基础，而且是在日常生活中有着广泛的应用，必须让学生切实学好。本节课内容主要是学会读写万以内的数（中间、末尾没有零），知道数的组成，掌握数位顺序表。【我的思考】由...
10/17部编版二年级下册《10000以内数的生疏》数学教案教学目标1、使学生生疏计数单位万，感受10个一千是一万，经受数数的过程，体验数的进展。2、会读写万以内数〔中间、末尾没有零〕，知道这些数的组成，了解万以内的数位挨次。3、会用具体的数描述生活中的大数，进展学生的数感和估算力量；体验数与生活的亲热联系，培育数学应用意识。4、培育学生关注数学学习与社会生活联系的习惯，进展德育教育与人文精神的熏陶。教学重难...
