海燕11.能够把握文章内容，理解作品的时代意义。2.能够品味语言，体会海燕等意象的象征意义。3.学习海燕勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的态度。学习目标2海燕是一种海鸟，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很长。善于在海面飞行，被誉为“大海里杰出的飞行家”。新课导入3高尔基，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作《马卡尔楚德拉》。1906年高尔基写成长篇小说《母亲》，标志着其创作...
海燕海燕高尔基高尔基作者简介作者简介前苏联伟大的文前苏联伟大的文学家，社会主义现实学家，社会主义现实主义文学的奠基人主义文学的奠基人。。著名作品有长著名作品有长篇小说篇小说《母亲》《母亲》,,自自传体三步曲传体三步曲《童年》《童年》《在人间》《我的大《在人间》《我的大学》学》等。等。高尔基高尔基《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗...
海燕作者：高尔基高尔基，前苏联作家，社会主义、现实主义文学的奠基人，列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。他的著名作品有《海燕之歌》《底层》《小市民》《母亲》等。自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。作者简介写作背景本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造...
海燕1第一课时2情景导入它是俄国无产阶级革命文学导师高尔基所写的一首散文诗。它是无产阶级文学的开山之作，有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。自问世以来，它便以深刻的思想锐利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的喜爱。它的读者，超越国界、超越时代，超越年龄、性别、种族。它属于过去、属于未来、属于全世界。它是美的典范之作。3作者简介玛克西姆高尔基，前苏联著名作家、诗人，评论家，政论家，学者。1868年生...
1学习目标1、朗读课文,体会作者的感情。2、赏析形象,学习海燕的精神。2初读,感知海燕形象用笔勾画描写海燕的词句,感知你心中的海燕形象。请你用“从文中______我看到这是______的海燕”来交流。3海燕是一个的形象。矫健勇猛自信乐观斗志昂扬坚强无畏4品读,体会海燕内涵1、文章除了写海燕,为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅在暴风雨来临前的表现呢？2、作者为什么极力描写狂风、乌云、惊雷、闪电的凶残和狂暴呢？5海鸥——呻吟、飞窜...
郑振铎“燕”语知多少？•燕雀安知鸿鹄之志：比喻平庸的人不能•了解杰出人物的远大抱负•莺歌燕舞：形容大好春光或比喻大好形势•燕语莺声：比喻女子美妙动听的声音•燕雀处堂：比喻安居而失去警惕。•无可奈何花落去，似曾相识燕归来。•几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。燕子：鸟纲，燕科的总称。主要有家燕金腰燕为主。本课提到的是家燕。体长约17厘米，上体蓝黑色，额和喉部棕色。前胸黑褐相间，下体其余部分带白色。尾...
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。燕雀安知鸿鹄之志：比喻平庸的人不能了解杰出人物的远大抱负。莺歌燕舞莺歌燕舞：：形容大好春光或比喻大好形势。形容大好春光或比喻大好形势。燕语莺声燕语莺声：：比喻女子美妙动听的声音。比喻女子美妙动听的声音。燕雀处堂燕雀处堂：：比喻安居而失去警惕。比喻安居而失去警惕。““燕”语知多少？燕”语知多少？海燕：鸟纲，海燕科。小型海鸟，鼻孔呈管...
1927年，国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命群众，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中，作者放眼海天，发现了几只在海面上勇敢地斜掠翻飞的海燕，勾起绵绵不绝的思乡之情，于是写成这篇咏物抒怀的散文。海燕4文散1.学习目标2.作者简介3.背景透视5.相关资料6.检查预习7.听读课文9.句段品析10.疑难探究11.板书设计13.本课突出艺术特色归纳14.拓展延伸15.教材习题...
1927年，国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命群众，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中，作者放眼海天，发现了几只在海面上勇敢地斜掠翻飞的海燕，勾起绵绵不绝的思乡之情，于是写成这篇咏物抒怀的散文。海燕4文散1.学习目标2.作者简介3.背景透视5.相关资料6.检查预习7.听读课文9.句段品析10.疑难探究11.板书设计13.本课突出艺术特色归纳14.拓展延伸15.教材习题...
高尔基高尔基（1868—1936年），苏联作家，苏联社会主义现实主义文学的奠基人。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1905年和列宁会面，思想上受了很大影响，1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。长篇小说——《母亲》自传体三部曲—...
--郑振铎海燕12作者简介郑振铎，现代著名作家、文学史家。笔名西谛、郭源新、福建长乐人。早年毕业于北京铁路管理学校。曾任上海商务印书馆编辑，燕京大学等教授。著述丰富，代表作有《插图本中国文学史》、短篇小说集《取火者的逮捕》等。31、给下列加点的字注音。颸()隽（）妙隽逸（）粼粼（）縠（）纹憩（）息蹇（）劣轻sījùnlínyìhújiǎnqìyì检查预习融融泄泄（）42、解悉下列词语。轻颸：憩息：忧...
12•高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家,社会主义现实主义文学奠基人,社会活动家革命家。代表作有:长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。3听课文朗读,初步感知,并注意以下字词的读音胆怯（qiè）掠起（lüè)号叫（háo）呻吟（shēnyín)翡翠（fěicuì)蜿蜒（wānyán）蠢笨（chǔn）4知后探究如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语,你认为应该是什么？（）的海燕勇敢坚强、...
海燕高尔基12高尔基（1868—1936）出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。由于父母早亡,他十岁时便出外谋生,到处流浪。他当过鞋店学徒,在轮船上洗过碗碟,在码头上搬过货物,给富农扛过活。他还干过铁路工人、面包工人、看门人、园丁等,备尝人间苦难。他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫和剥削。这些为他的创作提供了丰富的素材。他第一次投稿时,署名为马克西姆•高尔基（俄文意思为“苦难”）,以后就以它为笔名。他一生创作了...
高尔基海燕1学习目标1、朗读课文，感知课文内容。2、理解烘托、对比、象征手法在课文中的运用。3、品味语言，体会作品表达的感情。2预习检测高尔基（1868—1936），俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作:长篇小说，自传体三部曲、、。《海燕》这篇课文是高尔基的“幻想曲”的结尾部分，原题为。《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》《春天的旋律》“海燕之歌”3预习检测飞窜呻吟蠢笨摔到胆怯cuà...
依据拼音写出汉字。•chǔn()笨飞cuàn()•胆qiè()蜿yán()•fěi()翠深yuān()蠢窜怯蜒翡渊1生活时时处处都在向我们展示生命之美。生活是丰富多彩的,2海燕海燕高尔基高尔基3学习目标•理解“海燕”敢于搏击暴风雨的勇敢形象。•进一步学习象征、对比、烘托等写作手法。•学习勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。4作者简介前苏联伟大的文学家,社会主义现实主义文学的奠基人,“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079高尔基高尔基24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079海燕（高尔基）散文诗结构一（1-6）写暴风雨在孕育，海燕渴望暴风雨的来临二（7-11）写暴风雨临近，海燕搏风急浪，欢乐叫喊三（12-16）写海燕发出胜利的预言：暴风雨就要来了24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079各部分层意：第一部分①（1-3）写...
24/4/1924/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen5该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供20.com友情提供海燕海燕高尔基高尔基24/4/1924/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen5该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供20.com友情提供高尔基（1868—1936），出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079海燕高尔基1、了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。2、掌握课文朗读的重音、停顿和语速，感悟文章内容。3、理解正面描写和侧面烘托对塑造海燕的形象。学习目标：24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079作者介绍•高尔基（1868--1936）：俄国作家，社会主义现实主义文学奠基人。生在木工家庭，4岁丧父，由外祖母抚养成人。高...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520友情提供生活是丰富多彩的，生活时时处处都在向我们展示生命之美在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。我们感受到的是生命的柔美。在墨黑的背景中，胴体如镜子般透亮，脸庞如月亮般恬静，那令人遗憾的断臂,让我们感受到的是生命的残缺之美。在绿茵场中，足球运动员那如旋风般的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般的拼抢。我们感受到的是生命的力量...
