第4课《海燕》公开课一等奖创新教学设计4.《海燕》教学设计一、教学目标（一）知识与能力1.初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。2.诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让学生生成阅读鉴赏能力。（二）过程与方法1.通过反复诵读，品味关键词句，体会诗歌情感。2.通过小组讨论，分析诗歌形象，理解诗歌主题。（三）情感态度价值观1.感受海燕搏击风浪的战...
4海燕公开课一等奖创新教案4海燕教案教学目标：1.结合诗人的创作背景，把握时代脉搏，理解诗歌表达的内容。2.朗读诗歌，加强对诗歌韵律和节奏的体会，读出诗歌情感的变化。3.从整体上领会作品的象征内涵，理解象征手法的运用及作用。4.学习诗歌的多种手法，分析对比、烘托的表现手法和比喻、拟人、反复的修辞手法对塑造海燕形象及抒发诗人情感的作用。教学方法：1.朗读法；2.象征意象分析法；3.修辞欣赏法。课时安排：2课时。教...
初中语文九年级下册4《海燕》教学实录初中语文九下《海燕》教学实录【教学目标】一般教学目标给“号(háo)叫等10个字注音；口头解释“苍茫”等8个词语。重点教学目标陈述散文诗《海燕》“托物言志的写作方法，且用来解说课外四首古诗这种写法的使用情况。【教学过程】一、导入新课学习师：请各位同学根据自己的预习情况，口述需要掌握的字词。生1:(上黑板书写，带领全班朗诵三遍)胆怯(qiè)翡翠(fěi)号叫(háo)深渊(yuān)蜿蜒...
第4课《海燕》公开课一等奖创新教学设计统编版语文九年级下册《海燕》教学设计【教学目标】1有感情地朗诵诗歌，体会诗歌韵律、节奏、语感，把握诗歌的特点，体会诗人的情感。2把握诗歌中的意象，感知海燕的形象。3领会作品的象征内涵，理解象征手法在诗歌中的运用。【教学重点】把握海燕的形象。【教学难点】领会象征手法。【教学方法】反复朗读，感知文本。涵咏文字，细读文本。合作探究，精读文本。【教学过程】导入新课：高...
1927年，国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命群众，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中，作者放眼海天，发现了几只在海面上勇敢地斜掠翻飞的海燕，勾起绵绵不绝的思乡之情，于是写成这篇咏物抒怀的散文。1海燕4散文21.学习目标2.作者简介3.背景透视5.相关资料6.检查预习7.听读课文9.句段品析10.疑难探究11.板书设计13.本课突出艺术特色归纳14.拓展延伸15.教材习...
1927年，国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命群众，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中，作者放眼海天，发现了几只在海面上勇敢地斜掠翻飞的海燕，勾起绵绵不绝的思乡之情，于是写成这篇咏物抒怀的散文。1海燕4散文21.学习目标2.作者简介3.背景透视5.相关资料6.检查预习7.听读课文9.句段品析10.疑难探究11.板书设计13.本课突出艺术特色归纳14.拓展延伸15.教材习...
郑振铎12“燕”语知多少？•燕雀安知鸿鹄之志：比喻平庸的人不能•了解杰出人物的远大抱负•莺歌燕舞：形容大好春光或比喻大好形势•燕语莺声：比喻女子美妙动听的声音•燕雀处堂：比喻安居而失去警惕。•无可奈何花落去，似曾相识燕归来。•几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。3燕子：鸟纲，燕科的总称。主要有家燕金腰燕为主。本课提到的是家燕。体长约17厘米，上体蓝黑色，额和喉部棕色。前胸黑褐相间，下体其余部分带白色。...
123无可奈何花落去，似曾相识燕归来。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。燕雀安知鸿鹄之志：比喻平庸的人不能了解杰出人物的远大抱负。莺歌燕舞莺歌燕舞：：形容大好春光或比喻大好形势。形容大好春光或比喻大好形势。燕语莺声燕语莺声：：比喻女子美妙动听的声音。比喻女子美妙动听的声音。燕雀处堂燕雀处堂：：比喻安居而失去警惕。比喻安居而失去警惕。““燕”语知多少？燕”语知多少？4海燕：鸟纲，海燕科。小型海鸟，鼻孔...
1海燕海燕高尔基高尔基天津是第二南开中学张颖杰天津是第二南开中学张颖杰2《海燕》是俄国无产阶级革命文学导师高尔基所写的一首散文诗。它是无产阶级文学的开山之作，有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。自问世以来，它便以深刻的思想锐利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的喜爱，成为美文典范。3高尔基（1868--1936）苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作:长篇小说《母亲》自传体三部曲...
初中语文海燕教案【三篇】教学目标：1、初步了解及课文的写作背景，整体感知课文2、理解象征、衬托、比照手法在课文中的运用3、品尝语言、体会作品表达的思想感情，培育学生英勇、坚韧、乐观、自信的品质，培育乐观的情感态度教学重点：分析海燕的形象和精神教学难点：理解象征手法在表情达意方面的作用教学方法：自主、合作、探究课时安排1课时教学过程一、检查预习，导入新课（屏显）读准以下加点字的注音傲岸(ào)呻吟(yín)...
