第四单元自然界的水真题体验真题体验当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究1|考试要求|1．认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。(B)2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。(B)3．了解水体污染的原因和防治方法，强化保护水资源和节约用水的意识。(B)4．能从组成上识别氧化物，区分纯净物与混合物、单质与化合物。(B)5．了解化学式表示的意义。(B)6．能够依据化合价书写化学式，并能根据...
第四单元自然界的水复习课化学九年级上册1复习目标1.掌握有关水的净化及软化的知识和技能2.进一步掌握物质分类的有关概念和方法3.加深了解物质的组成，化学式的书写以及有关化学式的计算。2水爱护净化分类组成构成节约用水防治水体污染沉淀、过滤、吸附、蒸馏硬水软水氢元素、氧元素水分子（工业、农业、生活）定义、区别、软化方法明矾活性炭沸石一二三肥皂水煮沸、蒸馏（宏观）（微观）（电解水：正氧负氢1:2）考点一3例1：环...
第四单元自然界的水课题4化学式与化合价11.了解相对分子质量的含义及掌握求相对分子质量的方法。2.了解化合物中各元素质量比的计算方法3.了解物质中某元素的质量分数的计算方法4.会做一些逆运算计算题或比较综合的计算题5.注意规范有关计算的书写格式学习目标2一、化学式如:水的化学式为氧气的化学式为二氧化碳的化学式为1.定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。H2OCO2O23只有纯净物才能用化学式表示其组成化学式的...
第2节氮的循环第3课时硝酸人类活动对氮循环和环境的影响[课标要求]1．掌握硝酸的物理性质和化学性质。2．了解人类活动对氮循环的影响，知道酸雨、光化学烟雾和富营养化等环境问题。3．了解如何减少氮氧化物的排放，树立环境保护意识。11．硝酸的四性：强酸性、强氧化性、不稳定性、易挥发性。2．硝酸性质两标志：(1)硝酸起酸性作用的标志——生成硝酸盐；(2)硝酸氧化性标志——氮元素化合价降低、“钝化”现象。3．硝酸还原产物...
第四单元物质构成的奥秘课题4化学式与化合价（第一课时）学习目标1.认识化学式的意义.2.知道简单物质化学式的书写及读法；1KClO3H2OCO2O2P2O5N2你知道下列符号表示什么物质吗？水二氧化碳氧气氯酸钾五氧化二磷氮气2化学式一、化学式用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。1、定义：问：①任何物质都有化学式吗？只有纯净物才能用化学式表示其组成②同种物质可以有不同的化学式吗？一种物质只能用一个化学式来...
第1节碳的多样性[课标要求]1．了解同素异形体的概念。2．了解碳元素的多种存在形态及碳的多种同素异形体。3．掌握碳酸钠与碳酸氢钠的主要性质以及二者的相互转化、区别与鉴定。第1课时多种多样的碳单质广泛存在的含碳化合物11．碳元素的同素异形体有：金刚石、石墨、C60等。2．Na2CO3俗称碱或打，主要用于玻璃、造等工。3．NaHCO3俗称小苏打，主要用于制造发酵粉；既能与酸反应，又能与碱反。4．主要的化学方程式：2NaHCO3=====...
第四单元自然界的水第2课时化学式和化合价12类型1化学符号的书写及意义【例1】(2017雅安)下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是()①3Hg②Fe3＋③SO3④3H2OA.表示分子个数的是③B.表示离子所带电荷数的是②C.表示原子个数的是④D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①【思路点拨】①中的“3”表示汞原子的个数为3；②中的“3”表示1个铁离子带有3个单位的正电荷；③中的“3”表示1个三氧化硫分子中含有3个氧原子；④中...
第四单元自然界的水课题1爱护水资源学习目标1.了解世界和我国的水资源状况。2.了解水污染、水枯竭等水危机问题。3.了解水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。1请同学们欣赏下面几幅画面234请继续欣赏下面几幅画面567某工厂排污水看了以上画面，你又想到了哪些词语？你喜欢生活在怎样环境中？8一、人类拥有的水资源地球表面约为71%被水覆盖（1）海洋是地球的储水库，繁衍着无数水生物。（2）蕴藏着丰富的化学资源。9海水96...
第5单元水的变化5水在自然界里的循环兴华小学张海聪1熔化凝固沸腾液化升华凝华冰水水蒸气2思考题：¨实际生活中哪些天气现象与水的三态变化有关？3¨它们分别属于水的什么状态？雾、云、雨、露、霜、雪、雹思考题：液态固态云和雾是如何形成的？为什么会有雨和雪？4云和雾是如何形成的¨雾的成因：夜里，由于没有太阳照射，大地散热很快。到了早晨，靠近地面的气温比较低，这时，如果空气中的水蒸气较多，受冷就会凝结成许...
第2节氮的循环第2课时氨与铵态氮肥[课标要求]1．认识氨气的溶解性。2．掌握氨气的物理性质和化学性质。3．掌握铵盐的物理性质和化学性质。4．掌握氨气的实验室制法。11．NH3是唯一的碱性气体，只能用向下排空气法收集，NH3H2O是唯一的可溶性弱碱。2．实验室制NH3的反应原理：2NH4Cl＋Ca(OH)2=====△CaCl2＋2NH3↑＋2H2O。3．氮肥包括铵态氮肥、硝态氮肥和有机氮肥。4．NH＋4的方法：向盛有待液的管中加入碱液，加，用检验测试热...
第3节硫的转化第2课时不同价态硫元素间的转化酸雨及其防治[课标要求]1．掌握二氧化硫的性质。2．掌握浓硫酸的性质，特别是其强氧化性。3．了解硫及其化合物在生产生活中的应用，体会应用过程中的环境问题。4．了解酸雨的危害，能够提出减少向大气中排放二氧化硫的措施。11．SO2具有“四性”：氧化性、还原性、漂白性、酸性氧化物的通性。2．鉴别CO2和SO2可用品溶液、水、水、酸性高酸溶液。3．浓硫酸的“三大”特性：吸水性、脱...
第3章人类与自然界的协调发展1学习目标1.举例说明人口数量增多对社会发展和个人生活所带来的影响。合理利用自然资源2.说明保护生物多样性的重要意义。3.举例说明人对生物圈的影响。2知识梳理知识点1人对生物圈的影响人口迅速增长和人们的生活、生产活动对环境带来的污染和破坏越来越严重。人口过度增长，可使资源越来越少，会出现粮食短缺、水资源匮乏等一系列问题。过度使用石油、煤炭等资源，大片森林等植被被破坏，会导致全...
第四单元自然界的水第1课时自然界的水1考点梳理过关考点1爱护水资源6年3考2辨一辨►1.工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染。(√)2．防治水污染提倡不使用含磷洗衣粉。(√)3．保护水资源，禁止使用化肥、农药。(×)4．大力开采地下水，供给生产和生活用水。(×)3考点2水的净化6年2考一、自来水厂的生产流程原水(天然水)沉降―→过滤吸附二、常用的净水方法4三、过滤操作的注意事项四、絮凝剂(明矾)与活性炭净水的比较5五...
课题4化学式与化合价（第二课时）学习目标：1.知道一些常见元素和根的化合价。2.能利用化合价推求化学式。3.能根据化学式求元素或原子团的化合价。1一些物质组成元素的原子个数比物质HClH2ONaClFe2O3原子个数比11∶21∶11∶23∶一、化合价化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。化合价的表示方法：OMgNa－2＋2在元素的上方写+或-号，后面加数值，注意1不能省略问：元素的化合价由什么决定？该元素原子的最外层电子数...
