12C:\Users\Administrator\Desktop\闲聊波尔卡_标清.mp43聆听口哨与小狗谁听出来了？你听到了什么？小狗叫了几声呢？模仿小鸟的叫声是用什么模仿出来的？4聆听口哨与小狗它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在1出门散步、2途中做游戏捉迷藏、3散步回家，这三个的情景。5引子引子6C:\Users\Administrator\Desktop\【藤缠楼】让你见识一下真正的口哨大师_标清.mp4眼界小拓展7
口哨与小狗音乐欣赏1听音乐选画面12《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年与小狗》。他是美国作曲家普莱亚（1870-1943）于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗散步的情景。曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。234再见谢谢欣赏5
【口哨学习教程】口哨吹起来吹口哨练习方法和技巧口哨学习教程口哨发音练习技巧1【口哨学习教程】口哨吹起来吹口哨练习方法和技巧口哨学习教程口哨发音练习技巧外吹发音外吹发音练习应平气条件进行要所精力全部集吹响意识其:深吸口气让胸腔、腹腔、肺存留空气越越让舌尖顶住牙齿整舌部稍鼓两唇间自形气口保持现状让体内存留气体通气口缓慢向外吹应注意问题鼻腔控制住别让空气鼻腔流向外吹气用急吹口气控制缓慢吹完吸气再吹体内...
《口哨与小狗》教学设计教学目标：1、能专注地倾听管弦乐曲《口哨与小狗》，培育良好的倾听习惯。2、能用形体动作仿照逗狗的姿势，大胆地表现小仆人与小狗闲逛的情景。3、通过倾听，感受乐曲心情，听辨乐段中的一样于不同的乐句，并用动作和语言加以表现。教学重点：对乐曲进展体验，大胆地进展表现，进而加深对乐曲的记忆。教学难点：通过多种动作体验区分乐曲的不同。教学预备：多媒体教学过程：一、组织教学师生问好！二、导...
