1包装的学问包装的学问宜昌市外国语实验小学2六一儿童节快到了,五年级二班的同学们为“手拉手〞学校的好朋友准备了各种节日礼物。活动一:3笑笑准备了两盒糖果。她想将两盒糖果包成一包,怎样包装才能节约包装纸呢？（接口处不计）活动一:4①②③④⑤⑥重合两个大面重合两个中面重合两个小面摆放方向不同,拼法一样.5①②③(20×15＋20×10＋10×15)×2=1300(平方厘米）（20×15+20×5+15×5）×4-20×15×2=1300(平方厘米）(40×1...
《包装的学问》教学反思《包装的学问》是北师大版数学第十册综合实践内容之一，它是在学生把握了长方体、正方体的外表积计算，也有了合并、分割正方体和长方体的已有阅历的根底上进展教学的。反思整个课堂，我努力创设情境，积极组织引导，发挥了小组合作的优势，取得了良好的教学效果，主要表达在以下几个方面：一、制造性地使用教材，创设情境，激发探究欲望教材的呈现方式是包装糖果盒，学生不仅没有糖果盒，更不能人手一个...
