23祖先的摇篮公开课一等奖创新教案《祖先的摇篮》教案教学目标1.精准无误地辨识七个生字，并流利自如地书写九个生字，这是学习的基石。2.以饱满的情感诵读课文，同时不断扩充词汇量，掌握更多表达技巧，让语言更具魅力。3.深入钻研课文内容，真心领悟“祖先的摇篮所蕴含的深远含义，感受其中的智慧与启示。4.通过这次学习，我们将激发对大自然的热爱之情，增强环保意识，携手共筑我们的绿色家园，为地球的未来贡献一份力量。教...
摇篮•1.摇篮是可摇动的婴儿卧具。或形容装婴儿睡觉的篮子。•2.形容人才成长的处所或重要事物的发源地。12原始森林是指天然形成的，未遭到人的破坏的完整生物圈。•原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物的多样性，保持生态平衡的作用；同时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。3爷爷说那原始森林，是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮哪，一望无边，...
摇篮121、爷爷说，那原始森林，是我们祖先的摇篮。2、那浓绿的树荫，一望无边，遮住了蓝天。2、我想，我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏雀蛋？3、也曾在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈儿吗？3原始曾经摘野果掏雀蛋逮蝈蝈思想意思回忆遥远浓绿4想曾逮吗远始浓忆蝈意掏5【思考】1、是祖先的摇篮。原始森林2、默读课文，想一想，画一画，原始森林是什么样子？原始森林里都有什么？678910蔷薇11蝈蝈12这些都是作者的想象，是对过去的...
1什么是摇篮？摇篮是孩子的小床。孩子在摇篮里慢慢地长大。23yɑqīngtíngzhíyìdàigǔ4曾经céngjīngdòuxiào逗笑qiángwēi蔷薇逮住延长遥远dǎizhùyánchángyáoyuǎn5为什么说原始森林是祖先的摇篮？678词语搭配摘掏逗采逮蝈蝈野果蘑菇松鼠鹊蛋9学习5、6、7、8自然段我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧！1011121314浓绿的树阴下，留下了多少动人的传说。15宽...
我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。你们喜欢原始森林吗？部编本人教版二年级语文下册23祖先的摇篮状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路...
23祖先的摇篮1你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。2原始森林原始森林原始森林(英语:Old-growthforest)，又称原生林。原生特性包括多样化的树有关的结构，提供多样化的野生动物栖息地，增加了森林生态系统的生物多样性。多样化的树结构的概念包括多层树冠和树冠间隙，很大变化的树的高度和直径，多样的树种和纲，和多种大小的木质残体。世界上最大的...
祖先的摇篮1字词摇篮浓绿赛跑遥远苍苍茫茫地久天长污染2学习目标1.培养联系上下文理解词语的能力。2.理解课文内容。3.继续培养正确、流利、有感情地朗读课文的能力。3资料展示、引入新课1.展示同学们自己收集的资料，充分了解感受原始大森林的美丽神秘。2.我们的祖先就生活在这儿美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。4自读课文、思考问题1.“摇篮”的含义。2.“祖先的摇篮”指的是什么？3.为...
祖先的传说祖先的传说第3课第3课陕西西安黄帝陵全景女娲造人（民间剪纸）一、神话与传说议一议：神话传说是真实的历史吗？它与事实的历史是什么关系？远古传说：历史事实：真实可信不完全可信二、涿鹿之战时间：距今约四五千年主要人物：主要战役：结果：影响：炎帝、黄帝、蚩尤涿鹿之战黄帝炎帝部落大败蚩尤部落为华夏族的形成奠定了基础找一找:炎帝与黄帝部落所在的位置？公祭黄帝典礼炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲！为什么...
23.祖先摇篮教师：王茜1/10字词摇篮浓绿赛跑遥远苍沧茫茫地久天长污染2/10学习目标1.培养联络上下文了解词语能力。2.了解课文内容。3.继续培养正确、流利、有感情地朗诵课文能力。3/10资料展示、引入新课1.展示同学们自己搜集资料，充分了解感受原始大森林漂亮神秘。2.我们祖先就生活在这儿漂亮地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活环境吧。4/10自读课文、思索问题1.“摇篮”含义。2.“祖先摇篮”指是什么？3....
第1页什么是摇篮？摇篮是孩子小床。孩子在摇篮里慢慢地长大。第2页第3页yɑqīngtíngzhíyìdàigǔ第4页曾经céngjīngdòuxiào逗笑qiángwēi蔷薇逮住延长遥远dǎizhùyánchángyáoyuǎn第5页为何说原始森林是祖先摇篮？第6页第7页第8页词语搭配摘掏逗采逮蝈蝈野果蘑菇松鼠鹊蛋第9页学习5、6、7、8自然段我们祖先就生活在这漂亮地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活环境吧！第10页第11页第12页第13页第1...
Copyright2004-2009版权所有盗版必究祖先摇篮湘教版二年级语文上册第1页第1页Copyright2004-2009版权所有盗版必究掏鸡蛋曾经原始好吗逮住蝈蝈意思浓绿树阴回想遥远想像一望无边古老森林第2页第2页Copyright2004-2009版权所有盗版必究掏曾始吗逮蝈意浓忆远想思第3页第3页Copyright2004-2009版权所有盗版必究第一节第二节第三节第四节哪个小节给你留下了深刻印象呢？是什么吸引了你？结束第4页第4页Copyright2004-2009版权所有盗...
23祖先的摇篮公开课一等奖创新教学设计《祖先的摇篮》教学设计教学目标：1.利用生动有趣的“换一换、“加一加”等方法，帮助学生记忆生字，如“祖、“忆”等，同时熟练掌握“掏、“摘”等字的书写技巧。2.引导学生流畅、通顺地朗读课文，深入领会“祖先的摇篮所指的原始森林，感受其广袤无垠、郁郁葱葱的自然景象。3.结合课文内容，激发学生的想象力，鼓励他们用文字描绘出原始森林里可能发生的丰富多样的活动。教学重难点：借...
23祖先的摇篮公开课一等奖创新教学设计教材分析、教学反思与练习设计《祖先的摇篮》教学设计、教材分析、教学反思与课后练习设计教材分析：二年级语文下册课文《祖先的摇篮》是一首充满童真与想象力的儿童诗，通过原始森林这一象征“祖先的摇篮的意象，深情地回忆了祖先们曾经在这片大地上质朴率真的田园生活。诗歌以儿童的视角出发，用好奇和疑问的口吻描绘出祖先们的生活场景，让孩子们能够感受到大自然的美好和人与自然的和...
23祖先的摇篮公开课一等奖创新教学设计（2课时）《祖先的摇篮》教案教学目标：1.潜心钻研本课，牢牢把握“祖、掏、逗等七个生字，挥洒自如地书写“祖、啊、浓、望”等九个生字。同时，深刻领悟课文中描绘动作的词语所蕴含的深刻意义，丰富和提升自身的语言理解能力。2.反复吟咏课文，以精准、流畅且饱含情感的方式演绎课文，领略语言的韵律和节奏之美，助力口语表达能力的升华。3.深度解读课文内容，感悟“祖先的摇篮这一形象背...
《祖先的摇篮》说课稿一、说教材《祖先的摇篮》是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第八单元的第一篇课文。这是一首现代诗。这首诗以儿童的视角，描写了祖先在她的摇篮——原始森林里自由快乐的生活场景，表达了作者对自由美好的生活的向往以及保护环境的愿望。二、说教学目标：基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和我们班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：1、认识“祖”“掏”等7个生字，会写“祖”...
小学二年级上册语文教案：祖先的摇篮〔一〕、学问与技能：1、学会本课的生字词。培育学生联系上下文理解词语的力气。2、理解课文内容。3、连续培育学生正确、流利、有感情地朗读课文的力气。〔二〕、过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组争论，理解、感悟课文。2、运用已有的识字方法识字。〔三〕、情感、态度与价值观：培育学生宠爱大自然和宠爱生活的奇特情感课前预备：录音机、舒缓的音乐磁带、字词卡片一、导...
