4磁极与方向（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版二年级下册《磁铁》单元4.磁极与方向教学设计及反思单元《磁铁》课题4.磁极与方向课时1核心概念3.物质的运动与相互作用学习内容及要求3.2电磁相互作用3～4年级⑥知道地球有磁场，指南针中的小磁针可以用来指示南北。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度...
4变阻器（2）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八上科学4.4变阻器（2）教学设计课题4.4变阻器（2）单元四学科科学年级八上教材分析变阻器是浙教版八上第4章第4节内容，安排在电荷和电路、电流的测量及物质的导电性和电阻之后学习，又是后续学习欧姆定律等知识的基础，具有承上启下的作用。变阻器是电学中最常用的重要电路元件，它在电学中占重要地位，学好变阻器，既有助于学生更好地理解电阻的概念，又为今后学习做必...
4《我们的脑》公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题4、我们的脑课时1备课教师单位教学目标教学目标：科学探究：1.通过参与活动分析身体反应过程，探究大脑是怎样工作的。2.通过了解大脑皮层语言中枢的组成，再结合自身情况进行分析探究不同的人大脑潜力的不同，积极锻炼可以使大脑得到均衡的发展。情感态度与价值观：培养学生尊重事实的科学态度。通过对大脑的研究，使学生能科学认识自身长处与短处，积极地面对人生，克服不...
4增加船的载重量（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版小学科学五年级下册第二单元《船的研究》教科版五年级下册《船的研究》单元4.增加船的载重量教学设计及反思单元《船的研究》课题4.增加船的载重量课时1核心概念13.工程设计与物化学习内容及要求13.3工程是设计方案物化的结果5～6年级④利用工具制作简单的实物模型，根基实际反馈结果进行改进并展示。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维...
4水是什么样的（公开课一等奖创新教案）（表格式）“三栏式”教学设计科目科学备课教师备课时间授课时间课题___4.水是什么样的课时1课标要求科学知识：观察、描述常见物体的基本特征。科学探究：在教师指导下：能利用多种感官或者简单的工具，观察对象的外部形态特征及现象；能用语言初步描述信息；有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。科学态度：能在好奇心的驱使下，对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的...
4制作岩石和矿物（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版四年级下册《岩石与土壤》单元教科版四年级下册《岩石与土壤》单元4.制作岩石和矿物标本教学设计及反思单元《岩石与土壤》课题4.制作岩石和矿物标本课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.3岩石与土壤3～4年级④知道土壤的主要成分，观察并描述砂质土、黏质土、壤质士的特点，举例说出它们适宜生长的植物。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识...
3.种子长出了根（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版四年级下册《植物的生长变化》单元3.种子长出了根教学设计及反思单元《植物的生长变化》课题3.种子长出了根课时1核心概念6.生物体的稳态与调节8.生命的延续与进化学习内容及要求6.1植物能制造和获取养分来位置自身的生存3～4年级②描述植物的根、茎、叶、花、果实和种子具有帮助植物维持自身生存的相应功能。8.1植物通过多种方式进行繁殖3～4年级⑤说出...
3.认识物体的形状（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版一年级下册《我们周围的物体》单元3.认识物体的形状教学设计及反思单元《我们周围的物体》课题3.认识物体的形状课时1核心概念1.物质的结构与性质学习内容及要求1.1物质具有一定的特性与功能1～2年级①观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。②识别生活中常见的材料。教学目标科学...
3书的历史公开课一等奖创新教学设计（表格式公开课一等奖创新教案）《书的历史》教学设计一、教材分析：本课为教育科学出版社小学科学二年级上册第二单元《材料》第三课《书的历史》。本单元属于小学科学课程标准中课程内容“物质科学领域范围，对应的课程标准（2017版）中具体学段学习目标如下：学习内容学习目标1-2年级1.2材料具有一定的性能。辨别生活中常见的材料。对应课程标准（2022版）如下：核心概念学习内容1.物质的结...
3能量的转换表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版六年级下册《神奇的能量》单元3.能量的转换教学设计及反思单元《神奇的能量》课题3.能量的转换课时1核心概念4.能的转化与能量守恒学习内容及要求4.1能的形式、转移与转化5～6年级①知道动能、声能、光能、热能、电能、磁能等都是能的形式，了解这些能的相互转化现象。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学...
3建造塔台（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版六年级下册《小小工程师》单元3.建造塔台教学设计及反思单元《小小工程师》课题3.建造塔台课时1核心概念13.工程设计与物化学习内容及要求13.1工程需要定义和界定5～6年级①定义简单工程问题，包括材料、时间或成本等限制条件，提出验收标准。13.2工程的关键是设计5～6年级②利用示意图、影像、文字或实物等多种方式，阐明自己的创意，初步认识设计方案中各影...
3岩石的组成（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版四年级下册《岩石与土壤》单元教科版四年级下册《岩石与土壤》单元3.岩石的组成教学设计及反思单元《岩石与土壤》课题3.岩石的组成课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.3岩石与土壤3～4年级④知道土壤的主要成分，观察并描述砂质土、黏质土、壤质士的特点，举例说出它们适宜生长的植物。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事...
3形形色色的植物（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版六年级下册《生物的多样性》单元3.形形色色的植物教学设计及反思单元《生物的多样性》课题3.形形色色的植物课时1核心概念5.生命系统的构成层次8.生命的延续与进化学习内容及要求5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物5～6年级②根据某些特征，对植物进行分类。8.5生物体的遗传信息逐代传递，可发生改变5～6年级②描述和比较植物子代与亲代...
3简易电路（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版四年级下册《电路》单元教科版四年级下册《电路》单元3.简易电路教学设计及反思单元《电路》课题3.简易电路课时1核心概念3.物质的运动与相互作用学习内容及要求3.2电磁相互作用3～4年级⑦知道电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要单元；说明形成电路的条件，切断闭合回路是控制电流的一种方法教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观...
2认识工程（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版六年级下册《小小工程师》单元2.认识工程教学设计及反思单元《小小工程师》课题1.认识工程课时1核心概念12.技术、工程与社会学习内容及要求12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造5～6年级②知道工程以科学和技术为基础，知道工程通常由多个系统组成；知道中国主要的大科学工程。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维...
2电生磁（1）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学1.2电生磁（1）教学设计课题1.2电生磁（1）单元一学科科学年级八下教材分析对于磁体的知识学生通过上一节的学习，有了更多的认识，而磁场的概念是初步建立的。让学生认识如何通过电流产生磁场是本节课的重点也是难点。并且磁在生活中有着广泛的用途，加深对相关知识的学习，有助于学生对事物有更深的认识。本节课分2课时完成，第1课时为电流的磁场，包括直线电流...
2比热容（2）公开课一等奖创新教学设计（表格式）HS版九上科学7.2比热容（2）教学设计课题7.2比热容（2）单元七学科科学年级九上教材分析《比热容》选自华东师范大学出版社出版的教科书《科学》九年级上第五章《内能》的第二节。《比热容》是继密度之后又一个表示物质属性的物理量，是学生学习热和能的最重要的物理量之一，是学生学习了热传递、热量基础上进一步研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关。比热容概念的建...
2《比较种子发芽实验》（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版五年级下册《生物与环境》单元2.比较种子发芽实验教学设计及反思单元《生物与环境》课题2.比较种子发芽实验课时1核心概念6.生物的稳态与调节学习内容及要求6.1植物能制造和获取养分来维持自身的生存。5～6年级①知道植物可以利用阳光、空气和水分在绿色叶片中制造其生存所需的养分。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事...
2.谁轻谁重（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版一年级下册《我们周围的物体》单元2.谁轻谁重教学设计及反思单元《我们周围的物体》课题2.谁轻谁重课时1核心概念1.物质的结构与性质学习内容及要求1.1物质具有一定的特性与功能1～2年级①观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。②识别生活中常见的材料。教学目标科学观念（对客观事物的...
2认识几种常见的岩石（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版四年级下册《岩石与土壤》单元教科版四年级下册《岩石与土壤》单元2.认识几种常见的岩石教学设计及反思单元《岩石与土壤》课题2.认识几种常见的岩石课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.3岩石与土壤3～4年级④知道土壤的主要成分，观察并描述砂质土、黏质土、壤质士的特点，举例说出它们适宜生长的植物。教学目标科学观念（对客观事物的总体...
