乡愁余光中1余光中：1928年生祖籍福建永春台湾著名教授、诗人23乡愁余光中小时侯后来啊乡愁/是一枚/小小的/邮票乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在这头我/在外头母亲/在那头母亲/在里头长大后而现在乡愁/是一张/窄窄的/船票乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头我/在这头4乡愁小时候乡愁／是一枚／小小的／邮票我／在这头母亲／在那头5品读6可从哪些词语看出来诗人对故乡绵绵的思念一直萦绕在心头？小时侯长大后后来现在7诗人是怎样把抽...
余光中余光中余光中余光中小时候后来啊乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一方矮矮的坟墓我在这头我在外头母亲在那头母亲在里头长大后而现在乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一湾浅浅的海峡余光中，台湾省当代著名诗人。祖籍福建永春，1928年出生于南京。抗日战争时期他随母亲流亡于华东和西南一带，1949年5月去香港，次年5月迁居台湾《乡愁》创作于上世纪1972年1月12日。被称为“乡愁诗人”“当我死时，葬我在长江与黄河之间，枕我的头颅，...
乡愁余光中余光中余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名诗集有《白玉苦瓜》、《舟子的悲歌》、《钟乳石》等。•余光中是个复杂而多变的诗人，他变化的轨迹基本上可以说是台湾整个诗坛三十多年来的一个走向，即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和7...
24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079初中语文组杨24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079说教材说教法说学法说程序说板书24/4/19该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079《乡愁》是语文七年级下册第四单元的一篇诗歌。本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇，具有丰富的人文教育资源。余光中的《乡愁》选择了特定历史...
121．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(5分)一枚()坟墓()大陆()yóu()票海xiá()2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)每个人对自己的国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之________为之牺牲；赞美祖国的山河，为之________为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之________为之感动A．沉醉奋斗描画B．奋斗沉醉描画C．奋斗描画沉醉D．沉醉描画奋斗méifénlù邮峡C33．下列句子没有语病的一...
3乡愁余光中1导入新课愁是许多文学作品共同的主题，古今中外的诗词里有许多提到关于“愁”的话题:少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。白发三千丈，缘愁似个长。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。2乡愁作为人类普遍的一种情结，是诗歌创作历久常新的主题之一，文学史上留下了许多的名篇佳作，如:举头望明月，低...
九年级语文上册（人教版）3.乡愁121．下面分析不正确的一项是()A．“”邮票指代信件。诗的第一节写游子少时离家，凭书信寄托乡愁。B．“”船票指代船只。诗的第二节写游子和新娘天各一方，以船为桥。C．“”坟墓指代封闭的家园。诗的第三节写游子飘零在外，不能与亲人团聚。D．“”“”以浅浅修饰海峡，说明海峡不能成为两岸的阻碍，表达了诗人渴望祖国统一的心愿。C解析：因为“坟墓”里有母亲长眠于此，这里由坟墓引出母亲去...
——李白《静夜思》低头思故乡。举头望明月，1独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》2乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》33乡愁深切思念家乡的忧伤心情。4学习目标1.了解诗歌写作背景，把握诗歌构思的精妙。(重点)2.品味诗歌的语言，理解独创的意象对表达乡愁的作用。(难点)3.体会作者的思乡之情，培养爱祖国、爱家乡的情怀。(重点)5字词学习字词注音。窄窄（）坟墓（）矮矮（）海峡（...
14.乡愁11．正音辨形一枚．()窄．窄()大陆．()乡chóu()fén()墓海xiá()méizhǎilù愁坟峡2．据义填词(1)______：思念家乡的忧愁心情。(2)______：两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水道。3．文学、文体常识《乡愁》的作者是_______，台湾著名诗人、散文家、评论家、翻译家。因《乡愁》这首著名的诗歌“而被称为________”。乡愁海峡余光中乡愁诗人2一、积累运用1．下列加点字注音有误的一项是()A．一枚．(méi)矮．矮(ǎi)乡愁...
乡镇乡愁文化资源普查工作实施方案为贯彻落实市区乡愁文化资源普查工作有关要求，规范、有序、高质量地完成全镇乡愁文化资源普查工作，全面掌握全镇乡愁文化资源的基本情况和存续状态，加强乡愁文化资源保护，特制定本实施方案。一、工作范围和普查内容（一）此次乡愁文化资源普查范围是全镇9个村居。（二）普查对象承载共同乡愁记忆，具有一定乡愁记忆价值的物质类和非物质类文化资源。物质类：村落（街区）、建筑、石刻雕塑、...
诗朗读《乡愁》教学导入第1页第1页第十二章:专项——一国两和平统一与台湾问题第2页第2页一、台湾现实状况简明简介——台湾自然地理及人口——台湾历史——台湾经济——台湾政治——台湾社会及文化二、一国两制，和平统一设想与“台独”三、台湾问题几种热点思考第3页第3页(一)台湾自然地理及人口第4页第4页阿里山与日月潭第5页第5页(二)台湾历史宋楚瑜清华大学演讲第6页第6页民族英雄郑成功台湾第一任巡抚刘铭传第7页...
余光中余光中1余光中余光中小时候后来啊乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一方矮矮的坟墓我在这头我在外头母亲在那头母亲在里头长大后而现在乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一湾浅浅的海峡2余光中，台湾省当代著名诗人。祖籍福建永春，1928年出生于南京。抗日战争时期他随母亲流亡于华东和西南一带，1949年5月去香港，次年5月迁居台湾《乡愁》创作于上世纪1972年1月12日。被称为“乡愁诗人”3“当我死时，葬我在长江与黄河之间，枕我的头...
余光中乡愁12余光中余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名诗集有《白玉苦瓜》、《舟子的悲歌》、《钟乳石》等。3•余光中是个复杂而多变的诗人，他变化的轨迹基本上可以说是台湾整个诗坛三十多年来的一个走向，即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战...
《乡愁》阅读参考答案乡愁阅读短文参考答案阅读台湾当代诗人余光中《乡愁》诗,完成16一17题。乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡．我在这头大陆在那头16、诗人把乡愁比为“邮票”“、船票”“、坟墓”“、海峡”,这样写具有怎样的表达作用?17、简要说说这首诗表现形式方面的特点。参考答案...
何人不起故园情——乡愁诗群文阅读（公开课一等奖创新教学设计）教学设计何人不起故园情——乡愁诗群文阅读教学目标：1.有感情的朗诵诗歌，在读中感悟思乡之情。2.学习借景抒情的手法。3.感受中国独特的思乡情感，培养学生阅读古诗的兴趣。教学重点：有感情的朗诵诗歌，在读中感悟思乡之情。教学难点：学习借景抒情的手法。教学过程:一、导入新课：中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁。它让我们...
统编版语文九年级上册第4课《乡愁》公开课一等奖创新教学设计初中语文九年级上册《乡愁》教学设计【设计思想】活动探究单元改变了传统意义上以课文为中心的单元组织方式，它以活动任务为轴心，以阅读为基础，以探究为内核，以写作为落脚点，整合阅读、写作、口语交际，以及资料搜集、活动策划、实地考察等项目，形成一个综合实践系统，读写互动，听说融合，由课内到课外，培养学生的语文综合能力一、教材分析《乡愁》是统编教材...
乡愁公开课一等奖创新教案(九上）4.乡愁余光中一、教学目标1把握诗中的意象2能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中作者的感情3有感情地朗读全诗，并能找到记忆的恰当方法4能够结合该篇自己创设意象二、教学重、难点重点：准确理解诗中的意象，有感情地朗读难点：学以致用，自如想象，创设新意象三、教学过程：课前播入《乡愁》曲，创设氛围（一）创设情境，导入新课乡愁是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新...
