新课标人教版课件系列《高中语文》必修212.4《诗三首－归园田居（其一）》2教学目标•感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。教学重点、难点：理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。课时安排：1课时。3归园田居陶渊明4作者简介陶渊明:(365-427),一名潜，字元亮，别号五柳先生，浔阳柴桑(今江西九江)人。他出生于没落...
无机框图题的推断1解无机框图题的基本思路审题特殊的颜色特殊的现象特殊的反应特殊的结构题眼推断结论验证原题2无机框图题题眼归纳一：根据物质的特殊颜色推断1.有色固体：红色：黑色：黄色：绿色：蓝色：紫色：白色：Cu、Cu2O、Fe2O3、红褐色[Fe(OH)3]Cu(OH)2、CuSO45H2OCuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS、MnO2、C粉AgI、AgBr、Ag3PO4、Na2O2、S、FeS2、Mg(0H)2、Al(0H)3、Zn(0H)2、Fe(0H)2、CaCO3BaCO3、BaSO4、BaSO3、Ba3(PO4)...
Unit3Amazingpeople04/14/20241基础落实Ⅰ.高频单词思忆1.braveadj.→adv.→n.2.curiousadj.→adv.→n.好奇心3.preservevt.→n.维护；保护；保养4.examinevt.→n.5.organizevt.→n.组织者，筹划者→n.组织，机构勇敢的bravelybravery好奇的，求知欲强的curiouslycuriosity保存；保持；保护preservation检查；考查；仔细观察examination组织organizerorganization04/14/202426.survivevt.vi.→n.幸存者→n.幸存7.commandern.→v....
鸿门宴司马迁1司马迁作者介绍2司马迁和《史记》司马迁,字。(朝代)家，家和家。元封三年任太史令，后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称,是我国最早的,对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。作家作品子长西汉史学文学思想纪传体通史《史记》3《史记》全书一百三十篇，包括、、、、、共五十二万六千五...
新课标人教版课件系列《高中物理》选修1-21第三章《核能》23.1《放射性的发现》3教学目标知识与能力：１、放射性的发现X射线是什么？２、天然放射性的发现３、射线到底是什么？三种射线教学重点：三种射线教学难点：三种射线4一、放射性的发现伦琴第一位获得诺贝尔物理学奖的人。567X射线是什么？•X射线穿透能力很强，可穿透几米厚的钢板。•X射线不带电。•X射线是一种电磁波。•产生原因：原子内层电子受激发后产生的射线。X...
12力是物体对物体的相互作用.说明：①力是物体对物体的作用，不可能有脱离两个物体而独立存在的力，这就是力的物质性.有受力物体必存在施力物体．②力的作用是相互的，受力物体既是施力物体，施力物体同样也是受力物体，因此受力物体和施力物体是相对的.③施力和受力过程同时产生，同时存在，同时消失，没有先后之分.3力的作用效果：1、使受力物体发生形变（形状和体积的变化）．2、使受力物体的运动状态发生变化（速度的大小和...
1人类的居住地——聚落聚落是人们居住、生活、休息和进行各种社会活动的场所，也是人们进行生产的场所。聚落是人类各种形式的聚居地的总称。它不单是房屋建筑的集合体，还包括与居住直接有关的其他生活设施和生产设施。2A温带山区B温带丘陵C温带平原D温带内陆高原观察这四个地形区的特点，如果让你选择定居的地方，你会选择什么地方定居呢？说说你的理由。3一、城市发展的区域因素1.区域自然因素4探索问题•我国主要特大城市分...
中国地图出版社SINOMAPSPRESS普通高中课程标准实验教科书地理必修•第1册11、列举存在于我们周围的各种事物；在这些事物中，哪些属于自然地理环境？哪些属于人文地理环境？深圳世界之窗2、说出以下景观分别属于哪种类型的地理环境？深圳红树林自然保护区2深圳红树林自然保护区气候水文土壤地貌生物以红树林为例说说自然地理环境的组成要素各要素相互作用、相互影响，共同构成人类赖以生存的地理环境3思考：什么是地理环境？撒哈...
新课标人教版课件系列《高中物理》选修3-111.4《电势能和电势》2教学目标（一）知识与技能1、理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。2、理解电势的概念，知道电势是描述电场的能的性质的物理量。明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。了解电势与电场线的关系，了解等势面的意义及与电场线的关系。（二）过程与方法通过与前面知识的结合，理解电势能与静电力做的功的关系，从而更好的了解电势...
12曹禺3三维目标过程与方法：了解封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会中的罪恶情感态度价值观:知识与能力１、了解戏剧知识,作家曹禺及<<雷雨》的相关剧情。2、理清周、鲁两家人物之间的关系，并列出图表。教学重难点：人物形象的分析是重点周朴园对侍萍的感情的分析是难点1、通过朗读找出戏剧的冲突，分析冲突的焦点。2、反复朗读进入角色鉴赏剧中人物个性化的语言4课前检测•正音：•繁漪()惊愕（）汗涔涔（)•谛...
新课标人教版课件系列《高中物理》选修1-114.4《信息化社会》2教学目标知识与能力：•了解常见传感器及其应用，体会传感器的应用给人们带来的方便。•了解信息的拾取、信息的传递、信息的处理、信息的记录的基础知识。•了解信息时代给人们的生活和工作方式带来哪些变革。•教学重点：传感器及其应用；信息的拾取、信息的传递、信息的处理、信息的记录的基础知识。•教学难点：传感器及其应用3一、信息的拾取和传感器1、人的五...
11、电场是物质存在的一种形式，在电荷的周围存在电场。——场的物质性2、电场和实物（即由原子、分子等组成的物质）一样，具有力的性质和能的性质。※电场力的性质—引入电场强度E※电场能的性质—引入？23地球负电荷m+q用类比法研究电场能的性质重力场电场mgqE场方向场方向地球附近的重力场跟负电荷的电场相似45用类比法研究电场能的性质重力场电场势差1、WAB∝G，WAB/G——恒量hAB1、WAB∝q，WAB/q——恒量UAB2、比值定义法...
1、Ba(OH)2+H2SO4=2H2O+BaSO4↓2、Fe+H2SO4(稀)=FeSO4+H2↑3、CaCO3=CaO+CO2↑4、2KclO3=2Kcl+3O2↑5、2Cu+O2=2CuO6、NaOH+Hcl=H2O+Nacl8、CO2+H2O=H2CO37、Fe2O3+3C=2Fe+3CO↑复分解置换分解分解化合复分解置换化合△△△△12、Fe+H2SO4(稀)=FeSO47、Fe2O3+3C=2Fe+3CO↑置换复分解化合分解1、Ba(OH)2+H2SO4=2H2O+BaSO4↓6、NaOH+Hcl=H2O+Nacl5、2Cu+O2=2Cu8、CO2+H2O=H2CO33、CaCO3=CaO+CO2↑4、2KclO3=2Kcl+3O2↑△△△氧化还...
看画求解——《最后的晚餐》欣赏1《最后的晚餐》欣赏：2《最后的晚餐》：达-芬奇作于1495—1497油彩和蛋彩的混合材料壁画422*904cm意大利米兰，圣玛利亚格拉契修道院3《最后的晚餐》欣赏：1、创作背景2、艺术家3、作品内容与形式4、艺术价值4《最后的晚餐》欣赏：1、创作背景：文艺复兴运动中世纪古希腊、罗马神神、人人文主义5《最后的晚餐》欣赏：1、创作背景：《米洛斯的阿芙罗蒂德》古希腊雕塑6《最后的晚餐》欣赏：1、创作...
2.1磁性与磁场1指南针指南针的鼻祖－－司南2罗盘1405年郑和下西洋观星3乘坐飞机时，在飞机即将起飞的时候，乘务员总会提醒乘客将手机关闭。究竟为什么飞机上禁用手机呢？广州白云机场某次飞机降落，因为机上有四位乘客同时使用了手机，使飞机降落时偏离了航线，险些酿成事故。磁场在作怪4一、奇妙的磁性1、磁性:磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，磁铁的这种性质叫做磁性。2、磁体：具有磁性的物体叫做磁体。铁矿石的主要成...
新课标人教版课件系列《高中物理》必修２1第七章《万有引力与航天》27.1《行星的运动》3教学目标•知识与技能•1．知道地心说和日心说的基本内容．•2．知道所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上．•3．知道所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，且这个比值与行星的质量无关，但与太阳的质量有关．•4．理解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，真理是来之不易的．•...
•第4节：平衡条件•的应用1•复习：•（1）如果一个物体能够保持_______或，我们就说物体处于平衡状态。•（2）当物体处于平衡状态时：•a：物体所受各个力的合力等于，这就是物体在共点力作用下的平衡条件。•b：它所受的某一个力与它所受的其余外力的合力关系是。本节课我们来运用共点力的平衡条件求解一些实际问题2平衡条件的应用:物体静态平衡3物体在某方向上的平衡4一、物体的物体静态平衡1.概念：物体在力的作用下处于静...
新课标人教版课件系列《高中物理》选修3-214.4《楞次定律》2教学目标•（一）知识与技能•1．掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。•2．培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。•3．能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向•4．掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式。•（二）过程与方法•1．通过实践活动，观察得到的实验现象，再通过分析论证，归纳总结得出...
2.4等比数列(一)1复习引入观察这几个数列，看有何共同特点?1.细胞分裂个数可以组成下面的数列：1,2,4,8,.2复习引入观察这几个数列，看有何共同特点?1.细胞分裂个数可以组成下面的数列：1,2,4,8,.2.一尺之棰,日取其半,万世不竭.如果把“一尺之棰”看成单位“1”，那么得到的数列是1,____,____,____,.3复习引入观察这几个数列，看有何共同特点?3.一种计算机病毒可以查找计算机中的地址薄，通过邮件进行传播.如果把病毒制造者发送...
