《实际问题与方程》教学设计一、创设情境引入新知问题：1、从图中你得到了哪些数学信息？2、你有什么要提示大家的吗？监控：“各要2kg”是什么意思？二、合作沟通探究新知（一）明确问题提出要求梨每千克2、8元，苹果每千克多少钱？问题：1、依据题目中的信息，你能找到什么等量关系？2、怎样列方程解决这个问题？（二）暴露思维组织研讨预设1：解：设苹果每千克x元。2x＋2、8×2＝10、42x＋5、6＝10、42x＋5、6－5、6＝10、4－...
