《千以内数的认识》教学反思在星期四教研活动上，我得知这次数学课堂教学比武的内容是“千以内数的熟悉”。“千以内数的熟悉”是老教材里没有的，它是建立在学生已经学习了“100以内数的熟悉”的根底上，是对数的熟悉的进一步学习。刚一拿到教材，我有种无处下手的感觉，不知该如何处理。在之后的两天里，我深入解读教材，细细理解体会，于是将教学目标定位于通过实践操作，让学生经受数数的过程，熟悉计数单位“千”，感知更大...
《千以内数的认识》二年级教学反思4篇1000以内数的熟悉是学生在学习了100以内数的熟悉的根底上学习的，是进一步学习万以内数的熟悉的根底。千以内数的熟悉是学生数感的进一步培育，也是学生进展数的运算的重要根底。在教学过程中，我从数十个、百个、千个方块引入课的内容《千以内数的熟悉》。给学生充分的时间进展数数，并在数数的过程中，运用小棒捆绑形象的介绍数位挨次表，让学生体会了相邻两个计数单位间的“十进制”的关...
