![(3.23)--[11.1]啤酒生产中酵母菌的质量鉴别 实验原理](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
啤酒生产中酵母菌的质量鉴别综合型1实验目的1.认识酵母菌的形态结构，2.掌握其观察方法。2实验原理•酵母菌是单细胞真菌，通常呈圆形、椭圆形或卵圆形，•其菌落较大而厚，湿润，较光滑，颜色多为乳白、灰黄、淡黄、灰褐色，少见粉红或红色，偶见黑色。•无性繁殖以芽殖为主，有性生殖形成子囊袍子，其过程由两个菌休细胞结合后，其中配合的细胞核分裂，形成2个、4个或8个子囊孢子。3实验器材•酿酒酵母（Saccharomycescerevisi...
助人行为及其原因案例2005年2月20日，河南民工李学生途径火车道口，列车驶来，李学生发现在铁轨上玩要的4岁女孩媛媛和8岁男孩小翟，急促的火车汽笛声，使两个小孩惊慌失措，呆立不动。在这千钧一发之际，李学生奋不顾身冲上铁轨，将男孩小翟救出，并再次冲上铁轨救媛媛，但未能救出，李学生也因此牺牲。案例2003年11月5日凌晨5时，一名弱女子在四川都江堰中兴镇商业街遭通歹徒追杀，整条大街的居民都听到了呼救，但无人开门施救...
11.1与三角形有关的线段专项测试题(一)一、单项选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分）1、如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（）A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.不能确定【答案】C【解析】解：根据三角形的三条高在锐角三角形、直角三角形和钝角三角形交点的特征来判断该三角形是直角三角形.故正确答案为：直角三角形2、如图所示，在中，，，是的中线，则与的周长之差为（）...
第十一章三角形§11.1.1三角形的边教学目标1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形.2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系.3.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题.4.帮助学生树立几何知识源于客观实际,用客观实际的观念,激发学生学习的兴趣.重点、难点重点:1.对三角形有关概念的了解,能用符号语言表示三条形.2.能从图中识别三...
上页下页结束返回第八章振动上页下页结束返回第八章振动广义振动：一个物理量在某一定值附近往复变化的过程.机械振动：物体在某一位置附近往复运动的现象.简谐振动是最简单、最基本的振动.上页下页结束返回第八章振动§8.1简谐振动的动力学特征1.简谐振动相关概念2.常见的简谐振动系统上页下页结束返回第八章振动1.简谐振动相关概念线性回复力(回复力矩)：xF=-kxcMz平衡位置——物体在做往复运动时，在某位置所受的力(或...
第1章1.1第2课时一、选择题(每小题5分，共20分)1．设A、B是两个非空集合，定义A*B＝{(a，b)|a∈A，b∈B}，若P＝{0,1,2}，Q＝{1,2,3,4}，则P*Q中元素的个数是()A．4B．7C．12D．16解析：确定P*Q中的元素需分步：第一步，确定a有3种选法；第二步，确定b有4种选法；∴共有3×4＝12(个)元素．答案：C2．用0到9这10个数字，可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为()A．324B．328C．360D．648解析：分两类，第一类，0在末位时，百位...
第一节功【学习目标】1.理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。2.理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。【学习重难点】1.做功的必要条件。2.功。3.功公式。4.功的单位。【设问导读】一、阅读课,回答下列问题力学中的功是什么,？力何时能做功？课本想想议议图中,做功的实例都什么共同点？不做功的为什么没有做功?找出力学中力所说的功包含的两个必要因素是什么？不做...
2019-2019学年鲁教五四制九年级物理11.1电荷摩擦起电同步测试一、单项选择题1.“物理老师在讲授摩擦起电〞一节时,请同学们用塑料直尺在头发上摩擦几下后试试能否吸引碎纸片,结果塑料直尺能够吸引碎纸片。如果以橡胶棒与毛皮摩擦作类比,这个现象说明〔〕A.摩擦时,同时发生了正、负电荷的转移,头发带负电,塑料直尺带正电B.摩擦时,同时发生了正、负电荷的转移,头发带正电,塑料直尺带负电C.摩擦时,只发生了正电荷的转移,使塑料直尺...
第十一章机械功与机械能11.1怎样才叫做功第一课时课堂引入物理学中的“做功”与日常生活中所说的“做工”有着不同的含义。人虽竭尽全力、大汗淋漓，但从物理学的角度看，人却没有做功！怎样才叫做功呢？课前导入学习目标学习目标（1）知道功的概念；（2）掌握做功的两个必要因素；（3）理解功的计算。活动1找找共同点图中两位同学正在做功。请仔细分析他们的活动，找出两者的共同点。一、怎样才叫做功新知探究SFFSF、S①这两幅...
1“做功”与“做工”纹丝不动!!真辛苦2活动1:找出活动中的配合点：3找出下列活动中的配合点：4找出下列活动中的配合点：5找出下列活动中的配合点：6找出下列活动中的配合点：7找出下列活动中的配合点：8找出下列活动中的配合点：9sFFFs10物理学中的功吸收了一种’贡献’和’成效’意思在里面.它是指:怎样才叫做功一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．11起重机和直升飞机吊起重物...
第十一章机械功与机械能11.1怎样才叫做功第二课时课前导入有没有既可以省力又可以省距离的机械呢？省力费距离省距离费力学习目标学习目标（1）了解功的原理，知道使用任何机械都不省功；（2）学会应用功的原理进行简单的计算；（3）理解生活中功的原理的应用。新知探究一、功的原理观察与实验使用机械能否省功观看视频新知探究一、功的原理如图进行操作，完成表格新知探究一、功的原理所用机械钩码重G/N钩码提升的高度h/m机械对...
11.1怎样才叫做功第一章机械功与机械能教学目标1知道力学中的功的含义。2理解力学中做功的两个必要的因素。3理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算。教学重难点1、知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要的因素。2、理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算怎样才叫做功“做功”与人们所说的“工作”“做工”有什么不同？“做功”的实例活动1找找共同点怎样才叫做功5活动1找找共同点怎样才叫做功6活动1找找...
11.1怎样才叫做功1“做功”与“做工”纹丝不动!!真辛苦2sFFFs你的发现是什么？活动1:找找共同点：观察以下两位同学的活动中有什么共同点？3①这两幅图中物体在“运动和静止”方面有什么共同特点？物体都移动了一段距离②物体为什么会移动一段距离都受到了力的作用③移动的距离和力的方向之间有什么关系？是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离4物理学中的‘功’吸收了一种‘贡献’和‘成效’的意思在里面.它是指:一、怎样才叫...
第十一章简单电路一、认识电路项目主要内容电路的组成电源能够向用电器提供的装置用电器利用来工作,把能转化为的能的装置开关在电路中控制电路的装置导线用来电路,输送电能电路的状态通路通路是指的电路,其特点是电路中有,用电器能工作断路断路是指某处的电路,也叫开路,其特点是电路中没有,用电器不能工作短路是指不经过而直接用导线把两极连接起来的电路电能电能电其他形式通断连接处处连通电流断开电流用电器电源项目主要内容...
典型例题：平方根例1说出一个正数的算术平方根与平方根的区别与联系．解：〔1〕一个正数的平方根有两个,这两个平方根互为相反数,其中正的平方根叫做算术平方根．〔2〕一个数的算术平方根与平方根的平方都等于这个数．例2如图,把12个边长为1cm的正方形拼在一起．〔1〕算出A点到B、C、D、E、F之间的长度．〔2〕以图中A、B、C、D、E、F中的三个点为顶点的三角形中有没有等腰三角形？如果有写出这些三角形,并说明它们为什么是等腰三...
11.1怎样才叫做功一、学习目标1、知道功的概念,理解做功的两个必要因素2、理解功的计算公式W=FS,知道功的单位,能用功的公式进行有关计算二、定向导学互动展示流程自学指导设疑体验随堂笔记导学一认真阅读课本P2-3页内容,思考：1、在图11-1中,为什么人用了力,却说他没有对物体做功？2、在图11-2中,找出它们活动的共同点请同学们讨论：认真分析图11-3中三个实例,总结不做功有哪几种情况1.什么叫做功？2.做功的两个必要因素是什么...
平方根和立方根〔讲义〕课前预习1.填空：(_____)2=0；(_____)2=4；(_____)2=9；(_____)2=16．由上述运算可知：①零的平方是______；任何非零数的平方都是______；任何数的平方都是_______；_______〔“存在〞或“不存在〞〕某个数的平方是负数．②互为相反数的两个数的平方________．2.做一做,想一想把两个边长为1的小正方形分别沿对角线剪开,将所得的4个直角三角形拼在一起,就得到一个面积为2的大正方形,设大正方形的边长为x...
平方根____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、了解平方根、算术平方根的概念,会用根号表示数的平方根；2、了解开发与乘法互为逆运算,会用开发运输求某些非负数的平方根,会用计算器求平方根.1．算术平方根一般地,如果一个正数的平方等于,即,那么这个正数叫做的算术平方根.的算术平方根记为...
t/sx/cm第一节简谐运动【本章课标转述】通过观察和分析,理解简谐运动的特征。能用公式和图像描述简谐运动的特征。【学习目标】1、自己能认识知道什么是弹簧振子。2、通过观察、分析和推理理解简谐运动的位移-时间图像是一条正弦曲线。3、经历对简谐运动运动学特征的探究过程,加深领悟用图像描绘运动的方法。【学习过程】一、学习准备1、什么是机械运动？请你写出你知道的运动形式都有哪些？你是如何为他们分类的？2、钟摆的摆动...
11.1简谐运动〔导学案〕郭英杰【学习目标】1、认识弹簧振子,知道平衡位置。2、通过观察和分析,理解简谐运动的位移一时间图象是一条正弦曲线。【重点】形成简谐运动的概念和认识它的位移一时间函数图像。【难点】简谐运动位移一时间函数关系的建立。【学法指导】自主阅读、合作交流课前预习案〔30分钟〕一、认真阅读教材第2页“弹簧振子〞答复以下内容：1、弹簧振子:把一个有孔的小球固定在弹簧的一端,弹簧的另一端固定,小球穿在...
